七年級語文上冊的期中考試試卷
一、基礎知識(12分)
1、請選出注音全對的一項:( )(2分) 讀準字音
A、 風箏(zh ng) 憔(qi o)悴 虐殺(n e) 可鄙(p )
B、 嫌惡( ) 寒顫(ch n) 霎(sh )時 揶(y )揄
C、 什(sh )物 和(h )着歌來唱 天罡(g ng) 陶冶(y )
D、 笸(p )籮滑稽(j )言簡意賅(g i)戲謔(x e) 執著(zhu )
2、請選出有錯別字的一項:( )(2分) 字詞積累
A、 肅殺 盪漾 驚惶 名正言順
B、 笑柄 寬恕 寂莫 怦怦直跳
C、 消遣 無聊 苛責 猝不及防
D、 佃農 慰勉 遷徙 爲富不仁
3、請選出解釋有誤的一項:( )(2分) 明確詞義
A、趾高氣揚:高高舉走,神氣十足。形容人非常有精神。
B、 瑟縮:這裏指"小兄弟"因"我"的到來產生害怕而使身體蜷縮或抖動的情形
C、 寬恕:原諒。
D、 恍然大悟:形容忽然醒悟。
4、下列句子朗讀節奏劃分有誤的一項是:( )(2分)正確朗讀
A、嘗射於家圃,有賣油翁釋擔而立。
B、每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯。
C、此非常兒也。
D、安有寄千金而不立券者?
5、下列詩句解釋不正確的一項是:( )(2分) 課文內容把握
A、“岱宗夫如何?齊魯青未了。”
泰山有多高大?(站在山上)從齊到魯都 可望見。
B、“飛來峯上千尋塔,聞說雞鳴見日升。”
飛來峯上的應天塔高入雲端,聽見雞鳴時登上飛來峯,能看見日出的奇景。
C、“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。”
遼闊的江南,到處一派綠樹紅花鶯啼燕舞的景象,無論是傍水的村落,還是依水的城鎮,都 是酒旗飄飄。
D、“來歸相怨怒,但坐觀羅敷。”
(耕者、鋤者)回家後相互埋怨生氣,爲什麼只是坐在那裏看羅敷。
6、顛倒了,怎麼回事?快幫幫我,選出句序排列正確的一項( )(2分)
⑴在生活中,和人談話處處留心,同樣可以學到許多東西。
⑵讀書是學習的一項內容,但不是惟一的內容。
⑶而且,直觀知識和書本知識彼此印證,還可以相得益彰和增強記憶。
⑷社會,大自然更是一本書。
A、⑴⑷⑶⑵ B、⑵⑷⑴⑶ C、⑷⑶⑵⑴ D、⑵⑴⑷⑶
二、現代文閱讀。(24分)
(一)風 箏(節選) (14分)
有一天,我忽然想起,似乎多日不很看見他了,但記得曾見他在後園拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去,推開門,果然就在塵封的什物堆中發現了他。他向着大方凳:坐在小凳上;便很驚惶地站了起來,失了色瑟縮着。大方凳旁靠着一個胡蝶風箏的竹骨,還沒有糊上紙,凳上是一對做眼睛用的小風輪,正用紅紙條裝飾着,將要完工了。我在破獲祕密的滿足中,又很憤怒他的瞞了我的眼睛,這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手摺斷了胡蝶的一支翅骨,又將風輪擲在地上,踏扁了。論長幼,論力氣,他是都敵不過我的,我當然得到完全的勝利,於是傲然走出,留他絕望地站在小屋裏。後來他怎樣,我不知道,也沒有留心。
13.選文寫出了 的經過。(2分)
14.根據上下文說說“我”爲什麼恍然大悟?(2分)
答:
15.選文中畫線句子是 描寫和 描寫。(2分)
16.找出選文中描寫“我”的動作的語句,寫在下面。說說這樣寫的好處。(3分)
。
17.請給選文擬定一個小標題 (2分)
18.作者爲什麼念念不忘這件事?他想表達一種什麼感情呢?(3分)
(二)永恆的驕傲(10分)
稼先逝世以後,在我寫給他夫人許鹿希的電報與書信中有下面幾段話:
——稼先爲人忠誠純正,是我最敬愛的摯友。他的無私的精神與巨大的貢獻是你的也是我的永恆的驕傲。
——稼先去世的消息使我想起了他和我半個世紀的友情,我知道我將永遠珍惜這些記憶。希望你在此沉痛的日子裏多從長遠的歷史角度去看稼先和你的一生,只有真正永恆的纔是有價值的。
——稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有彷徨,沒有矛盾。
——是的,如果稼先再次選擇他的人生的話,他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質。能這樣估價自己一生的人不多,我們應爲稼先慶幸!
10、怎樣理解標題“永恆的驕傲”的含義?(2分)
11、這一部分是全文的最後—部分。請指出它在全文中的作用?(2分)
12、這一段文字採用的修辭方法是什麼,這樣寫有什麼好處?(2分)
13、鄧稼先是“兩彈元勳”,作者卻沒有把重點放在他的生平和巨大貢獻上,而是以情感動人,這樣寫的'原因是什麼,請選擇理解錯誤的一項( )(2分)
A.作者認爲,寫科學家應着眼於科學精神、科學態度,突出他們的人格魅力,所以往往淡化了細節。
B.作者認爲,關於鄧稼先的生平和事蹟很多人已經瞭解了,所以不寫也罷。
C.作者不僅要透過這篇文章來歌頌鄧稼先,同時也想流露出對老朋友的思念之情。
D.作者與鄧稼先雖有50年的友誼,但畢竟分隔太久,對他的具體工作情況並不十分了解,所以不宜鋪開來寫。
14、怎樣理解結尾一句話的含義?(2分)
三、文言文閱讀。(17分)
(一) 傷仲永(10分)
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣丐之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
餘聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然衆人矣。”
1、解釋下列字詞。(4分)
(1)邑人:
(2)利其然:
(3)扳:
(4)環謁:
2、給下列句子中畫線的字注音。(2分)
(1)不能稱( )前時之聞
(2)泯( )然衆人矣
3、翻譯下列句子。(2分)
日扳仲永環謁於邑人,不使學。
__________________________________________________________。
4、從最後一段的議論看,作者透過方仲永5歲到20歲才能發展變化的故事,意在說明什麼道理?(2分)
__________________________________________________________。
(二) 歧路亡羊(7分)
楊子之鄰人亡羊,既率其黨,又請楊子之豎(豎:童僕)追之。楊子曰:“嘻!亡一羊,何追者之衆?”鄰人曰:“多歧路。”既反,問:“獲羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。”
——《列子·說符》
26、補出省略成分。(2分)
既反,( )問:“獲羊乎?”( )曰:“亡之矣。”
27、翻譯。(2分)
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
28、本文告訴了我們一個什麼道理?(3分)
四、積累與運用(17分)
1、根據課文填空或默寫。(14分)
(1)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中體現了新陳代謝規律的兩句詩是:
, 。
(2)學無常師,應隨時隨地注意向他人學習,孔子關於這方面的名言是:
, 。
(3)小玉學習優秀,組織能力強,但她剛轉到這個班,不爲同學所瞭解,因此在班幹部競選中落選了。羅老師引述《論語》中的兩句話“ , 。”
幫她解開了思想疙瘩。
(4)友誼可以超越時空,縮短距離,讓你在身處困境的時候也不會感到孤單。請你用唐代詩人王勃的兩句詩來形容這一點:“ , 。”
(5)《觀淪海》中寫出詩人寬廣胸懷和豪邁的氣魄的詩句是: , 。
(6)《木蘭詩》中運用互文的修辭手法概括表現將士們戎馬生涯的句子是: , 。
(7)杜甫在《望嶽》中透過想象抒發豪情的詩句是: , 。
(二)、口語交際:根據語境回答問題(3分)
小明想到郵局去寄一封信,可是走到岔路口,他不記得該往哪邊走。這時正好遇見一位60多歲的老年人,於是他走上前去,問道:“ 。”
五、 作文(50分)
題目:對我影響最大的人
要求:(1)要有真情實感,要努力做到有新意有創見。
(2)除詩歌外文體不限。
(3)字數不得少於500字。
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三年級數學上冊第四單元的測試題
一、口算題(10分)(1)48+36=(2)75-29=(3)21×3=(4)52÷6=(5)88÷4=(6)60+70=(7)150-90=(8)4000÷5=(9)3000+140=(10)60×8×0=二、計算題(每道小題5分共30分)1.280÷4+360÷92.90×4+70×33.180×2-50×64.588÷7-29×25.96÷6+45×96.450÷3-420÷7三、文字敘...
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《齊人有好獵者》古文練習題
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2017中級統計師《統計工作實務》專項習題
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