科學探究考察試題
【考點透視】
科學探究一般能以九年級化學的全部內容爲基礎,主要涉及到“發現問題、猜想與假設、實驗設計與驗證、解釋與結論、表達與交流、反思與評價”等科學探究的基本要素的考查。
命題的出發點體現了課程標準的要求,考查學生是否具有一定的科學素養,尤其是是否具備一定科學探究能力和科學探究方法。考查熱點一般有:對科學精神和科學態度的考查;如何提出猜想與假設;科學方法的考查如實驗條件的控制等。近年來,也出現了對科學探究考查的一些新視角。
視角一、關注探究“細節”,注重猜想
例1:蠟燭是由石蠟和棉線組成的。小明同學在做探究蠟燭燃燒實驗時發現:用火柴去點燃剛熄滅的蠟燭時,棉芯上升起的白煙,蠟燭可以被重新點燃。於是小明同學大膽猜測,這個白煙是( )
A、二氧化碳 B、一氧化碳 C、棉線 D、石蠟的.固體小顆粒
解析:這題是由一個探究實驗的細節引申出來的。命題的出發點就在於考查學生如何提出猜想與假設。要求能夠關注探究實驗的細節問題,發現新問題並作出大膽假設。當然,這裏的猜想與假設的結果不一定是正確的,一定要有其存在的合理性。此題中的白煙被點燃,據題意猜測白的煙成份,只能是石蠟的固體小顆粒。
參考答案:D
視角二、關注探究“意外”,注重過程
此視角主要是從控制實驗條件的角度,考慮實驗探究的構成要素,尋找不需要進行的探究實驗,常以求異思維的應用爲主要考查形式,注重探究過程、注重科學實驗方法。
例2:(06吉林)同學們在做實驗時發現:將鎂條放入氯化銅溶液中,鎂條表面有氣泡產生。對於這一異常現象,同學們設計了實驗進行探究,其中沒有意義的是( )
A、甲同學猜想該氣體是氫氣,並收集氣體用點燃法檢驗
B、乙同學猜測該氯化銅溶液呈酸性,並用PH試紙檢測
C、丙同學用鋅粒和該氯化銅溶液反應,觀察是否有氣泡放出
D、丁同學用鎂粉和該氯化銅溶液反應,觀察氣泡放出速度的快慢
解析:此題從一個探究實驗意外入手,從另一個角度切入,考查實驗條件的控制,是求異思維的一種應用。從尋找沒有意義的實驗設定來考查同學們對實驗探究構成要素,考查科學的實驗方法。結合本題,最合理的猜想應該是溶液呈酸性,據此來設定實驗驗證。所以選項中無意義的應該是D
參考答案:D
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