六一兒童演出作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的六一兒童演出作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
六一兒童演出作文1
星期三的晚上,我校小學部舉行慶“六一”文藝演出。體藝館三樓裝扮一新,舞臺兩側掛着彩色的氣球,五顏六色的霓虹燈不停的閃爍,看到這樣的佈景,同學們禁不住喊:“哇,好漂亮啊!”葉校長致了開幕詞,演出開始了。來自
節目一個比一個精彩,很快就輪到我們了。當主持人宣佈:請欣賞二(4)班同學帶來的歌伴舞《別來接我》時,我的手心直冒汗,表演的同學揹着小書包,隨着音樂跳上舞臺。舞臺上突然冒出一陣煙霧,把我整個人都遮住了,我看不清,我真怕自己跳不好,影響整個集體。我拼命地安慰自己,靜下心聽着詩意那動聽的歌聲,心裏跟着唱,隨時擺出各種舞姿。一首歌曲很快就結束了,臺下響起一片熱烈的掌聲。我心裏非常激動,走下舞臺金老師迎上來說我們跳得很好。這時我才發現我們演出的同學各個臉上掛着汗水,滿臉通紅,還不住地拍胸膛。接下來的節目都很好看,整臺節目結束後,主持人、小演員與領導合影留念。
這次的演出是我見到過最精彩的.、最有意義的一次,我永遠也忘不了。
當主持人宣佈:請欣賞二(4)班同學帶來的歌伴舞《別來接我》時,我的手心直冒汗,表演的同學揹着小書包,隨着音樂跳上舞臺。舞臺上突然冒出一陣煙霧,把我整個人都遮住了,我看不清,我真怕自己跳不好,影響整個集體。我拼命地安慰自己,靜下心聽着詩意那動聽的歌聲,心裏跟着唱,隨時擺出各種舞姿。一首歌曲很快就結束了,臺下響起一片熱烈的掌聲。我心裏非常激動,走下舞臺金老師迎上來說我們跳得很好。這時我才發現我們演出的同學各個臉上掛着汗水,滿臉通紅,還不住地拍胸膛。接下來的節目都很好看,整臺節目結束後,主持人、小演員與領導合影留念。
六一兒童演出作文2
世界上的每一位學生都有一個快樂的六一,難忘的六一,也許她們每一天都在期待着六一的到來,也許她們每一天都在爲六一而準備。
今天是“六一”兒童節,我來到了親愛的母校,看到大家的臉上都洋溢着笑容,略眯的眼睛閃爍着喜悅,可是我卻很傷心,因爲這是我們最後的一個六一了,我多麼希望這一切都不要來到,多麼希望時間停留在我們最快樂的時候。
我們六一班的學生坐在教室裏,看着一個個精彩的節目,最後快要下課的時候老師對我們說了一些話,老師的這些話真真正正的讓我受益匪淺,老師說“同學們,我沒接你們這個班的時候,心裏就在想,如果哪個老師接你們這個班,哪個老師一定倒黴,誰知道居然是我接了你們這個班,說實話開始我剛來的時候,看到你們這個班這麼亂,實在是不想教你們,可後來我發現你們也有善良可愛的一面,久而久之,我對你們也有了更深的瞭解,甚至把你們當成了我的孩子,今天是我們最後在這座屋檐下談心了,以後我再也不會給你們講那麼多的大道理了,你們每個人都有自己的目標,每個人都有一個嚮往的地方,等你們分開後再見,那就是陌生人了,所以,在這最後的一段時間裏珍惜你們這份友誼。”老師說完後,大家都哭了,好多人都抱着老師,不停的說老師我不想很您分開……下課後,老師和我們的眼睛都紅了,老師傷心說“好了同學們,忘掉剛纔的痛苦,開心的過完你們這個最後的六一吧!”後來我們表演了一個個有趣的節目,還有的同學故意把老師逗笑,就這樣我們和老師度過了一個讓人永生難忘的“六一”兒童節。
童年是純真,難忘的歲月。身處童年,我們每天都在編織着美麗的故事。一個節日,一次發現,一個玩具,一隻昆蟲,一場爭執……看起來那麼微不足道,卻飽含着我們的快樂,夢想和追求。
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