春燕來歸的閱讀題及答案

語文是一個多義詞，通常作爲語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義爲“語言文字”。語文課一般被認爲是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。也可以說，語文是運用語言規律與特定語言詞彙所形成的書面的或口語的言語作品及這個形成過程的總和。下面是小編精心整理的春燕來歸的閱讀題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

⑴春暖花開，桃花粉了，垂柳綠了，春水漲了，天氣漸漸暖和起來，燕子飛回來了。看着眼前尋尋覓覓，似曾相識的小精靈，讓我想起了兒時對燕子的記憶。

⑵我家老屋周圍是一望無際的田野，幾排高高低低的電線穿行而過。清晨或傍晚，燕子們常像約好似的，如列隊的士兵齊刷刷地在電線上站成一排，小黑點像音樂簡譜裏一個個跳動的音符。

⑶燕子喜歡將巢穴搭建在附近農戶房屋的木樑上，好親近人類。掏燕窩，捉燕子，搗燕窩是我兒時的樂趣。

⑷每當大人們不在家，燕子飛出去的時候。我總會搬一張椅子，上面放張小凳，燕巢便伸手可及了。

⑸不當着燕子的面搗毀燕窩，燕子是不會記恨的。來年花開的時節，燕子還會一如既往地飛回原來的地方建巢。在我家西邊的池塘邊，會看見燕子飛來飛去，用嘴銜着潮溼的泥土與軟草莖。不幾日，一個嶄新的碗型的灰褐色燕巢建成了。看着燕巢，我常常感覺特別好奇，光滑滑的房樑，燕巢是怎麼搭建上去的，總想一探究竟。

⑹大人們說燕子很辛苦，不准我逮燕子，搗毀燕巢。他們還講，燕子是有靈性的，燕子在哪家搭窩，這家人必有好報。我們莊就有戶人家，原來只有女主人一人喜歡燕子。有一天傍晚，燕子卻遲遲不肯回巢，圍繞女主人嘰嘰喳喳地啼個不停，燕子帶領主人到達孩子昏迷出事的地點，孩子被及時發現而得救。一家人非常感激燕子，從此都喜歡上了燕子。

⑺2009年春天，我回故鄉探親，看見到處是青磚青瓦的二層樓房，有木檁條木樑的房子早被拆遷。偶能見到田野裏幾隻時而盤旋，時而低飛，體態輕盈，翅膀像剪刀一樣的燕子，嗖地一聲從我眼前掠過，像是飛行表演。母親告訴我，現在到處是磚瓦房，燕子少了，看不到燕子來了，不知道燕子在什麼地方搭窩。想起母親的話，回憶兒時對燕子的愧疚，我的'心中悵然若失。

⑻有一次，我站在二姐家臨街的商店門前，眼前忽然一亮，無意間瞥見雨篷下有盞吸頂燈，被一塊黃褐色的燕窩包裹着。燕子巧妙地利用吸頂燈與天棚之間僅幾公分的間隙，藉助吸頂燈不會掉下來的支撐，搭建起了自己的愛巢。燕子夫婦竟然利用這個罅隙的地方築巢，可謂用心良苦！看着飛進飛出的老燕，張着黃色小嘴嘰嘰喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雛燕，心中油然而生一種久違的親切。

⑼來年燕子們又飛回來了，在雨篷吸頂燈下又築起了自己的愛巢。有一天傍晚，我去商鋪買東西，看見了這樣的一幕情景。一隻雛燕不知是初學飛行，還是母燕餵食不小心的緣故，竟從窩裏掉了下來，卻再也無力飛回。

⑽寶寶（二姐家五歲的孫子），去找一個竹竿來，把小燕子弄上去。二姐連忙吩咐。

⑾只見寶寶樂滋滋地從廚房後面拖來了一根細竹竿，遞給奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。驚慌失措的雛燕，顯然是受到了驚嚇，趴在地上一動不動。好長時間才舒緩過神，撲棱着翅膀掙扎起來，只見它細細的小腿緊緊地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身體歪斜着，晃動着。二姐小心翼翼地挑起竹竿，將雛燕送回窩裏。兩三隻燕子站在窩門前，充滿了感激，嘰嘰喳喳叫嚷歡迎雛燕回家。

1、（2分）文中最能表達作者對春燕喜愛的詞語是。

2、（4分）文中畫線的句子有何表達效果？

偶能見到田野裏幾隻時而盤旋，時而低飛，體態輕盈，翅膀像剪刀一樣的燕子，嗖地一聲從我眼前掠過，像是飛行表演。

3、（3分）燕子引領莊戶女主人找到昏迷的孩子的情節，在文中有何作用？

4、（2分）簡略概括選文最後三個自然段的主要內容。

5、（3分）從文中（而今）看見到處是青磚青瓦的二層樓房，有木檁條木樑的房子早被拆遷。一句可引發我們怎樣的思考？

答案：

1、小精靈（2分）

2、透過比喻修辭手法以及動作描寫，刻畫出了春燕輕盈矯健的身姿，表達出了作者對春燕的無比喜愛之情。（比喻和動作描寫各1分，作用兩個要點各1分，共4分）

3、突出主題人與自然和諧相處，即告訴我們春燕是極有靈性的，只要你用心善待它，它會用自己特有的方式回報你。同時，豐富了文章內容，增加了讀者閱讀的興趣。（突出主題2分，豐富內容增加興趣1分，共3分）

4、合力救雛燕。（答到救雛燕即給2分）

5、人類在自身發展的同時，應該與動物和諧相處。（意思相近即可，3分）