“人不煉，不成器”閱讀答案

①人有優良的品質，又有許多劣根性雜糅在一起，好比一塊頑鐵得在火裏燒、水裏淬，一而再、再而三，又燒又淬，再加千錘百煉，才能把頑鐵煉成可鑄寶劍的鋼材。黃金也需經過燒煉，去掉雜質，才成純金。人也一樣，我們從憂患中學得智慧，苦痛中煉出美德來。

② 孟子說：“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。”就是說，如要鍛鍊一個做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不稱心，才能養成他堅忍的性格。一個人經過不同程度的鍛鍊，就獲得不同程度的修養、不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈。這是我們從人生經驗中看得到的實情。諺語“十磨九難出好人”“人在世上煉，刀在石上磨”“千錘成利器，百鍊變純鋼”“不受苦中苦，難爲人上人”說的都是以上道理。

③ 我們最循循善誘的老師是孔子。《論語》裏孔子的話，都因人而發，從來不用教條。但是他有一條很重要的教訓。最理解他的弟子曾參，怕老師的教訓久而失傳，在《大學》裏記下老師二百零五字的教訓。其中最根本的一句是：“自天子以至於庶人，壹是皆以修身爲本。”修身，不就是鍛鍊自身嗎?

④修身不是爲了自己一身，是爲了齊家、治國、平天下。平天下不是稱王稱霸，而是求全世界的和諧和平。有的國家崇尚勇敢，有的國家高唱自由、平等、博愛。中華古國向來崇尚和氣，“致中和”，從和諧中求“止於至善”。

⑤ 修身——鍛鍊自身，是做人最根本的要求。天生萬物的目的，該是爲了堪稱萬物之靈的人。但是天生的人，善惡雜糅，還需鍛煉出純正品色來，纔有價值。這個苦惱的人世，恰好是鍛鍊人的處所，好比鍊鋼的工廠，或教練運動員的操場，或教育學生的教室。這也說明，人生實苦確是有緣故的。

(選自楊絳《走到人生邊上》，有刪改)

19.俗語“玉不琢，不成器”所蘊含的道理與本文的主旨異曲同工，根據本文的主要觀點，適當修改此俗語，作爲本文的`標題。( 2分)

20.分析第②段中畫橫線句子的作用。(3分)

21.判斷下面語段應當放在文中哪兩段之間，並結合文章內容簡要說明理由。(3分)

要求世界和諧，首先得治理本國。要治國，先得齊家。要齊家，先得修身。要修身，先得正心。要擺正自己的心，先得有誠意，也就是對自己老老實實，勿自欺自騙。不自欺，就得切切實實瞭解自己。要了解自己，就得對自己有客觀的認識，有自知之明，纔可修身。

參考答案：

19.人不煉，不成器

評分：共2分。如果答“人不琢，不成器”只給1分。

20.①運用比喻，②生動形象地③論證了“一個人經過不同程度的鍛鍊，就獲得不同程度的修養、不同程度的效益”這一道理。

評分：共3分。每個要點1分。

21.判斷：④⑤

理由：①語段第一句“要求世界和諧”上承第④段“求全世界的和諧和平”。②語段由世界和諧談到治國、齊家、個人修身，強調了修身的重要，修身的重要又是第⑤段論述的重點。

評分：共3分。判斷1分;理由2分，其中每個要點1分。