《耿老爹的鋼筆和“破爛”》閱讀練習及答案

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耿老爹的鋼筆和“破爛”

①“有——廢書舊報紙——爛銅爛鐵——麼——，有——廢書舊報紙——爛銅爛鐵——麼——，有——廢書舊報紙——爛銅爛鐵——麼——”……

②很多人回過頭，循聲望去，只見一擔大籮筐在遊動。再一看，中間有個人，兩隻大籮筐一前一後，人太矮小，就不顯山露水了。定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中山裝，中山裝上衣的口袋裏還插着鋥亮的兩支鋼筆。於是，大家又怪怪地看一眼，再看一眼，搖搖頭，走了。

③他不管，仍舊天天挑着一擔大籮筐，走街串巷，置身在城市的生活邊緣，一路不停地吆喝着——

④有一天，我和他打了照面。他咧着嘴脣笑，眼眯成了一條縫。他看着我空空的雙手，眼睛又繞過我的身子，游到我的身後。我的身後，是我僱了一個拖板車的高大個幫我拖着滿滿一車的書。他說：“你搬家呀？”就一路上再也無話，但他總是在不遠處不緊不慢地跟着我。我聽得清他的腳步聲，我更知道他跟着我的意思。每回看他，他總是咧着嘴，笑。然後，埋下臉去。

⑤進了屋，我就不停地翻東找西。舊報紙、五花八門的雜誌、硬紙盒紙箱、啤酒瓶、塑料罐……一股腦兒，能找的都找了出來，七七八八亂堆在他的面前。他就咧着嘴脣，笑，笑得眼眯成了一條縫，嘴咧成了一線天。手，不停地忙，卻無一絲亂象，一套一套的，熟練有序——折、疊、碼、齊、捆，然後，過秤、付錢。錢貨兩清了，才小心翼翼地拿進籮筐。

⑥他挑起籮筐要走時，又回過頭來，說：“我姓耿。”然後，咧着嘴脣笑。看我心不在焉，他又放下籮筐，竟從上衣口袋裏掏出一支鋥亮的鋼筆，一筆一畫地寫着，邊寫邊說：“耿，耳朵旁生個火字，是明亮、光明的意思。”我見他這般認真，便唸了一句古詩：“秋河曙耿耿，寒渚夜蒼蒼。”他愣怔了一下，有些茫然，然後看着我咧嘴一笑，說：“還是您有學問。”他慢慢地收起鋼筆，突然又擡起頭看我，沒由頭地咧嘴笑說：“我的大女兒寶珠，在北京大學讀書呢。”說完，臉上飄滿抑制不住的得意。

⑦我看出他的小心思，也替他高興，說：“難怪你天天收破爛勁頭十足呢。”他又有些不好意思了，說：“你可是老有學問呢，她哪當得你喲？你把電話寫給我，我告訴寶珠，讓她好好跟你學出息，也出一本一本磚頭厚的書，光耀門tíng……”我知道耿老爹嘴上這麼說着，其實女兒在他心裏寶貝珍珠一般，驕傲着呢。

⑧難爲了這個耿老爹，家住郊區，離城二十多裏地，天麻麻亮就進城，天墨墨黑才往家趕。每一個大白天，他都是整天到處轉悠，不停歇，像一尾魚，遊動在生活的海洋。魚叭水叭個不停，他也口中不歇，不停地吆喝，生響，悅耳得很。

⑨每回，和耿老爹碰到一起，我只要一說到“廢品”二字時，他總要及時地糾正，說：“不是廢品，是破爛！”他說，我們收破爛的，破爛就是寶貝，就像你們讀書人把舊書當寶貝一般。他還說，人也一樣，只要有想頭，就不會成爲廢品。說廢品時，耿老爹了無精神；說破爛時，卻一臉燦爛。次數多了，我就隨了他。路上碰到，我就笑着問：“收破爛呀？”他見我夾着書，也咧着嘴脣笑問：“又買書呀？”我們便各自打量着自己，都愈發地開心地笑着。

⑩耿老爹是個認真的人，他的大女兒果然不久就和我聯繫上了，間三差五問我一些書裏的東西，有時也說起他這個收破爛的老爹，有幾次很心痛的樣子。我就告訴他的大女兒，說你莫擔空頭心，你老爹很陽光，很充實，很幸福。

⑾後來，我和耿老爹成了要好的朋友。每逢節慶日，他總要上門來，要我爲他家寫對聯。他家的對聯，都是他自己先掏出鋼筆一筆一畫慢騰騰地寫就，我再按照他寫下來的書寫。不過，他的對聯，喜慶是喜慶，卻多爲“普天同慶，大地皆春”，或者“祖國河山燦如雲錦，神州花朵豔似朝霞”……算不得新鮮，也算不得不好。他每回來時，還總要捎上幾本我喜歡的舊書。我當然高興，也給他找出一堆廢書舊報紙。他就咧着嘴脣笑，笑得眼眯成了一條縫，嘴咧成了一線天……

⑿然而，他的大女兒和我的聯繫卻慢慢地少了。只有耿老爹還準時來到縣城，一根扁擔橫在兩隻大籮筐上，有幾次見他孤獨地蹲在兩隻大籮筐中間，蔫蔫的……再後來，連耿老爹也從縣城裏消失了。有人說，寶珠生了一場大病走了，耿老爹人整個兒垮了。也有人說，耿老爹後來去了另外一個城市收破爛，他的二女兒在那個城市的重點高中讀着寄宿。

⒀如今在我生活的'縣城裏，收廢品的個個都騎着小三輪，“突突突”在城市中穿行，擴音機裏一路傳出一律標準的普通話。每每看着他們，我就想起了耿老爹，想起他挑着一擔大籮筐在城市裏遊走，想起他和他的女兒，還有他上衣口袋裏插着鋥亮鋥亮的兩支鋼筆。

1.根據拼音寫漢字。

光耀門tíng__________

2.根據文章內容填寫下表。

事件

人物形象

關於“破爛”

第⑤段：______________________

第⑨段：談論“廢品”和“破爛”的區別

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關於“鋼筆”

第⑥段：用鋼筆寫名字

第⑾段：_____________________

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3.第②段畫線句富有語言表現力，請選擇一點簡要賞析。

4.對第⑿段理解不恰當的一項是（ ）

A. 解釋了縣城裏看不到耿老爹的原因。

B. 寫出了耿老爹人生命運的不幸悲苦。

C. 表達了作者對耿老爹的同情和愧疚。

D. 表現了耿老爹與女兒間的至真親情。

5.細讀第⒀段畫線句，結合全文內容，說說這句話的作用。

1.庭 2.（1）收破爛熟練有序（2）用鋼筆寫對聯（3）勤勞本分（積極向上）（4）熱愛文化（認真實誠） 3.角度一：“怪怪地”透過疊詞運用表達了人們看到一個收破爛的老頭竟然穿着中山裝，還插着鋥亮的兩支鋼筆的驚訝、疑惑。角度二：“看一眼”“再看一眼”透過詞語反覆表達了人們對老頭的認識由疑惑轉爲輕視嘲笑的心理變化過程。角度三：“搖搖頭”後緊跟一個逗號，是一個短句，起到了強調作用，突出了人們...