教學簡案:《背影》
(一)課文重點和難點
1.敘事散文的選材;
2.敘事散文的結構;
3.描寫人物在特定環境下的特徵。
(二)需落實的知識點
1.文章的線索;2.文章的整體結構;3.對比反襯手法的運用;4.樸實、含蓄、生動、細膩的語言風格。
(三)教法設計
1.要求學生將課文朗讀一遍,默讀一遍。教師提問:本文的主題思想是什麼?要求從兩個方面回答。(提示:表現了父親對兒子的關懷摯愛之情和兒子對父親的感激懷念之情。)
2.本文描寫的是父親,卻以背影爲題,說明背影在文中一定有着重要作用。全文共有四處寫到背影,作者以背影爲主線,組織了全篇結構。
圖表設計:
上述圖表,教師講述第一欄內容,第二、三、四欄由學生經過小組討論填寫。
3.作者圍繞背影這條線索,緊扣主題,對材料進行了巧妙的取捨和安排。教師提問:(1)第一自然段後,作者爲何要宕開一筆,寫父親失業,家境慘談?(提示:渲染感傷色彩。爲文章定下苦澀淒冷的基調,表明父親在如此艱難的處境中還無微不至地關懷我,突出了主題。)(2)在第二次寫背影之前,爲什麼要不厭其煩地描述父親如何終於決定送我,如何在送的過程中細緻周到,勞形勞神?(提示:使背影的出現水到渠成,順理成章,爲全文的高潮作鋪墊。)(3)最後一段起什麼作用?(提示:反映父親晚景的淒涼,更襯出他愛子之情的深厚可貴,使文章具有一種悠長、令人回味的`意境。)
以上問題,由教師引導學生或看書思考,或二人討論,師生共同得出答案。
4.教師提問:全文有幾處用了對比或反襯的寫作方法?分別起什麼作用?(提示:第一處:家中不幸之後,父親本來心裏難過,卻說不必難過,好在天無絕人之路,表現了父親對兒子的愛憐;第二處:我的聰明過分和父親的迂相比襯,表現父親的愛子情深;第三處:最後一段父親待我漸漸不同往日與終於忘卻我的不好,只是惦記着我兩種態度心情相對照,更加襯托出父親在艱難處境下愛子之情的濃厚與久遠。)
(四)教案擴展思路
1.分析第六自然段中一系列動詞的妙用,讓學生學習如何用平實、真切、得體、準確的語言描寫人物在特定環境下的特徵,突出主題思想。設計一個作文片斷練習。
2.引導學生體會朱自清於質樸中見深刻,於含蓄中見神奇的寫作特點。
-
《背影》課文課後題答案
《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學,父親送他到浦口火車站,照料他上車,並替他買橘子的情形。以下是小編整理的《背影》課文課後題答案,歡迎閱讀!一、熟讀課文,把四次寫背影的文字找出來,聯繫全文細細品味...
-
對朱自清《背影》的作品評價
表現角度新穎。如何選擇表現角度?這是散文創作中值得研究的問題,絕非雕蟲小技。在我們的文苑中,善於選擇角度者,則可能自成高格,不善於選擇者,往往流入下品。朱自清的《背影》,就是作者選擇了一個最佳表現角度──背影,並把它轉化爲藝術美的一篇佳作。一般寫人物,較多...
-
《背影》教學設計方案
[教學目標及重點]1、抓住背影這一感情聚焦點,展示人物心靈的寫法。2、樸實的語言風格。3、透過體味文章所表現的父親的深深的愛子之情,培養學生關愛他人的優良品德。[教學課型及課時]1.教讀課2.一課時[媒體設計]多媒體投影儀[教學步驟]一、匯入新課一見到大家精...
-
《背影》讀後感800字多篇
《背影》這篇散文的特點是抓住人物形象的特徵背影命題立意,在敘事中抒發父子深情。其中描述的父子深情,讓人感動。下面小編給大家帶來《背影》讀後感800字多篇。希望能夠幫到大家。《背影》讀後感800字篇一朱自清的《背影》,並沒有用華麗的文字來描述父愛,來描述父...