小學四年級語文上冊的期中考試試卷

一、對下面的拼音我能寫出正確的詞語。（8分）

tǎn ru shì hu pí qì zé bèi

( ) ( ) ( ) ( )

pán xuán chén zhuān chén qián tún bīn

( ) ( ) ( ) ( )

二、下列四字詞我都會認，也會改正錯的，還能用他們任何一個詞說一句美妙的話呢。（6分）

A.胸有成竹 連綿不斷 月缺花殘 走頭無路 （ ）

B.功無不克 筋疲力盡 安居樂業 堅持不懈 （ ）

C.居高臨下 無窮無盡 同心協力 興高采烈 （ ）

D.穿流不息 目不暇接 滔滔不絕 垂頭喪氣 （ ）

。

四、對號入座我最棒。（5分）

嚴肅 嚴格 嚴謹

1、老師對我們要求十分（ ）。

2、對待學習必須有（ ）的態度。

陸續 繼續 連續

3、我們（ ）拍掌，樹上就變得熱鬧了。

4、五年級二班已經（ ）三週獲得了流動紅旗。

5、船靠岸了，遊人（ ）走了下來。

五、這些動物我都認識（3分）

小肚 腸 動如脫 杯弓 影

膽小如 單槍匹 來 去脈

五、變換句子是我的拿手好戲（10分）

1、白鵝把我下了魚餌的一片水面也化爲自己的地盤。

（改爲不帶“把”和“被”的句子）

。

2、難道孩子們真的要離開巨人的花園嗎？（改爲陳述句）

。

3、多少人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。

（縮寫句子） 。

4、天空下着大雨。（改爲擬人句）

。

5、 誰怎麼呼喚，它 不肯回來。（補上關聯詞）。

六、我的思維最嚴密，排序對我來說太容易了。（6分）

（ ）我連忙走上一步向老師問好。

（ ）生愛師，師愛生，我心裏真快樂。

（ ）同學們也一個跟着一個地向老師問好。

（ ）我走進校門口，遠遠看見老師在教室門口。

（ ）老師也向同學一個一個地問好。

（ ）同學們心裏也都很快樂。

課內外積累、

閱讀

七、課文內容我能準確填寫。（15分5＋5＋3＋2）

1、我們在生活和學習中遇到困難突然被解決了，我會想到 的名句

。我想批評某人看問題鼠目寸光時，我會引用大詩人 的詩句 。

2、貓的性格實在有些古怪，具體表現在既 又 又 ；高興時 ，不高興時 。既膽小又勇敢。

3、《巨人的花園》作者是 國的 。日本作家新美南吉的作品《去年的樹》告訴我們 。

4、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！不加引號的鳥的天堂指

，加引號的鳥的天堂指 。

八、會思考，才叫學好了語文，下面的文章我能理解。（20分）

（一）屢敗屢戰

古代有個將軍老吃敗仗，他給皇帝的奏摺中寫道：“臣……屢戰屢敗……”他手下的一個謀士看了後，把奏摺中“屢戰屢敗”這四個字稍稍改變了一下順序，成爲“屢敗屢戰”。

奏摺呈上去後，那個將軍不但沒有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉獎。

1、聯繫上下文，寫出下面詞語的意思。（4分）

屢戰屢敗： 。

屢敗屢戰： 。

2、皇帝嘉獎將軍是因爲 。（2分）

3、這個故事告訴我們一個什麼道理?（3分）

（二）“飛翔”的蜘蛛

有一天黃昏，我發現一隻蜘蛛在後院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈餘寬，第一根線是怎麼拉過去的`？帶着這個疑問，我把院子裏所有的蜘蛛網都攪毀了。

後來，經過我細細地觀察，才發現它走了許多彎路――從一個檐頭起，打結，順牆而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。以後的進程一般比第一根絲的安置要快多了，儘管它很複雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，彷彿是一種愉快的表演似的。

於是，我記住了：蜘蛛是不會飛翔的，但它照樣能把網結在空中。奇蹟是執著創造的。

1、題目中的“飛翔”爲什麼帶引號？（3分）

2、蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的？（3分）

3、結尾作者爲什麼說“奇蹟是執著創造的”？你能再舉幾個例子說明這句話嗎？

（3＋2分）

習作

作家老舍不愧爲語言大師，他筆下的貓、母雞真是活靈活現。我從他們筆下也學了幾招，今天就寫一隻動物給大家看。（25分）