《燃燒的木棉》閱讀答案
做閱讀題時,離開了原材料恐怕誰也答不準,答不全。因此,準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。
燃燒的木棉
樑惠娣
①在更遠的南方,春天是木棉花燃燒的季節。
②在一個下着微雨的早晨,我在街心公園中散步。走着走着,一棵木棉樹出現在我的面前。它枯褐色的枝幹像垂暮老人佈滿皺紋溝壑的臉,充滿滄桑的樣子,一點也不好看。一擡頭,才發現無數碩大、深紅的木棉花在頭頂密匝匝地開放,像天空中飄過來一團火紅火紅的雲,又像一道紅豔豔的朝霞,也像一團熊熊燃燒的`火,映紅了一片天空,是那樣耀眼奪目。偶爾,有開得正豔的木棉花從枝頭落下,“啪”的一聲落到地上,擲地有聲,那樣響亮,那樣決然。
③在這樣的春天,我最愛到圖書館裏看書。圖書館旁邊有一個明如鏡子的小湖,湖水清澈。湖邊,一棵古老的木棉樹臨湖岸而長,它一樹灰褐的枝幹,未待綠葉長出,先開出一樹繁盛無比的紅花來,像美人臨水梳妝。她伸出纖纖玉手,描脣畫眉,那豔紅亮麗的木棉花便是她髮髻上的頭飾。滿樹盛開的木棉花與湖水中的倒影交相輝映,更令人感到驚豔絕倫的美。我每次到圖書館,都坐在靠窗的座位上,安靜地閱讀。偶爾從書頁間擡頭,看到無數開放着的木棉花像無數張笑臉,如此燦爛熱烈,奔放到肆無忌憚的樣子。那時那刻,我的心裏也開出一朵朵熱情奔放的木棉花來,滿心歡欣與感動。有木棉花相伴的閒讀,更覺舒心愜意。
④在這個木棉花盛開的時節,流連在燃燒的木棉花下,禁不住吟詠木棉花的詩句,惹幾分追昔懷遠的情思。
⑤宋代詩人楊萬里在《三月一十雨寒》詩中寫道:“姚黃魏紫向誰賒,郁李櫻桃也沒些,卻是南中春色別,滿城都是木棉花。”意思是說,像姚黃魏紫這樣名貴的花要向誰要,就連李子櫻桃這樣的小家碧玉的花也沒有。但是南方春色卻有不同,滿城都是木棉花。生動地描繪了南國紅棉鬧春的絢麗景色。我能想象,走在開遍全城的木棉花下,該是怎樣繁盛熱鬧的景象。
⑥明末清初女詩人張喬的《春日山居》裏也寫到了木棉花,詩曰:“二月爲云爲雨天,木棉如火柳如煙。烹茶自愛天中水,不用開門汲澗泉。”詩中寫了早春二月時晴時雨的氣候,木棉花如火如荼地開放,楊柳冒出新芽像一團團淺黃色的煙霧,遇到大雨時,不用開門汲澗泉取水,自接天水烹茶,饒有風味。那樣的山居生活令我無限嚮往。
⑦我愛木棉花,愛它生氣盎然地盛放,又如此壯烈地墜落。當我看到那一朵朵盛開的木棉花,心中不禁燃起火一樣的熱情。我想,我們也要像木棉花一樣,要用盡全力開放一次,才無悔這一生。
(選自《教育導報》2015年3月28日)
12.貫穿選文的感情線索是什麼?(1分)
13.簡略分析下邊這句話中加點詞語的表達效果。(2分)
偶爾從書頁間擡頭,看到無數開放着的木棉花像無數張笑臉,如此燦爛熱烈,奔放到肆無忌憚的樣子。
14.文章引用古人有關木棉花的詩句,有何作用?(3分)
15.簡略說說木棉花可貴的精神及其給我們的人生啓迪。(2分)
《燃燒的木棉》閱讀答案
12.(1分)對木棉花的讚美和喜愛(意對即可)
13.(2分)①使用擬人手法,生動形象地刻畫了木棉花的燦爛熱烈、無拘無束。②貶詞褒用,流露出了作者對木棉花的喜愛。(每點1分,意對即可)
14.(3分)①增加散文的文學色彩 ②進一步突出木棉花的燦爛、美麗,表達出對木棉花的喜愛和對美好生活的嚮往。(答出第①點1分,第②點2分。意對即可)
15.(2分)①生氣盎然地盛放,又如此壯烈地墜落。②我們應當像木棉花一樣,用盡全力開放一次,無悔人生。(每點1分,意對即可)
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