《藤野先生》閱讀題及答案
導語:《藤野先生》這部作品選自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶性散文集,原名《舊事重提》,一向得到極高的評價。以下是由應屆畢業生網小編爲您整理的《藤野先生》閱讀題及答案,希望對您有所幫助!
(一)
1、作者爲什麼只記得“日幕裏”和“水戶”?這反映了作者怎樣的思想感情?
2、作者把日本職員的“操心”說是“好意難卻”,聯繫下文看有什麼作用?
3、“大概是物以稀爲貴罷”中的“大概”對錶達意思有什麼作用?
4、⑤⑥兩段表現出藤野先生怎樣的`思想品質?
5、從③至⑥段看,課文在寫人上有什麼特點?
參考答案:
1、“日幕”觸發了作者憂國之情,印象深刻; “水戶”是反清志士客死的地方。反映了作者愛國的思想感情。
2、爲下文寫藤野先生作鋪墊。因爲有了這段內容,藤野先生的真誠關心就表現得更突出了。
3、大概,表示似有此事,但不完全肯定,與“罷”合用更加強了不敢肯定的語氣,這是作者用恢諧的語氣猜測他在仙台受“優待”的原因。
4、熱情誠懇,求實精神。
5、選取典型的事例,抓住主要特徵,突出人物品質。
(二)
1、選文中加橫線的兩個“他們”有不同的指代對象:
①“他們”指 。
②“他們”指 。
2、用波浪線劃出選文中議論性語句,試體會這種表達方式的作用。
3、選文中加着重號的“聽得刺耳”、“無法可想”反映了作者怎樣的思想情感。
4、請結合課文內容和魯迅的生平經歷,簡述“但在那時那地,我的意見卻變化了。”這句話的含義。
5、給選文擬一個小標題: 。
《中國是弱國,所以中國人當然是低能兒……》
藤野先生閱讀答案
1、①“他們”指受毒害的日本青年學生。②“他們”指麻木的中同人。
2、中同是弱國……也無怪他們疑惑 。作用:承上議論。反語。更能體現作者的滿腔義憤。
3、“聽得刺耳”、“無法可想”,反映了作者思想受到極大震動,民族自尊心受到嚴重挫傷。
4、魯迅原是抱着尋求救國道路的心願到日本學醫的。看電影事件,使他認識到此路不通,便決定棄醫從文,以喚醒國民的覺醒。(意思對即可)
5、看電影事件。
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