五年級語文閱讀練習題及答案

五年級語文閱讀練習題及答案1

王若飛同志是一位無產階級革命家。解放前，他因從事革命工作，被敵人逮捕了。在監獄裏，他經常對難友們說：“敵人要摧殘我們，我們一定要愛護自己的身體，我們是革命者，決不能向惡劣的環境屈服，要堅決鬥爭。”

王若飛同志的身體不好，爲了堅持對敵鬥爭，他想方設法，利用各種條件鍛鍊身體。

王若飛同志在獄中的鍛鍊方法之一是日光浴。他利用每天短暫的放風時間到院子裏曬太陽。後來，他得了嚴重的風溼性關節炎，敵人被迫允許他每天曬一兩小時太陽。他就利用這個機會，躺在院子裏讓太陽曬全身，把面板曬得紫紅紫紅的。

冷水擦身，是王若飛鍛鍊身體的另一種方法。那時，_百般折磨政治犯，別說洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買了幾隻大碗，王若飛同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身發紅爲止。

王若飛同志在獄中還有一種鍛鍊方法，叫做“室內體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂等動作。不管三九天，還是三伏天，他都堅持鍛鍊。

一次，一個難友問王若飛：“我有一事不明白，你罵_，罵蔣介石，天不怕，地不怕，真是好漢。可是，你坐在牢房裏，還天天做操，又好像很愛護自己的身體，這究竟是怎麼回事?”

王若飛同志說：“我不怕死，是因爲敵人害怕我們的真理，我們必須拼死去保衛我們的真理;我愛護身體，是因爲有了健康的身體，才能更有力地保衛真理。我生爲真理生，死爲真理死，除了真理，沒有我自己的東西。”

1.文中“豁然開朗”的意思是：( )。

2.王若飛獄中鍛鍊方法有( )、( )、( )。

3.歸納文章的中心思想。

4.第2自然段與第3、4、5自然段的關係是( )。

5.第7自然段是王若飛說的話，分號前後兩部分是( )關係。

6.給短文擬個題目，寫在文前的橫線上。

參考答案：

1.因王若飛道理講得透，所以難友們頓時領悟到了愛護身體的重要性。

2.日光浴、冷水擦身、室內體操;

3.讚揚了王若飛不向惡劣環境屈服，堅持鬥爭的精神。

4.總分關係;5.並列關係;6.獄中鍛鍊

五年級語文閱讀練習題及答案2

新春佳節之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫並沒有什麼特別吸引人的地方。我心想：書店裏有那麼多色彩鮮豔的年畫，媽媽爲什麼要買這幅呢?我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。

這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙雲籠罩着，使羣山若隱若現，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨着棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白雲輕輕飄來，顯得那麼灑脫矯健，分明是一匹千里馬。

我越看越着迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身後捲起的陣陣塵土，彷彿看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。

這時，我猛然想起剛纔的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神祕地笑了，反問我：“你屬什麼呀?”我恍然大悟，搶着說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象徵着我。您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎?”媽媽滿意地點點頭。

啊!馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現實。

1.填空。

(1)這幅國畫畫的是( )、( )、( )、( )，主要畫的是( )。

(2)媽媽買這幅畫的目的是( )。

2.用橫線畫出寫“我”觀畫時聯想的句子。

3.用‖把文章分成3段，用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。

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4.寫出文章的中心思想。

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5.給短文加標題。

參考答案：

1.(1)高山、松樹、棗紅馬、白馬;健美有力，騰空而起的棗紅馬和灑脫矯健的白馬。

(2)希望“我”努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔。

2.聯想(第3小節);

3.第一段(第1—2小節)

第二段(第3—4小節)、

第三段(第5小節);

文章先寫國畫的美麗，再寫“我”的聯想和媽媽對“我”的希望，最後寫了“我”的決心。

4.反映了媽媽關心下一代的成長，希望“我”努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔。

5.一幅畫

五年級語文閱讀練習題及答案3

(1)20xx年7月，南京的一位老太太將青年彭宇告上法庭，稱對方撞倒自己，要求其賠償十幾萬元的損失。彭宇則稱自己好心幫助那位老太太，將她扶起送她去醫院，卻反被誣。

20xx年9月5日，法院作出一審判決，彭宇被判賠償45 876元。此判決引來社會各界一片譁然。（20xx年9月《南京晨報》）

(2)南京一名75歲的老人在公交站臺下車時不小心跌倒在地，爬不起來。跟在身後的乘客都不敢上前救他，老人大喊：“是我自己跌的，你們不用擔心。”聽了這話，衆乘客才上前救他。（20xx年2月23日《南京晨報》）

(3)10月31日天氣晴朗，王老在家門口附近遛彎兒。幾條狗撕咬在一起，王老本能躲閃，但反應不及，重重地摔倒在地上。再也沒有力氣站起來了。

不一會兒，圍觀者越聚越多。有人開始撥打120，有人問他家裏人的聯繫方式。有人擔心老人受涼，準備脫衣服給他蓋在身上。大約在老人摔倒十分鐘後，120急救車趕到，與醫護人員一起，大家將老人送上救護車。（20xx年11月1日合肥網）

這些新聞引發了社會廣泛而持久的討論：碰見別人路遇險情，我們該不該出手相救？有人認爲，遇到意外險情，能幫忙的還是要出手幫忙，這纔對得起自己的良心，不要以世態炎涼爲藉口而拒絕幫助別人，這個社會厚道的人還是很多的。有人認爲，不出手相救，這世道，人心不古，好心幫忙都會被訛上。遇到險情，除非責任清晰，否則可不敢去蹚這渾水，給自己惹事，不值啊。

你是怎樣理解這個問題的？請寫一段300字左右的短評，表達你的看法。

答：________________________________________________________________

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【誤區警示】這幾則材料都具有一定的傾向性，慨嘆當今社會不少人道德淪喪，誠信缺失，利慾薰心,呼籲人們尊老愛幼，濟困扶危，互相幫助，共鑄和諧。出手相救是中華民族的傳統美德，我們責無旁貸。當然,主張不出手相救,只要言之成理,真實可信,也是可以的。總體要求是有正確的觀點，有合理的分析，有一定針對性。

參考答案：

(1)相信大家不會因玫瑰有刺而不愛，也不會因曾被蜜蜂叮而遠離蜂蜜，所以即使在我們出手相救的時候有過不愉快，我們還是要毫不猶豫地去相救！人不要忘了自己是人，爲人要善良，誰都有父母，如果是自己的父母，無人施救，我們心裏怎麼想？

(2)我也有父母，他們已經年老，不敢想象他們跌倒街頭而沒有人理；我也有老的一天，假設我有一天也遇到同樣的事，不敢想象別人的冷漠相待……人啊，要對得起自己的良心，我們雖然都恨南京徐老太太，但是我們不能因爲她的錯而自己也做壞人，對不起自己的良心!

(3)不出手相救，不是我沒愛心，不是我見死不救，而是現在很多人爲了錢，道德淪喪，誰能保證，誰能一下子看清楚那個人不訛詐你呢？這個渾水還是不蹚爲好，否則把自己搭進去，即使後來有很多證據能證明你是清白的，如果不幸遭遇到，能讓人身心疲憊，心灰意冷，你承受得起嗎？

10.(1)答案：①養親。即子女在生活上要贍養父母。②敬親。即子女在人格上要尊重父母。③順親。即子女不要違背父母的意志。④顯親。即子女要建功立業爲父母爭光，光宗耀祖。

(2)答案（示例）：在當今我國重構社會倫理道德的背景下，我們有必要準確辨識、批判繼承、弘揚傳統“孝道文化”中尊老敬親等文化理念，以培養良好的'道德意識，提高全民道德素養。生活中，有一些年輕人因種種原因，不能孝敬父母，不能滿足其情感需求，導致“空巢老人”日益增多，“空巢老人”的諸多心理問題，應引起社會的重視。

五年級語文閱讀練習題及答案4

我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不(以、已)豔麗著稱，妙的是一縷沁香。

在井岡山深處，我被另一種含笑花(佩、折)服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

多麼突兀的秀色啊!她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，(竟、競)然在大山深處隱藏瞭如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒(像、向)是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那麼爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白雲都是從她的胸中笑出來的。

從小路那邊走過來兩個拎着簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子裏的老師、跟着他們，我們也進了村。目睹孩子們圍着老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……

1.把文中括號裏有不合適的字劃掉。(5分)

2.庭院中的含笑與野生的含笑有什麼不同?(3分)

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3.在文中用曲線畫出兩個比喻句。(2分)

4.注意帶點詞語，結合題目寫出文章最後一句話的意思。(4分)

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參考答案：

1.己;佩;競;向;撤;

2.庭院中的含笑有一種水果般的甜沁;野生的含笑散發出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風挺立的巾幗英雄。

3、深山含笑散發着彌天的清香氣息，像臨風挺立的巾幗英雄。

5.深山含笑像一個絕世佳人，像一個臨風挺立的巾幗英雄令我讚歎，但我更敬仰和佩服在邊遠山區默默作貢獻的知識青年。)

五年級語文閱讀練習題及答案5

我們踏着石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。

假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精緻的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴着水花。秋風陣陣，水花隨風飄灑而下，迷迷濛濛，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。

池中各色各樣的金魚鼓着一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白雲的倒影構成一幅美麗的圖畫。圍繞着噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們;鞭炮花像節目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發達興旺。

在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯着假山噴泉，真是美麗極了。

1.在文中找出一個擬人句，並寫下來。

2.解釋下面的詞語。

崎嶇：

玲瓏：

3.概括第三自然段的段意。

4.回答問題：

(1)本文是按什麼順序寫的?

(2)本文詳寫了什麼?略寫了什麼?這樣寫有什麼好處?

參考答案：

1.圍繞着噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們。

2.崎嶇：形容山路不平。精緻：精巧細緻。玲瓏：精巧細緻。映襯：映照;襯托。

3.第一段：登上半山腰，看到了噴水池。第二段：池中的假山景色迷人。第三段：噴水池中的景物。第四段：噴水池的四周。

4.(1)本文是按照從中間到四周的順序寫的。

(2)詳寫了噴水池和池中的假山，略寫了噴水池的四周。好處：詳略得當，突出重點，更好地表達中心思想。