變五年級閱讀題答案
語文閱讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重,所以,多做一些閱讀練習,不僅能熟能生巧,提供了《變》閱讀題答案,歡迎參考!
變
①少年只有16歲。之前他幹過許多糊塗和愚蠢的事情:他偷過郊區的蘋果,偷過城市的盆花,偷過同學的鉛筆和餅乾,偷過鄰居的茶杯和臘肉,還偷過大街上的自行車。他一次次被帶進派出所又一次次被放出來。一天,他猛然意識到自己長大了,意識到自己錯了,意識到自己應該痛改前非了。
②他後悔,他想改,可是他已經挽回不了自己的聲譽和尊嚴,他已經沒有了任何朋友,他一出現總會引來一些異樣的目光。少年並不記恨他們,認爲這是對他的懲罰。少年望着窗外,天陰沉沉的,沒有一絲陽光。
③整整一個夏天,每天上午,他都把自己關在家中,透過窗子看外邊的樹。他忍受不了寂寞,到下午時,悄悄出去,在小區轉一圈。人們一看見他,或扭過頭去,或老遠就避開。鄰居們防他,就像防一條帶着傳染病的狗。少年不敢上前,不敢與他們對視,他失去了與任何人交流的勇氣。他無奈、自卑,似乎世界在他面前關起一扇門,又加上無數把鎖。
④他垂着頭慢慢地走,輕踢着一粒石子。沒有陽光,少年卻感覺後背灼熱。忽然有人喊他,是一位坐在涼亭裏的老人。老人朝他招手:“喂,年輕人!”他擡頭一愣,不敢相信自己的眼睛和耳朵。“你是在喊我嗎?”他指指自己。“過來,年輕人!”老人說。他走過去,膽戰心驚。他想逃離,可是卻說服不了自己的'腳步。老人叼着一根沒有點燃的香菸,摸着口袋,問他:“有火柴嗎?”“沒有。”“打火機呢?”“也沒有。”說完,他急急地低了頭,試圖離開。“別急着走。”老人再一次喊住他,“去幫我取來打火機吧,我的家,你知道的。”
⑤他當然知道,老人與他同住一個單元,他住七樓,老人住一樓。“我的腿腳不中用。”老人笑呵呵地說,“打火機放在茶几上,麻煩你幫我取來。”少年心中劃過一道閃電。可是那閃電轉瞬即逝。“鑰匙呢?”他問。“門沒有鎖。”老人說,“我從來不鎖門的。住咱們這個小區,根本不必鎖門。”少年心中又是一道轉瞬即逝的閃電。少年飛奔而去,途中流下了眼淚。一縷陽光從雲縫裏鑽了出來。
⑥那扇看起來冷冰冰的防盜門果然沒有上鎖,他輕輕一推,便開了。茶几上放着果盤,放着零錢,放着鑰匙和打火機。少年抓起打火機,轉身跑出屋子。
⑦老人點着了煙,鄭重地對少年表示感謝。然後,他對少年說:“如果你有時間,如果你願意,我們下一盤象棋,好嗎?”少年當然願意。他坐下來,聚精會神地和老人下起了象棋。不久,少年便敗下陣來,可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外,陽光燦爛……
⑧少年後來成爲一名警察,老人的身體仍然很好,閒時,他們會湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件事情,他說那天你故意不鎖門,那天,你口袋裏,其實裝着打火機。
⑨老人只笑不語。問急了,老人就說我忘記了,我真的忘記了。或許真如你所說的,那天的一切都是我故意的;或許那幾年裏,我出門真的從不鎖門;或許,那一天其實什麼也沒有發生,一切不過是你的一個美好夢境。不過我認爲,這一切都無關緊要,重要的是你親手推開了那扇門,而不是別人……
閱讀練習題
22.請用簡練的語言概括本文寫了一件什麼事。(2分)
23.選文②段劃線句子運用了什麼描寫方法?主要作用是什麼?(2分)
24.對選文⑤段加點句子進行簡要賞析。(2分)
少年心中劃過一道閃電。
25.你認爲老人是一個什麼樣的人?請用簡練的語言加以概括。(3分)
參考答案
22.示例一:本文敘述了少年在老人的幫助下痛改前非(重拾自信或開啟心門痛改前非)(1分),最終走上正途的故事(1分)。 共2分
示例二:本文記敘描寫了老人幫助少年痛改前非(1分),最終使少年走上正途的故事(1分)。 共2分
23.景物(環境)描寫(1分)
作用:烘托了少年孤獨苦悶(絕望自卑)的心情(1分)。共2分
24.使用了比喻的修辭手法(1分),生動形象的寫出了少年得到信任時的驚喜和所受到的震動(激動、感動)(如果答出“少年心理燃起一絲希望”或意思相近也可得分)(1分)。
評分標準:答出修辭手法得1分,答出表達作用得1分。共2分
25.我認爲老人是一個善良(有愛心),懂得尊重人,引導(教育)有方的人。3分
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