序曲閱讀題及答案

閱讀下面的文章，完成16—19題。

窗簾，低垂着。

每面鏡子裏，都映出一個正在描眉理鬢的姑娘。

多麼寂靜，連讓女伴幫助自己順一順背後的飄帶，都只用輕悄悄的轉身當作無言的請求。往常的喧鬧消失了，有的只是準確、敏捷的動作與深思的眼神。

鏡臺上的小燈，一盞一盞地熄滅着。姑娘們提着長裙，走了出去。一陣調試琴絃的聲音乘空兒飄進門來。

只剩下一個姑娘了。她承擔了這裏所有的寂靜與嚴峻。

望着鏡子裏的那個少女，她想：等序曲奏起來，藍濛濛的燈光向舞臺灑下深沉的夜色，那時候，就是你，鏡子裏的你，將要變成那個在人們心裏活了千百年的精靈了。而你，剛剛畢業，就在這部壯麗的舞劇裏擔當這麼有分量的角色。今天首次公演，你究竟能不能……聽說，三場都客滿了；天不亮，觀衆就排票來了。他們捧出滿把熱騰騰的汗珠子，獻給生活；你呢，你爲他們，到底能奉獻出什麼？

她站起來，手臂在空中劃了一條弧線。天哪，這麼僵，沒有詩意。望着鏡子，她，慌了……怎麼？鏡子裏，鏡子裏怎麼有一位長者的笑容？噢——，她轉過身來：“院長！”

院長，鬚髮斑白，是這部舞劇的導演。老人家望了望姑娘的眼睛，問道：“慌嗎？”

“慌。”

院長笑了，說：“藝術這東西，是老老實實的。它從不虧負苦心人。不要指望什麼意外的靈感。”

老人家端詳着她，隨手拿起眉筆，把她的雙眉略略描長了一些，眉梢，描得微微揚起：這立刻給她添上了溫柔，也突現了倔強。

放下眉筆，院長伸出手來，說：“祝你成功，孩子。”

姑娘伸着手，伸着，竟忘記了送送老人家……

她轉回身去，再揚起手臂，劃了個圓弧，柔和多了；身子又做了個迴旋，裙邊漾了起來，飄飄欲舉，宛如立於水中的白蓮。明月，微風，那白蓮在波光裏搖曳……她望着，笑了。隨後卻又猛地收斂了笑容：這衣裙，多好；這一雙長眉，多好；我的同臺夥伴，樂隊，還有這滿臺的山色月光，都是多麼好啊！而我，錯半拍，可就……

鈴聲響了。她懷着不安，進了大排練廳。女伴們圍攏來，幫她弄好長裙的折紋，插緊頭飾。此刻，院長也到了這邊，遞給她一張潔白的信箋。她把信箋展開——

我們這兩行排票的同志，推我當個代表，跟你談談心。

我們不是演員，可是都明白，一個人，一輩子頭一回正式執行任務，是怎麼個心情。你明天第一次公演，這當口兒，可得幫你加大油門兒。這不我們作了個決議：給你寫封信。寫什麼呢？我剛纔講了自己頭趟開車的事。大家說：就寫它。那我就說說。

我是個揀煤核兒的苦丫頭。解放了，當了全市第一批公共汽車女司機。頭趟正式跑車，一上司機座，連哪根操縱桿是管什麼都忘了。正心慌呢，“登、登、登！”上來一夥子剛下夜班的工人，瞅着我，直樂。有個大眼睛的姑娘，遞過粗拉拉的大手來，說：“你好哇，司機大姐！”嗬，這姑娘好大的手勁兒。

車滿了。我定了定神兒，心想：背後都是些多好的人哪，你得好好開。

瞧，就這麼開的頭。你呢？要是也慌了，就想：臺下沒外人，那裏頭，不是還有個揀過煤核的苦丫頭嗎！這麼一想，就準不慌了。

她看着想着，不知過了多久，院長又把觀衆送來的一大束玫瑰放在了她的懷裏。花心兒含着水滴，透明，清亮，好像凝聚了一夜的.露珠兒，在黎明的微光裏閃爍。

她選了一朵最紅最大的玫瑰，摘下來，輕輕地插在老人家胸前的小口袋裏；又一朵一朵地摘着，給女伴們戴在頭上；然後，摘下一朵最小的，簪在了自己的鬢邊。這朵小玫瑰，頭，略低着，彷彿帶幾分羞澀，含着淚珠兒，悄悄地微笑了。

隨着女伴們，她來到了側幕旁邊。

序曲響了。一串串看不見的音符飛蕩着。煙水茫茫的幻境，從夜色深處顯現出來；月光裏瀰漫着玫瑰的香氣，多麼濃郁啊。

這濃郁的芳香，把無邊的大氣充實得這麼深沉，這麼厚重，簡直給那幽蘭如水的月光都增大了浮力。她明白：一切努力向上的，無論是心靈，還是身體，在這芳香的空間，都任憑飛躍。

序曲將終。大幕開了。踏進這芬芳的月色，她，展開了雙臂，朝着夢想的高度，飛昇……

（聚材於韓少華同名小說，有改動）

16、小說中的“她”具有怎樣的性格特徵？請簡要概括。（4分）

17、小說後半部分引用了觀衆來信，作者這樣寫對情節安排有哪些作用？（6分）

18、這篇小說以“序曲”爲題，有主題思想、人物塑造、情節結構等多方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點並作出分析。（7分）

19、下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（    ）（    ）（4分）

A．開頭藉助窗簾“低垂”，渲染一種寂靜沉鬱的氣氛，主要表現包括“她”在內的所有演職人員準備演出的認真心理。

B．“她”剛剛畢業，就要主演一個十分重要的角色，面對認真而有很大期待的觀衆，她有些信心不足，壓力很大。

C．院長非常理解“她”，並用“不要指望意外的靈感，但它從不虧負苦心人”這樣的語言鼓勵“她”讓其充滿自信。

D．優秀的觀衆不是冷漠的帝觀者，而總是積極參與，熱情幫助，文中所寫的觀衆代表給“她”寫信鼓勵就是生動的事例。

E．“天哪，這麼僵，沒有詩意”、“而我，錯半拍，可就……”以及“頭，略低着”，這些細節都表現出她內心的不自信。

試題答案：

16、①渴盼成功但又害怕失敗；②追求完美但又缺乏自信；③有責任感，心繫觀衆。

17、觀衆來信說明正是乘客的支援才讓女司機邁過“頭趟開車”的心靈之坎，作者這樣安排使觀衆主動寬慰“她”，讓“她”能克服心理劣勢，不顯得突兀，也爲“她”走出沉鬱（焦慮）的心情作鋪墊；這樣寫豐富文章內容，深化文章主旨的表達。（共6分）

18、①使主題思想更加集中深刻。“序曲”，既指“她”要演出的劇目的“序曲”，也指人們“第一次”做事，情節圍繞“她”第一次擔當重要角色時的心情和院長、觀衆對“她”寬慰鼓勵來寫，既突出了“她”內心的焦慮不安，也突出了這些寬慰鼓勵的巨大意義。全文暗寓這樣的道理：萬事開頭難，但只要我們充滿自信，相互理解，我們就能把事情做好。②使人物形象更加鮮明突出。人們“第一次“做事的不自信，不是孤立的，而是具有普遍性的。”“她”面對“序曲”的“焦慮”，正是人們面對“第一件事”時共有的心態。觀衆的現身說法，更加突出了這種心態的普遍性，使人物形象更加典型。③使情節結構更加緊湊有序。“序曲”，既指“她”要演出的劇目的“序曲”，也指人們“第一次”做事，情節圍繞“她”第一次擔當重要角色時的心情和院長、觀衆對“她”寬慰鼓勵來寫，虛實結構，層次清晰，結構緊湊。

19．BD（A“主要表現”錯，這樣的細節能表現她們的認真態度，但主要的還是表現她們“臨戰”前的不自信；C“讓其充滿自信”略顯不準確，後面還有不自信的表現；E“頭，略低着”，不是表現不自信，而是表現“彷彿帶幾分羞澀”；）