初四上冊第五單元檢測試題參考
一.積累及運用
1根據拼音寫漢字或給加點字注音。(5分)
闊綽( ) chàn( )水 tuí ( )唐 拗( )不過 花光如jiá( )
皴( )裂 海市shèn( )樓 囁嚅( ) 吹毛求疵 ( ) 斷壁殘垣( )
2.小說是以( )爲中心,透過( )的敘述和( )的描寫來反映社會與個人生活。
3.諸葛亮在《誡子書》中強調苦學與成才之間的關係的句子是______________________
文中___________, ____________成爲千古名句,這既是諸葛亮一生經歷的總結,更是對他兒子的教誨和期望。
4..《墨池記》中寫作者對王義之書法評價(即點出王義之在書法方面取得巨大成就原因)的語句是:_____ 、_____、_____ 、_____。
5.仿照大自然的啓示一類的警句,自選一種事物,造一個託物抒懷的句子。
無花果:沒有花香的炫耀,只有金秋的收穫。
稻穗: 空虛者的頭顱,總是昂的高高的。
___________________________________________________________________________
6.在你的課外閱讀中,你一定積累不少的有關勵志的名言或者佳句,請寫一則。
___________________________________________________________________________
二.文言文閱讀
閱讀下面的語段,完成後面的練習。
墨池之上,今爲州學舍。教授王君盛恐其不章也,書晉王右軍墨池之六字於楹間以揭之,又告於鞏曰:願有記。推王君之心,豈愛人之善,雖一能不以廢,①因以及手其避邪?其亦欲推其事,以勉其學者邪?②人之有一能,③使後人尚之如此,④仁人莊士之遺風餘思,被於來世者何如哉。
1.填入文中橫線處的詞語正確的一項是( )
A.①且 ②夫 ③而 ④雖 B.①而 ②蓋 ③且 ④況
C.①而 ②蓋 ③而 ④況 D.①而 ②夫 ③而 ④況
2.解釋文中的詞語。
①推王君之心: ②推其事: ③遺風餘思:
3.其亦欲推其事,以勉其學者邪?句中三個其依次解釋正確的一項是( )
A.他(指王盛) 他的(指王盛的) 那些
B.莫非 它的(指州學的) 那些
C.莫非 他的(指王羲之的) 那些
D.難道 他的(指王羲之的`) 他的(指王盛的)
4.對被於來世者何如哉一句理解正確的一項是( )
A.被後世的人怎樣看待呢?
B.用什麼來影響後世的人呢?
C.直到來世,又會怎樣呢?
D.影響到後世的人,情況又會如何呢?
5.對文中州學教授王盛題字並請作者作記的目的,理解正確的一項是( )
A.提高景點知名度,招攬更多遊客。
B.借表彰、推廣王羲之勤學苦練的精神,來勸勉州學學生刻苦讀書。
C.附庸風雅,借曾鞏才氣擡高自己的聲望。
D.仰慕王羲之,不想讓他的遺蹟默默無聞於民間。
參考答案:
1.D 2.①推究 ②推廣 ③遺留下來的作風和思想 3.C 4.D 5.B
2.閱讀短文,回答問題。
作文多在三上 ①
歐陽修
錢思公②雖生長富貴,而少所嗜好。在西洛③時嘗語僚屬,言平生惟好讀書,坐則讀經史,臥則讀小說,上廁則閱小辭④。蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言:宋公垂同在史院,每走廁必挾書以往,諷誦之聲琅然,聞於遠近,亦篤學如此⑤。餘因謂希深曰:餘平生所作文章,多在三上,乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾⑥。
①三上:指馬上、枕上和廁上。②錢思公:錢惟演,北宋西昆體代表作家之一。下文提及的謝希深(謝絳)、宋公垂(宋綬)也以文學知名一時。③西洛:西京洛陽。④小說:指先秦百家著作以及後來的各種雜記。小辭:指詞典、小令。⑤琅然:聲音清脆。篤學:十分好學。⑥屬思:思考,構思。
(1)文章記敘了三件事,直接記述了 ;轉述謝希深 介紹;作者自道 。
(2)這些事例給你什幺啓迪?
參考答案
(1)錢思公喜好讀書的表現 宋公垂勤學的事例 作文多在三上的特點和體會
(2)惜時好學纔能有成就
(解說:這一環節旨在指導學生注意一詞多義的現象,積累文言詞彙,把文言文讀通、讀懂,做到字得其訓,句索其旨,進而理解文章的思想內容,學習古人勤奮好學的精神。)
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