《背影》導學案
《背影》是朱自清的回憶性散文,是一篇不可多得的好文章。下面小編給大家帶來《背影》導學案。希望能夠幫到大家。
《背影》導學案
學習目標:
1、有感情朗讀課文,整體把握課文內容,體會洋溢在字裏行間的人間至情。
2、學習本文抓住人物形象的一個特徵展示人物心靈的寫法。
3、品味文章寓深情與質樸的語言特色。
4、體會本文所表現的.父子清深,培養自己憐愛長輩、憐愛他人的感情。
學習過程:
前置作業
1、 朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚州人, 、 、學者、 。《背影》是 散文。
2、給下列加點字注音
交卸( ) 奔喪( ) 橘子( )
晶瑩( ) 迂腐( ) 瑣屑( )
柵欄( ) 差使( ) 照看行李( )
3、結合語境解釋下列詞語:
狼籍: 躊躇:
觸目傷懷: 蹣跚:
自已: 頹唐:
課堂探究
1、朗讀課文(以小組爲單位分段朗讀,比比小組內誰讀的最好)
2、文中一共寫了父親幾次背影?請在文中標註出來。說說作者主要寫哪次背影呢?
3、本文是透過我與父親在車站離別,表現父親愛子之情的,文章的2、3語段與此有什麼聯繫呢?
4、作者善於在敘事和描寫中抓住最能表現人物內心世界的語言或動作,用平易樸實的語言去表達人物的真情實感。文章中有很多處體現了這樣的特色,請同學們以文中父親所說的四句話爲例,談談自己的體會。(即什麼話表現了什麼樣的情感)。
當堂檢測
一、讀寫訓練
1、請你回憶一下日常生活中父母對你的哪些細節,可以看出他們濃濃的愛,寫出來我們一起分享。
2、根據你對父愛的理解,仿寫練習:
(1)、父愛如傘,爲你遮風擋雨;父愛如雨,爲你濯洗心靈;
, 。
(2)、父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨:
, 。
二、達標檢測
1、書寫完全正確的( )
A.悲哀 衰弱 妥帖 諸多 B.慘淡 蹤跡 柵欄 鉤留
C.晶螢 交御 奔喪 狼藉 D.虧空 賦閒 謀事 躊蝫
2、選出加粗字解釋完全正確的一組( )
A.變賣典質(抵押)妥貼(恰當,合適)B.舉箸提筆(筷子)觸目傷懷(心)
C.瑣屑(細小而繁多)家中光景(時光)D.頹唐(失敗的樣子)自已(控制,抑制住)
3、遷移過關
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對朱自清《背影》的作品評價
表現角度新穎。如何選擇表現角度?這是散文創作中值得研究的問題,絕非雕蟲小技。在我們的文苑中,善於選擇角度者,則可能自成高格,不善於選擇者,往往流入下品。朱自清的《背影》,就是作者選擇了一個最佳表現角度──背影,並把它轉化爲藝術美的一篇佳作。一般寫人物,較多...
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朱自清《背影》文章簡介
《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學,父親送他到浦口車站,照料他上車,並替他買橘子的情形。在作者腦海裏印象最深刻的,是他父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。作者用樸素的文字,把父親對兒女的愛...
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《背影》教學例析
[教例簡述]例一:(見《語文教學與研究》1982年第1期王鬆泉文)。一、課內交流段落提綱:回家奔喪一喪事畢,赴南京,父子同行事雖忙,不放心,親自送行南京送別看行李,揀座位,再三叮嚀穿鐵道,見背影,幾度落淚北京思父持父信,見背影,淚光晶瑩二、討論1、本文人物描寫的手段有哪些?2、...
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背影寫作背景
寫作背景1917年,作者的祖母去世,父親任徐州菸酒公賣局局長的差事也交卸了。辦完喪事,父子同到南京,父親送作者上火車北去,那年作者20歲。在那特定的場合下,做爲父親對兒子的關懷、體貼、愛護,使兒子極爲感動,這印象經久不忘,並且幾年之後,想起那背影,父親的影子出現在、晶...