藤野先生閱讀理解及答案

《藤野先生》選段 （共8分，每題2分）

我離開仙台之後，就多年沒有照過相，又因爲狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看來，是一去之後，杳無消息了。

但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認爲我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對於我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是爲中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是爲學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼裏和心裏是偉大的，雖然他的姓名並不爲許多人所知道。

他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，www.收藏着的，將作爲永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去了半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今掛在我北京寓居的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是點上一枝煙，再繼續寫些爲“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

14、用一句話概括選段的內容

15、“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的'話來” 一句中加點的“似乎”可否去掉，爲什麼？

16、“於是點上一枝煙，再繼續寫些爲“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。”一句所使用的修辭方法是 ，“正人君子”的引號的作用是

17、“我”用哪些具體行動表達了對藤野先生的懷念之情？

參考答案：

14、“我”對藤野先生的懷念

15、“似乎”表明並非真的，只是作者的想象。作者因懷念藤野先生纔有此感覺。（意對即可）

16、反語 諷刺和否定

17、裝訂收藏先生講義；懸掛先生照片；多寫文章（答出兩點給全分）