《關雎》閱讀練習及答案
《關雎》閱讀練習及答案1
(四)閱讀下面的詩歌,完成21~22題。(4分)
關雎
關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。
參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。
21.詩中的女子,爲何會讓君子“寤寐思服”?請用自己的話概括。(2分)
22.本詩起句運用“興”的手法託物寄意。請從學過的其它詩文中選取一例,並加以簡析。(2分)
【分析】《關雎》這首短小的詩篇,通常認爲是一首描寫男女戀愛的情歌。此詩在藝術上巧妙地採用了“興”的表現手法。首章以雎鳥相向合鳴,相依相戀,興起淑女陪君子的聯想。以下各章,又以採荇菜這一行爲興起主人公對女子瘋狂地相思與追求。全詩語言優美,善於運用雙聲、疊韻和重疊詞,增強了詩歌的音韻美和寫人狀物、擬聲傳情的生動性。
【解答】
(1)本題考查學生對詩歌內容的理解能力。從詩中“窈窕淑女”一句可以知道,她文靜、美好,善良。從“參差荇菜,左右流之”可以知道,她勞作姿態優美。所以,她會讓君子“寤寐思服”。
(2)本題考查學生對詩歌寫作手法的理解能力。所謂“興”,即先從別的景物引起所詠之物,以爲寄託。這是一種委婉含蓄的表現手法。《關雎》中以雎鳩之“摯而有別”,興淑女應配君子;以荇菜流動無方,興淑女之難求;又以荇菜既得而“採之”“芼之”,興淑女既得而“友之”“樂之”等。這種手法的優點在於寄託深遠,能產生文已盡而意有餘的效果。《蒹葭》中“兼葭蒼蒼,白露爲霜”也是運用了“興”的手法,以蘆葦、霜露起興,引出下文寫主人公追尋伊人而不得。現代詩人賀知章的《回延安》中也大量地運用了“興”的手法,如:“東山的糜子西山的谷”--先說山上的物產,以引起下句“肩膀上的紅旗手中的書”。
答案:
(1)她文靜、美好,善良;勞作姿態優美。
(2)“兼葭蒼蒼,白露爲霜”---以蘆葦、霜露起興,引出下文寫主人公追尋伊人而不得。示例:“東山的糜子西山的谷”--先說山上的物產,以引起下句“肩膀上的紅旗手中的書”。
【參考譯文】
關關和鳴的雎鳩,棲息在河中的小洲。賢良美好的女子,是君子好的配偶。
參差不齊的荇菜,在船的左右兩邊摘取。賢良美好的女子,日日夜夜都想追求她。
追求卻沒法得到,日日夜夜總思念她。綿綿不斷的思念,叫人翻來覆去難入睡。
參差不齊的荇菜,在船的左右兩邊摘取。賢良美好的女子,彈琴鼓瑟來親近她。
參差不齊的荇菜,在船的左右兩邊去挑選它。賢良美好的女子,敲起鐘鼓來取悅她。
【點評】理解詩歌內容:
1.瞭解詩歌基本意思;
2.結合關鍵詞語理解詩歌內容;
3.注意重點句子。
《關雎》閱讀練習及答案2
“關關雎鳩,在河之洲。……”一闋《關雎》,就這樣出現在我們生命的源頭,出現在華夏文明的源頭。每當讀罷《詩經》,我常常不禁要問自己:爲什麼斑駁的歲月並未使《詩經》裏鋥(zèng)亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠古詩歌包含的豐富資訊在傳遞過程中蒙受損失?當暗黃的紙頁間古代的詩行已成爲我們靈魂的一部分,當代詩歌,又爲何離我們這般遙遠?
與詩人共同生活在這個世界裏,應當說是我們的幸運。詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限變爲無限,把腐朽化爲了神奇;詩,使生命中許多不可能成爲可能;詩,使人類充分體驗到情感的歡暢和智慧的奇譎(jué)。無數的新詩正散佈在我們周圍,如星雨,如花瓣,飄散在我們的日子深處。它們與我們相距那麼近,伸手可觸,然而又有多少人注意到它們的存在呢?是因爲李白、李賀、李商隱都已在歷史的煙塵中隱退,而浮華的現世,不再造就王勃、王維、王昌齡了嗎?現在就下這樣的結論,未免太匆忙了點。唯一的解釋,就是它們未曾經歷過時間的淘洗。一首詩若成爲絕唱,是不能省略這一手續的。於是明白了,好詩的誕生,是天才與時間共同孕育的結果,而讀詩則需要一個時間的距離。
因爲有了時間的距離,古詩裏的字句,才化成水底的珊瑚,美麗而持久。所以,《詩經》裏的蒹葭、白露的痕跡依稀可辨;駱賓王的“西陸蟬聲”依然如絲如縷;陳子昂的幽州臺、溫庭筠的五丈原,慷慨悲涼之氣未改;而王之渙的“黃河遠上白雲間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”,將同一個涼州鎖定在心靈的地圖上。古詩如酒,存放得久了,便經歷了一場美麗的發酵。我們要感謝釀酒師,同時更應對時間產生由衷的敬意。
既然詩是詩人靈智的閃光留下的痕跡,那麼,構思的奇巧,應當只有一次效用。就像對一部懸念小說的欣賞,應當是“一次性”的,謎底揭開後,再去重讀,恐怕就會失去初讀的那份奇妙的感受。按說,詩也一樣。名詩佳句,讀過千遍以後,熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度,理應不再有新鮮的刺激了,這似乎是舊詩的劣勢新詩的優勢,可是事實卻不是這樣。比如李太白的“舉頭望明月,低頭思故鄉”,李商隱 “秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲”,劉禹錫的“人世幾回傷往事,山形依舊枕寒流”,王昌齡的“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”,每次品讀,心靈都如初讀一般悸動,每次都別有一番滋味在心頭。這些詩中名句是在詩人高度敏感的情感酒窖裏釀製的,它們有足夠的力量抵禦心靈的麻木。於是,在一次又一次的反覆的吟誦中,我們對世界對生命對完美對缺憾的體察一天天地深化,直到有一天,我們發現,詩歌最終成爲我們精神的源泉與歸宿。讀詩,賦予我們生命以更深厚的意義。同時也使詩歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新。詩不會老,更不會死。在詩歌的低潮時期,我從未對詩失去信念,原因也正在這裏。
小題1:按要求填空。(2分)
①文章第一自然段中加點的“生出銅綠”比喻的是:
②文章第二自然段中加點的“它們”指代的是:
小題2:簡要回答爲什麼作者說當代詩歌“離我們這般遙遠”?作者認爲造成當代詩歌的
這種局面的原因是什麼?(2分)
①當代詩歌“離我們這般遙遠”的原因是:
②造成當代詩歌的這種局面的原因是:
小題3:第三自然段中說,“古詩如酒,存放得久了,便經歷了一場美麗的發酵。”根據文意,
對這句話的含義理解準確的一項是( )(2分) A.古詩經過時間的淘洗,本身的魅力得到深化和升值。
B.好詩的誕生,是天才與時間共同孕育的結果。
C.古詩中的名句都是在詩人高度敏感的情感酒窖裏釀製的。
D.地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新。
小題4:第四自然段中,作者爲什麼說每次品讀名詩,“心靈都如初讀一般悸動,每次都別
有一番滋味在心頭”?(3分)
① 它們能夠抵禦 ________________
② 成爲我們精神的 ________________
③ 賦予生命以更________________
小題5:仿照下列句子的形式,另寫一個句子。(2分)
例句:詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限變爲無限,把腐朽化爲了神奇。
仿句:
小題6:判斷下列對文章的理解分析,正確的打“√”,不正確的打“×”。(4分)
A.斑駁的歲月未使《詩經》裏鋥亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠古詩歌
包含的豐富資訊在傳遞過程中蒙受損失,是因爲這些詩已成爲我們靈魂的一部分。()
B.作者認爲名詩佳句,誦讀千遍之後,熟稔到了不假思索便脫口而出的程度,依然有它的優勢,因爲它能夠常讀常新。()
C.人們對懸念小說的欣賞,效用是一次性的,而對名句卻百讀不厭,這是因爲名詩都具有奇巧的構思。()
D.讀詩能賦予我們生命以更深的意義,也使詩歌本身的魅力得以深化和升值。()
參考答案:
小題1: ①“生出銅綠”比喻的是:詩歌衰老,失去生命力(或者,詩歌衰老,變得昏暗、腐朽;或者,詩歌衰老,失去光彩和神奇)。② 無數的新詩(或“當代詩歌)。
小題1: ①沒有成爲人們靈魂的一部分。②當代詩歌沒有經過時間的淘洗。
小題1:A。
小題1:① 心靈的麻木。② 源泉和歸宿。③ 深厚的意義。
小題1:意思正確,句式相同,修辭手法一樣即可得分。
小題1:A.√。B.√。C.×。D.√。
小題1:按要求填空。
兩個小題考查學生對語句的理解能力。第一小題找出“本體和喻體”就能得出正解。第二小題答案就在“它們”相鄰的句子中,此種題目的答案一般就在上下句中。
小題1:簡要回答爲什麼作者說當代詩歌“離我們這般遙遠”?作者認爲造成當代詩歌的
這種局面的原因是什麼?
此題考查學生對課文的理解和把握,多從原文中尋找答案。但並不是直接摘抄,有時以文章中的詞或句爲基礎略作改寫來作答,有時要求綜觀全文,從各段中提取相關資訊加以整合。
小題1:第三自然段中說,“古詩如酒,存放得久了,便經歷了一場美麗的發酵。”根據文意,對這句話的含義理解準確的一項是
此題考查學生對課文的理解和把握,相對比較簡單,只要認真閱讀文章,很容易得到正解。
小題1:第四自然段中,作者爲什麼說每次品讀名詩,“心靈都如初讀一般悸動,每次都別有一番滋味在心頭”?答題不得超出方框規定的字數。
此題考查學生對文中個別語句的理解,此種題目的答案一般就在上下句中。但注意此題對字數有嚴格要求。
此題考查學生語言創新能力,答案不唯一,但需要注意的是格式必須與例句一致。
小題1:判斷下列對文章的理解分析,正確的打“√”,不正確的打“×”
此題考查學生對課文的理解和把握,相對比較簡單,只要認真閱讀文章,很容易得到正解。
《關雎》閱讀練習及答案3
關關雎鳩
“關關雎鳩,在河之洲。……”一闋《關雎》,就這樣出現在我們生命的源頭,出現在華夏文明的源頭。每當讀罷《詩經》,我常常不禁要問自己:爲什麼斑駁的歲月並未使《詩經》裏鋥亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠古詩歌包含的豐富資訊在傳遞過程中蒙受損失?當暗黃的紙頁間古代的詩行已成爲我們靈魂的一部分,當代詩歌,又爲何離我們這般遙遠?
與詩人共同生活在這個世界裏,應當說是我們的幸運。詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限變爲無限,把腐朽化爲了神奇;詩,使生命中許多不可能成爲可能;詩,使人類充分體驗到情感的歡暢和智慧的奇譎。無數的新詩正散佈在我們周圍,如星雨,如花瓣,飄散在我們的日子深處。它們與我們相距那麼近,伸手可觸,然而又有多少人注意到它們的存在呢?是因爲李白、李賀、李商隱都已在歷史的煙塵中隱退,而浮華的現世,不再造就王勃、王維、王昌齡了嗎?現在就下這樣的結論,未免太匆忙了點。唯一的`解釋,就是它們未曾經歷過時間的淘洗。一首詩若成爲絕唱,是不能省略這一手續的。於是明白了,好詩的誕生,是天才與時間共同孕育的結果,而讀詩則需要一個時間的距離。
因爲有了時間的距離,古詩裏的字句,才化成水底的珊瑚,美麗而持久。所以,《詩經》裏的蒹葭、白露的痕跡依稀可辨;駱賓王的“西陸蟬聲”依然如絲如縷;陳子昂的幽州臺、溫庭筠的五丈原,慷慨悲涼之氣未改;而王之渙的“黃河遠上白雲間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”,將同一個涼州鎖定在心靈的地圖上。古詩如酒,存放得久了,便經歷了一場美麗的發酵。我們要感謝釀酒師,同時更應對時間產生由衷的敬意。
既然詩是詩人靈智的閃光留下的痕跡,那麼,構思的奇巧,應當只有一次效用。就像對一部懸念小說的欣賞,應當是“一次性”的,謎底揭開後,再去重讀,恐怕就會失去初讀的那份奇妙的感受。按說,詩也一樣。名詩佳句,讀過千遍以後,熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度,理應不再有新鮮的刺激了,這似乎是舊詩的劣勢新詩的優勢,可是事實卻不是這樣。比如李太白的“舉頭望明月,低頭思故鄉”,李商隱“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲”,劉禹錫的“人世幾回傷往事,山形依舊枕寒流”,王昌齡的“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”,每次品讀,心靈都如初讀一般悸動,每次都別有一番滋味在心頭。這些詩中名句是在詩人高度敏感的情感酒窖裏釀製的,它們有足夠的力量抵禦心靈的麻木。於是,在一次又一次的反覆的吟誦中,我們對世界對生命對完美對缺憾的體察一天天地深化,直到有一天,我們發現,詩歌最終成爲我們精神的源泉與歸宿。讀詩,賦予我們生命以更深厚的意義。同時也使詩歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新。詩不會老,更不會死。在詩歌的低潮時期,我從未對詩失去信念,原因也正在這裏。
1.按要求填空。
①文章第一自然段中加粗的“生出銅綠”比喻的是:____________
②文章第二自然段中加粗的“它們”指代的是:________________
2.簡要回答爲什麼作者說當代詩歌“離我們這般遙遠”?作者認爲造成當代詩歌的這種局面的原因是什麼?
①當代詩歌“離我們這般遙遠”的原因是:____________________
②造成當代詩歌的這種局面的原因是:________________________
3.第三自然段中說,“古詩如酒,存放得久了,便經歷了一場美麗的發酵。”根據文意,對這句話的含義理解準確的一項是()
A.古詩經過時間的淘洗,本身的魅力得到深化和升值。
B.好詩的誕生,是天才與時間共同孕育的結果。
C.古詩中的名句都是在詩人高度敏感的情感酒窖裏釀製的。
D.地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新。
4.第四自然段中,作者爲什麼說每次品讀名詩,“心靈都如初讀一般悸動,每次都別有一番滋味在心頭”?答題不得超出5個字。
①它們能夠抵禦______________________
②成爲我們精神的____________________
③賦予生命以更______________________
5.仿照下列句子的形式,另寫一個句子。
例句:詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限變爲無限,把腐朽化爲了神奇。
仿句:______________________________
6.判斷下列對文章的理解分析,正確的打“√”,不正確的打“×”。
A.斑駁的歲月未使《詩經》裏鋥亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠古詩歌包含的豐富資訊在傳遞過程中蒙受損失,是因爲這些詩已成爲我們靈魂的一部分。
()
B.作者認爲名詩佳句,誦讀千遍之後,熟稔到了不假思索便脫口而出的程度,依然有它的優勢,因爲它能夠常讀常新。()
C.人們對懸念小說的欣賞,效用是一次性的,而對名句卻百讀不厭,這是因爲名詩都具有奇巧的構思。()
D.讀詩能賦予我們生命以更深的意義,也使詩歌本身的魅力得以深化和升值。()
參考答案:
1.①“生出銅綠”比喻的是:詩歌衰老,失去生命力(或者,詩歌衰老,變得昏暗、腐朽;或者,詩歌衰老,失去光彩和神奇)。
②無數的新詩(或“當代詩歌)。
2.①沒有成爲人們靈魂的一部分。
②當代詩歌沒有經過時間的淘洗。
3.A
4.①心靈的麻木。
②源泉和歸宿。
③深厚的意義。
5.意思正確,句式相同,修辭手法一樣即可得分。
6.A.√。B.√。C.×。D.√。
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