善意的閱讀答案
⑴搬新家後,黃昏將近時我喜歡倚在陽臺上,看街道上人羣熙攘,每一張臉上都寫滿了即將歸家的鬆弛和喜悅。
⑵很是偶然地看到對面陽臺上的目光,乾淨剔透,有些許寂寞摻雜,像年幼的鳥兒,落單在荒原,找不到將要飛去的方向。
⑶那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上,如果她努力跳了一下,那一定是樓下的孩子們發出了快樂的叫喊,她想看清自己不曾擁有的歡樂,跳完之後,她的嘴角會微微上揚,眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下,那種眼神不是她該擁有的,她那麼小,看上去不過五歲左右的樣子。
⑷我與小女孩的目光相遇,她先是怔怔地看我,我把手豎在耳朵上,做個小白兔蹦跳的姿勢,她的眼睛笑了,像雨後的花瓣,璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望,彼此隔了些距離,說話很費力,我就用手勢逗她玩,她看着我靜靜地笑,看得出她的手勢表達不是很好,總是一伸手,又羞澀地縮了回去。
⑸後來,她母親到了陽臺上,大約是叫她進去吃晚飯,我衝她揚了揚手,表示再見,她彆着小小的腦袋[甲](A戀戀地;B傻傻地;C恨恨地)望着,忽然地揚起了手,向我表示再見,雖然她的手被媽媽[乙](A緩緩地;B飛快地;C勉強地)捉了回去,可是,我還是看見了她沒有拇指的右手。
⑹我的心,忽然地疼了一下,手就那麼揚着,久久地沒有收回。
⑺對面陽臺的門砰地關上,隔着玻璃,還是能看到她母親冷漠、倔強的臉色。我騰地明白了許多……
⑻從那以後,我總忍不住想去看對面陽臺上的眼神。黃昏時,面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手,目不斜視地穿過住宅小區的花圃,遇到相熟的街坊,亦不肯停下來打招呼,拽着對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓,然後,小女孩的眼睛便出現在對面陽臺上。
⑼看見我時,小女孩依舊會頑皮地做個鬼臉,我的心悵悵的,她總會長大的,總要獨自面對人生的風雨,那時,她的自尊還能像在母親的保護下那樣倔強站立麼?
⑽週末,女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來,我帶她去海邊,遠遠看見小女孩和她的母親在離人羣較遠的沙灘上玩。我忽然有點衝動:“瀟瀟,想不想交個新朋友?你看,那位小朋友就住在我們家對面,很可愛的。但是,小朋友的右手沒有拇指,做朋友時,不能盯着她的右手看,也不能表示好奇。”瀟瀟很奇怪,問:“爲什麼?”
⑾“因爲小朋友沒有拇指已經很傷心了,或許在很久以前丟掉拇指的事她已經忘了,傷心也成爲過去了,問她,等於提醒她記起丟了拇指的事,她會很傷心的。”
⑿瀟瀟似懂非懂地點了點頭,奔向小女孩。
⒀在這個世界上,善意有很多種表達方式。譬如,不是所有的沉痛往事都需要安慰,不是所有暫時的貧窮都需要施捨,亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因爲,某些不合時宜的善意表達,只會傷害到他們的自尊。有時,忽略是表達善意的更好方式,它遠要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。
⒁小女孩面對瀟瀟伸出去的手,怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我,我用微笑鼓勵她。
⒂顯然,那母親認出了我,衝小女孩勉強點了點頭,小女孩終於伸出了左手,瀟瀟拽起她,玩起了堆城堡的遊戲。
⒃那天,小女孩和瀟瀟玩瘋了,她的母親望着她興奮得通紅的小臉蛋,眼裏盈滿了淚光……
閱讀題:
1.“小女孩的眼睛”始終牽扯着“我”敏感的心。揣摩第⑶段的“我的心顫了一下”,第⑹段的.“我的心,忽然地疼了一下”,第⑼段的“我的心悵悵的”這三處語句,聯繫上下文分別指出產生這些心理的具體原因。
2.結合語境,揣摩語言:
(1)從第⑸段的括號內選擇恰當的詞,將所選字母填在它前面的橫線上。
(2)第⑻段“面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手”一句中有動詞“攥”。結合你對“母親”這個形象的理解,聯繫上下文說說這個動詞有何表達效果?
3.經歷了“堆城堡的遊戲”之後,小女孩和她的母親今後將會怎樣去面對“沒有拇指的右手”呢?請你展開合理的聯想與想像,爲文章續寫一小段故事。
4.作者認爲“有時,忽略是表達善意的更好方式,它遠要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈”。你認同作者的看法嗎?結合你的閱讀感受或生活體驗,具體說說你的理由。
參考答案:
1.例如:
第⑶段“我的心顫了一下”——看到小女孩寂寞的眼神……
第⑹段“我的心,忽然地疼了一下”——發現小女孩右手沒有拇指……
第⑼段“我的心悵悵的”——擔心母親的過分保護,會導致小女孩長大後無法獨自面對人生風雨……
2(1)[甲]A[乙]B
(2)答題要點:聯繫對母親形象的理解來體會“攥”的表達效果。酌情給分。
例如:“攥”緊緊地、用力地握住;生動傳神地寫出母親生怕別人發現女兒的殘疾、擔心女兒自尊心受到傷害的心態。
3.答案略。故事的合理性2分;語言表達2分。
4.答題要點:允許有自己個性化的見解,關鍵要能自圓其說。有自己明確的觀點1分;有較充足的依據、能自圓其說2分;語言表達1分。
例一:從文字閱讀感受或生活體驗出發,贊同作者的觀點……
例二:聯繫自己的生活體驗,有獨到的見解,且能自圓其說……
例三:從辯證的角度出發,強調不同的情況應用不同的方式對待……
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