學會諒解閱讀及答案
①諒解是人類的美德,是一種高尚的品質。有人這樣形容:諒解是一股和煦的春風,能消融凝結在人們心中的堅冰;諒解是 ,能 ;諒解是 ,能 。這生動地道出了諒解在人際交往中的重要作用。因而一位偉人意味深長地說:同志之間的諒解、支援與友誼比什麼都重要!
②確實,諒解非常重要。先哲們早就認識到這一點。聖人孔子曾說:己所不欲,勿施於人。意思是說,無論做什麼事,都要推己及人,將心比心,以自己的感受去體會別人的感受,以自己的處境去推想別人的處境。這種以己推人的思想就包含了理解他人、諒解他人的深刻含義。唐代韓愈在《原毀》中說:古之君子,其責己也重以周,其待人也輕以約。強調做人要嚴於律已,寬以待人,同樣體現了人際交往中的諒解精神。
③諒解在我國傳統的倫理道德觀念中,一直佔有重要的位置,是爲人處事的重要原則。
④唐太宗李世民諒解、重用魏徵的故事被傳爲佳話。在李建成與李世民的皇位之爭中,魏徵爲李建成出謀劃策,多次使李世民陷入困境。玄武門之變後,魏徵成了李世民的階下囚。這時,李世民完全可以治他的罪,殺他的頭。但是,李世民十分欣賞魏徵的才幹和人品,於是便諒解並重用了他,讓他做到了宰相,幫助自己成就了歷史上著名的貞觀之治。這裏雖然有李世民作爲一代明君尊賢愛才的一面,但我們不能不認識到,這也與他寬宏大度、關於諒解他人分不開。再往前翻一翻歷史的畫卷,齊桓公諒解並重用曾險些射死自己的.管仲,從而成就了霸業;藺相如諒解多次羞辱自己的廉頗,留下將相和的美談相反,那些小肚雞腸、斤斤計較之人,又有哪一個能作出一番事業呢?
⑤古人尚能如此,在社會生活日趨複雜的今天,人與人之間更需要諒解。那麼,怎樣才能學會諒解呢?
⑥諒解,需要溝通。客觀事物紛繁複雜,個人的思想認識常常帶有一定的侷限性和片面性,人與人之間難免會產生誤解和衝突。因此,當自己與他人產生矛盾或誤會時,要主動與對方交談,認真傾聽對方的訴說。這樣,才能溝通彼此的思想,從而消除誤會和隔閡。
⑦諒解,需要設身處地地爲別人着想。積極地換位思考,更多地站在對方的角度考慮問題,我們就更容易諒解別人。
⑧諒解,需要忘卻。忘卻,是諒解的良方。剋制性的諒解,不是真正的諒解,它不能祛除感情傷口上的膿水,醫治感情上的創傷。只有那種不記、不究的諒解,纔是真正的諒解。
⑨我們提倡諒解,但是,諒解也不是無原則的一味遷就、退讓。對於那些有損民族、國家和集體得益的行爲,還需要勇敢地站出來,與之作堅決的鬥爭。
⑩讓我們學人諒解吧!這樣,人與人之間的關係纔會更加和諧,人們的生活纔會更加美好。
1.文章是從哪兩個方面對諒解進行論述的?
2.文章第④段在論證上有什麼特點?這樣論證的作用是什麼?
3.文章第⑤段在結構上起什麼作用?
4.如果將第⑨段刪去,對文章的論證會產生什麼影響?
5.仿照文章第①段中的畫線部分,將後面的句子補充完整並寫在下面。
諒解是 ,能 ;
諒解是 ,能 。
答案:
1.文章一方面論述了諒解在人際交往中的重要作用,另一方面論述了我們怎樣才能學會諒解。
2.文章第④段先列舉三個典型事例從正面論證,有力地證明了諒解的重要作用。接着,又從反面進行論證,形成對比,進一步論證了論點,使論證更充分。(意思對即可)
3.文章第⑤段在結構上起承上啓下的過渡作用。(意思對即可)
4.這一段強調了諒解是有原則的,如果刪去,將會使文章的論證不嚴密。(意思對即可)
5.開放性試題。
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