《賣羊》閱讀答案
在平平淡淡的日常中,我們很多時候都不得不用到閱讀答案,藉助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點,有助於個人提升。你知道什麼樣的閱讀答案纔是規範的嗎?下面是小編精心整理的《賣羊》閱讀答案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
《賣羊》閱讀答案1
閱讀下文,回答問題
樑時有一書生,性癡而微有詞辨,不曾識羊。有人餉其一羝羊,乃繩系項,牽入市賣之。得價不多,頻賣不售。市人知其癡鈍,衆乃以獼猴來換之。
書生既見獼猴,還謂是其舊羊,惟怪其無角,而目頓改。又見獼猴手腳不住,只言市人捩去其角,然爲獼猴頭上無瘡痕,不可爲驗,遂隱忍不言。乃牽獼猴歸家而詠曰:吾有一奇獸,能肥亦能瘦。曏者寧馨羶,今來爾許臭。數回牽入市,三朝賣不售。頭上失卻皂莢子,面孔即作橘皮皺。
[註釋]:詞辯:辯論的言詞。
寧馨:這樣。
羶( shān):羊肉的氣味。
皂莢子:皂莢樹上結的果實,狀如豆角。
1.羊爲什麼賣不出去?
2.文中形容這個書生的詞語有哪些?
3.文中的性癡書生代表什麼形象?
4.文中多次出現其字,都是代詞,指出它的具體意思。
5.這則故事告訴我們一個什麼道理?
參考答案:
1.因爲是一隻公羊,不能生小羊,所以難以賣出。
2.性癡:癡鈍。
3.代表了某些讀書的人,一心只讀書,不分五穀、牲畜,專鑽牛角尖。
4.惟怪其無角:它。
5.告訴我們,讀書不能只鑽進故紙堆裏,還要有一定的實踐活動,積累一些社會經驗,不然,會鬧出笑話的。
《賣羊》閱讀答案2
六叔集上賣羊回來,天都快黑了。小村裏,家家戶戶,炊煙裊裊。
六叔走在街上,不時聽到“呱嗒呱嗒”的風箱響,就知道,該是吃晚飯的時候了,再看看沿街的人家,老老少少都圍在桌邊了。六叔沒想到天黑得這麼快!
本來,賣過羊,接過錢,就沒有六叔的事了。可他遞交羊繩時,那隻沒有上繩的小羊羔,怎麼也不肯跟那戴鴨舌帽的買羊人走。
六叔把兜裏喂剩下的幾粒豆子,交給“鴨舌帽”,教他把豆子放在掌心,蹲在老羊身邊,慢慢地張開手,那羊羔就過來了。可“鴨舌帽”按六叔說的做了,那羊羔就是不去吃他手中的豆子。
“鴨舌帽”身後藏着繩子,他想把那羊羔捆紮起來,放在車上推着,省得集上人多跑丟了。
六叔不忍心他那樣做,六叔說:“不用捆,你牽着老羊前面走,它自然就跟着跑了。”
“鴨舌帽”試着拽老羊前頭走,可那羊羔卻圍着六叔“咩咩”叫着打轉轉。
六叔說:“這小東西成精了!”
“鴨舌帽”說:“你把它抱住遞給我。”
六叔知道他要捆紮它。
六叔說:“這樣吧,我給你牽着送送。”六叔說,反正他也沒有什麼事情,幫送出集外。
“鴨舌帽”似乎有些不大放心,含含糊糊地說:“……那也行。”
遞交羊繩時,“鴨舌帽”問六叔:“哪莊的?”
六叔說:“下家套的。”
“下家套的?姓什麼?”
六叔有些惱!六叔說:“跑不了。要不,我把錢再給你!”
“鴨舌帽”笑,說:“我不是那個意思。”
六叔說:“要不是急着用錢,我還不賣哩!”
“鴨舌帽”一臉壞笑地看着那羊,說:“那是,那是。”
後來,六叔幫送到集外後,又送了好遠,直到人家說:“前面就到了!”他這才把羊繩交給“鴨舌帽”。也就在這同時,六叔幫人攬住小羊,“鴨舌帽”上來就把它捆紮上了。六叔從“鴨舌帽”捆紮小羊的狠勁上看,那人是個“小刀手”。當下,六叔就想到,那兩隻羊,只怕是連明天都活不過去了!往回走的路上,六叔的心裏酸酸的。直到晚上走進家門,他滿腦子裏還是“鴨舌帽”咬着牙根,捆紮小羊的兇殺樣兒!進門,女人問他:“賣了?”
六叔沒有吱聲。
“賣了多少錢?”
六叔不聲不響地從懷裏把錢掏出來,放在桌上。女人接過錢,湊在燈前的亮光裏,蘸着口水,先又點出四塊七,說是還街口二華家小店的醬油、味精錢;又點出八塊,後天好去下家溝順他三姨家喝喜酒;還剩下三十二塊三,女人一連點了六遍,說:“這個錢,不能亂動了,全留給小順子住校用。”
小順子讀初三了,吃住在山左口聯中,每個星期都要花十幾塊錢。女人把留給小順子讀書的錢,用一塊舊布條包好,放進牀頭的小包袱裏,就來打聽那羊的下落。女人問:“那羊,賣給什麼人了?”
六叔不吱聲。
女人又問一遍:“賣給誰了?”
六叔一時心焦,猛不丁地冒出一句:“誰出錢多,我賣給誰了。”隨後,六叔把臉別在一旁,不搭理女人了。女人猜到,他一準是把那羊賣給“小刀手”了。早晨出門時,女人還交待過,讓他千萬別賣給“小刀手”。可他,還是賣給“小刀手”了。
女人輕嘆一聲,說:“哎!可憐那小羊,還沒吃過開春的'嫩青草!”
女人說着,隨即擡起衣袖,抹起淚水。
⑴下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是:( )( ) (5分)
A、小刀手“鴨舌帽”對待羊羔的兇樣讓六叔不寒而慄,也與六叔形成鮮明的對比,一望而知,此類兇殘暴虐之人必定也是唯利是圖的奸商。
B、六叔夫婦十分憐惜自己飼養的羊和羊羔,但兒子上學的需求、柴米油鹽的支出、禮尚往來的人情,讓他們不得不忍痛割愛,這在一定程度上反映了那個時代農民生活的窘迫。
C、賣與不賣是一個讓六叔無比糾結的問題,小說正是透過這種激烈尖銳的矛盾衝突、一波三折的情節安排,讓讀者也深陷於這種糾結中,也不斷地爲人物的命運而擔憂。
D、“擡起衣袖,抹起淚水”,極富生活化的動作描寫,寫出了“女人”爲可預見命運的羊羔而傷感,很好地表現了人物的心境,作者惜墨如金,頗有寫意之神韻。
E、雖然作者在語言上並不濃墨重彩,但比喻、擬人等修辭手法的精當運用,使小說的語言含蓄 雋永、典雅洗練。
答案:B項3分,D項2分,A項1分。(A項“必定也是唯利是圖的奸商”文中無依據,C項“激烈尖銳的矛盾衝突”錯,情節也沒有“一波三折”,E項小說語言平實,沒有典雅之韻。)
⑵小說的開頭劃線段落很有特色,說說作者這樣處理有什麼好處?(6分)
答案:①環境描寫。突出了鄉村的寧靜和諧,交代故事背景。
②倒敘手法。設定懸念,引出下文對賣羊事件的敘述。
③烘托人物。利用安靜、即將入夜的環境,烘托出人物內心的傷感。(意思對即可)
⑶文中的六叔有何形象特點?“賣羊”反映了他怎樣的複雜心理?(6分)
答案:一、淳樸、善良的農民。(2分)(沒有舉例分析扣1分)
二、①不願賣羊卻爲生活所迫,不得不賣。②賣了羊卻又爲羊的命運牽腸掛肚。(每點2分)
⑷有人說,《賣羊》和曾獲諾貝爾文學獎的《山羊茲拉特》一樣,體現了作者悲天憫人的人文情懷,請結合文字,具體分析。並聯系現實,談談你的感悟。(8分)
答案:一、《賣羊》透過對六叔賣羊前後的行爲和心理表現(文字1分),展現了農民對牲畜的依賴和憐愛,表達了作者對淳樸善良人性的讚美,也表達了對農民生活狀況的擔憂(主旨3分)。
二、聯繫現實示例:1、當前,三農問題仍然是社會亟待解決的問題;2、社會中仍有相當多的人爲一己之私或一己之快,漠視生命、肆意捕殺動物。(每點2分)
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