閱讀訓練做一朵攜來彩貝的海浪題目及答案
2.(20分)閱讀下文,回答問題。
做一朵攜來彩貝的海浪
誰不愛彩色的貝殼呢?
夏日,每一位來到海濱的人,不是凝望着碧浪翻滾的大海,眺望着遠處點點的漁帆,便是低頭尋覓着海灘上五彩的貝殼。
每一顆形態可愛、色彩絢麗的貝殼,都是和歡呼雀躍、和連聲讚歎、和無限遐想連結在一起的。
這時,撿到心愛小貝殼的人,都會擡頭向海:
感激大海慷慨的贈予,感激那迎面而來的潔白浪花,是它們,攜帶着五彩繽紛、充滿夢幻色彩的貝殼,來到人們的面前。
是的,是應該感謝這些奔騰不息的海浪。
所以,當我在海灘漫步的時候,常常會想——這不也和有些人一樣嗎?
有的人,就是一朵攜帶彩貝的海浪,當你和他相處一段時間以後,你能在他身邊撿到很多“彩貝”。比如,他的熱情,他的誠懇,他的謙虛好學,他的表裏如一,他的待人以禮。甚至看來是一些細枝末節的東西,比如他的守時,他的節儉,他的整潔,以及他麻煩了別人從不忘記說聲謝謝……這些好的品格,好的行爲,好的習慣,時時在感染着你,使你感到所獲良多。
——這樣的人,不就是一朵攜帶着美麗貝殼的海浪嗎!
是啊,如果一個人是攜帶着美麗貝殼的海浪,他的人生該是多麼的美好和充盈。
我想,要是生活裏的每一個人都是這樣,我們的社會就會如同一個風景旖旎的海灘,彩色的貝殼將會俯拾皆是……
(1)請找出貫串這篇文章的線索。(2分)
__________________________
(2)本文從貝殼寫起,昇華出一個美好的主題,你能總結出來嗎?(4分)
(3)請寫出文中表現作者思路轉折與深化的一個句子。(4分)
(4)試用簡潔的語言點明這篇小小美文的寫法。(4分)
(5)展開聯想,請以“彩貝”或“海浪”爲話題寫一句富有哲理的話。(6分)
①彩貝:______________________
②海浪:______________________
2.(1)貝殼(或彩貝)(2)每個人都應該做一個有好品格、好行爲、好習慣的人(或“做有優秀品格的人,讓我們的社會更美好”或“有優秀品格的人,他的人生是美好的”或與此相近的表達)。
(3)所以,當我在海灘漫步的時候,常常會想——這不也和有些人一樣嗎?
(4)寫物喻人。(或其他言之成理的說法)。
(5)略。
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