《與風相識》閱讀答案
①風似乎極易理解:始於空氣的流動。然而,中國文化的源遠流長卻使得風的色彩撲朔迷離了。
②四月之風,柔柔拂面,這是春風,又叫清明風;八月之風染黃了稻禾,這是秋風,又稱裂葉風。西風颯然而至,按照《易經》的理論,叫少女風。東北風攜着雨意,又稱少男風。
③無風的自然界彷彿失去了呼吸吐納,失去了動態之關。“光風轉惠泛崇蘭”,顯出綽約來;“風回共作婆娑舞,天巧能開頃刻花”,讓靜謐頓生飄灑。小河流水,悠悠吟唱。風使它別開生面:“嵩峯雲霞錦綺卷,伊水細浪鱗甲生”。
④有時,風簡直與人情感相通:“大風起兮雲飛揚”,其威猛足以令日月斂容;“風蕭蕭兮易水寒”,風爲壯士長歌;“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬”,風有田園老翁般的祥和安靜……
⑤不過風還有它的另一面。
⑥按照中國醫學的傳統理論,在正常情況下,風是自然界六氣(風、寒、暑、溼、燥、火)之一。在異常情況下,又是一種致病的因素。
⑦風的人格化常常含義雋永:“松柏有霜操;風泉無俗聲”,風有了賢士君子的品位。楚國人宋玉寫過一篇有名的《風賦》.風有了性別:且“雄風”是“大王之風”,“雌風”則是“庶人之風”。他賦予了風階級性。“風起於青萍之末”,此爲宋玉驚人之筆,讓人浮想聯翩。於是,又有了世風、異風、鄉風、邊風……
⑧一部《詩經》採十五國風,“國風”凡160篇,代表了民間之音,而與“雅”“頌”中的貴族之音,廟堂之音相區別。
⑨進而,社會之風,又成爲治世之良鑑。社會之風具有自然之風的某些特點。自然之風在海洋大漠,在山嶽峯巒,在婀娜柳浪松濤之間。社會之風則在鬧市高樓、燈紅酒綠,在民間市井、街談巷議.在鄰閭鄉曲人居之處。譬如某種時尚,某種審美觀,某種價值取向。甚至某種生活方式,某種服飾,流傳開來,蔚成風氣。有一首漢代民謠,寫模仿成風,讓人忍俊不禁:“城中好高髻,四方高一尺;城中好廣眉,四方且豐額;城中好廣袖,四方全匹帛。”看來,風氣的導向是很有力量的。
⑩社會之風當然有有益之風,也有有害之風。唯願是好風.便風催桃李,萬紫千紅,滿園春色。倘若是其他什麼風。諸如驕奢之風,賄賂之風,以及種種不良之風,輕者,人爲之濡染;重者,風行雲卷,推波助瀾,殃及社會。
⑨與風相識,不無裨益。
1.給下列列語中加點字注音。(2分)
綽約()
婆娑()
靜謐()
濡染()
2.第⑤段在文章結構上起的作用是。(2分)
3.仿照第⑦段最後幾個詞,寫出三個你所知道的同一類的'詞。(本文使用過的除外)(3分)
4.下面各句加點的“風”,其含義與其他三項不同的一項是()(2分)
A.有時,風簡直與人情感相通
B.一部《詩經》採十五國風
C.風有田園老翁般的祥和安靜
D.吹面不寒楊柳風
5.關注社會生活,你一定會發現許多“有益之風,造福社會”的事例。請概述一例。(2分)
答案:
1.chuòyuē;pósuō;jìngmì;rúrǎn
3.例:新風、文風、學風、家風、校風等(仿寫的對象必須是社會之風)
4.B
5.要點:寫出一種有益的風氣,能對社會產生良好的影響。
-
閱讀理解題及答案:蘑菇轉了一個彎
①那一年,我即將大學畢業,爲了找個單位,天天出去掃街,但仍一無所獲。我學的是建築設計專業,找了幾家建築設計院,人家要的不是博士就是碩士。一負責人看着我的簡歷說,你讀書時,還獲過不少獎,不錯!可是,我們這裏暫時不缺建築設計方面的人才,要不你先來我們這裏幹個保安什麼...
-
《碘鹽迎來意想不到的全國大搶購》閱讀題及參考答案
20xx年3月11日,日本大地震和海嘯引發之後,中國各地民衆搶購碘片、碘鹽,甚至醬油、醃菜、腐乳等跟鹽有關的食品。搶購這些物品的強大理由有二:一是服用碘片能抵抗輻射;二是海水大面積污染後,以後的海鹽不再安全,真是這樣嗎?如果人體吸收了含有放射性的碘,即碘131,在甲狀腺...
-
神祕的海嘯閱讀訓練及參考答案
神祕的海嘯科科2004年12月26日,印度尼西亞蘇門答臘島北部附近海域發生里氏8.9級地震。地震引發海嘯,造成印尼、斯里蘭卡、印度、泰國、馬來西亞等國共2萬人死亡。究竟什麼是海嘯?海嘯是一種具有強大破壞力的海浪。發生在海底的地震、火山爆發、宇宙天體撞擊等,都可...
-
《一枚古金幣》閱讀答案
閱讀理解要畫出在文章的結構上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落,畫出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的,透過找重要的詞句進一步理解文章的每段內容,各段聯繫,思路,結構層次。以下是小編幫大家整理的《一枚古金幣》閱...