蝸牛悄悄爬,最後也上塔閱讀試題答案

“瑪格珍，難道你真的是一隻蝸牛？”

“瑪格珍，你動作快些會死掉嗎？”

每天，瑪格珍揹着書包去上學，總會聽到小夥伴們的嘲笑。其實，她也非常痛苦煩惱，不知怎麼搞的，自己無論做什麼事情，反應都會比別人慢半拍，偶然老師在課堂上講個笑話，同學們都哈哈大笑，她至少要過5分鐘纔會忽然笑出聲來，反倒把大家嚇了一跳……

“媽媽，爲什麼我總是比別人慢？”很多次，瑪格珍對着母親哭訴自己的痛苦煩惱。媽媽知道，在瑪格珍兩歲時，因爲一次意外的摔傷，大腦發育受到影響，導致她總是思維遲緩。母親不忍說出真相，只是安慰她：“這沒有什麼奇怪。就好像我們在院子裏撒下花籽，它們發芽的時間總是有早有晚，卻遲早都會開花呀！”

瑪格珍想了半天，終於認命嘆息着說：“也許，我這輩子只能當蝸牛了……”正巧，外面剛剛下過雨，母親帶着瑪格珍來到郊外。這時，空中掠過一隻只燕子，它們動作靈活敏捷，很輕鬆地就飛到一座電視塔上面。

八歲的瑪格珍癡癡地望着天空，自言自語般說道：“如果我也能像燕子這樣敏捷，那該有多麼好呀！”母親牽着她的手，慢慢來到塔的下面，看到有不少只蝸牛，正慢慢向塔的方向移動，再看塔身上，早有更多的蝸牛正在向高處爬去。

“可憐的蝸牛，它們也想上塔嗎？”瑪格珍好奇地問。母親笑着回答：“當然呀，爬得慢有什麼關係，關鍵是蝸牛從不氣餒。只要堅持不懈，一定能夠到達理想的高度。”瑪格珍默默思考了一會兒，似乎依然迷茫，又似乎明白了些什麼。

後來，瑪格珍在母親的鼓勵下，開始癡迷於做手工，喜歡將各種廢棄物重新組合。比如用舊鐵絲做成簡易衣架，把飲料瓶變成筆筒。瑪格珍喜歡這樣的創作，因爲它與節奏無關，慢工反而會出細活。漸漸地，親友們都瞭解到了瑪格珍的愛好，他們時常來找她幫助，給布娃娃做件衣服，用碎布頭拼一條圍巾等等。瑪格珍心情變得平靜釋然起來。

時光流逝，瑪格珍漸漸長大，成爲一名高中生。她的反應依然比別人慢半拍，偶然還有人會叫她“蝸牛”，但語氣中卻少了嘲諷，多了敬佩。因爲，瑪格珍的作業本永遠是最乾淨整潔的。她演算一道數學題，總要比別人多用幾分鐘，但她演算出來的結果總是最準確的。而瑪格珍的心境依然平靜如水。

2013年6月，瑪格珍從報紙上看到，自己居住的城市悉尼，要舉辦公衆藝術節，她忽然產生了要參與的衝動。可是，自己只是一名普通的學生，沒有特別的才藝，拿什麼去參加這樣的`活動呢？瑪格珍繼續看報紙，發現藝術節正在徵集吉祥物，好吧，不如就從這裏入手！

瑪格珍左思右想，腦海裏出現最多的詞彙，就是從小到大一直陪伴自己的綽號“蝸牛”，她決定就在這方面動腦筋。同學們聽說了瑪格珍的設想，紛紛爲她獻計獻策，經過無數次設計，瑪格珍理想中的蝸牛終於越來越真實――它必須體型巨大，身高至少在2米以上；它的顏色，是最純淨的藍，因爲那代表着夢想的天空；它的材料，要用一種特殊的塑料，既要結實又要有彈性，因爲藝術節的遊客一定很多，它要禁得起人們的親密接觸……

不久，瑪格珍將自己的方案交給藝術節組委會，因爲設計理念獨特新穎，它很快從衆多方案中脫穎而出，獲得了組委會成員的一致認可。 2013年9月20日 ，當藝術節如期開幕時，24只“巨型蝸牛”展現在悉尼的海德公園、馬丁廣場、海關大樓廣場，不但爲當地市民帶來驚喜和樂趣，也吸引了來自世界各地的遊客。

很快，大家都聽說了吉祥物出自瑪格珍之手，他們紛紛登門祝賀，媒體記者們更是頻頻要求採訪。瑪格珍卻悄悄來到街頭，高興地錄下一幕幕遊客和蝸牛合影拍照的情形，並把它們放到了自己的網頁上，在這些照片的說明裏，她快樂地寫上了這樣一句話：“燕子一飛就上塔，蝸牛悄悄爬，最後也上塔……”

(選自2014年3期《情感讀本?意志篇》)

1.根據選文內容，把反映瑪格珍情感變化的詞語填寫在下面橫線上。

痛苦、煩惱――______________――_______________――平靜、釋然――________________

2.選文中的瑪格珍與蝸牛有哪些共同之處？

3.試從人物描寫的角度，對下面的句子進行賞析。

(1)母親不忍說出真相，只是安慰她：“這沒有什麼奇怪。就好像我們在院子裏撒下花籽，它們發芽的時間總是有早有晚，卻遲早都會開花呀！”

(2)她的反應依然比別人慢半拍，偶然還有人會叫她“蝸牛”，但語氣中卻少了嘲諷，多了敬佩。

4.針對結尾段加線句，提出一個有思維價值的問題並解答。

5.現實生活中，你屬於“燕子”還是“蝸牛”？讀了這篇文章後，你會怎樣做？

參考答案：

1.認命、嘆息迷茫、明白高興、快樂

2.都慢(瑪格珍反應慢，蝸牛走得慢)；都堅持不懈；都登上了成功之塔。

3.(1)語言描寫，母親用花籽“發芽的時間總是有早有晚，卻遲早都會開花”來安慰瑪格珍，表現出了母親的耐心、體貼和富有智慧的教育。(2)側面描寫，透過別人對瑪格珍態度的轉變凸顯了她的巨大進步。

4.示例：問題：結尾段加線句起到了哪些作用？答案：照應文章題目“蝸牛悄悄爬，最後也上塔”，含蓄地點明瞭“只要堅持不懈，一定能夠到達理想的高度”的主題。

5.示例一：“我”屬於“蝸牛”，學習成績不是太好，但“我”會像瑪格珍那樣堅持不懈，成功登頂。示例二：“我”屬於“燕子”，學習很輕鬆，成績也不錯，我會再接再厲，爭取更好的成績。同時我也會主動幫助學困生，與他們共同進步。