七年級下冊的語文期中考試卷

(滿分120分鐘 時間150分鐘)

一、積累與運用(29分)

1、用正楷將下面的文字抄寫在方格中。(3分)

愛親者，不敢惡於人;敬親者，不敢慢於人。

2、下面的詞語中，加點字注音完全正確的一項是( c )(2分)

A、歸省(shěng) 赫然(hè) 污穢(suì) 人聲鼎沸(dǐng)

B、踱步(dù) 彷徨(páng) 祈禱(qǐ) 鮮爲人知(xiǎn)

C、躊躇(chú) 嫉妒(jí) 哽咽(yè) 迴環曲折(qū)

D、重荷(hè) 熾痛(zhì) 哺育(pǔ) 鞠躬盡瘁(cuì)

3、下面的詞語中，沒有錯別字的的一項是( a)(2分)

A、深邃 怪誕 瀝盡心血 來勢洶洶

B、籌劃 蟬脫 荒草萋萋 婦儒皆知

C、斑瀾 菜畦 撲朔迷離 潛心慣注

D、田壟 腫脹 炯乎不同 鋒芒必露

4、下面的句子中，加點的成語使用不恰當的一項是( c )(2分)

A、這幅畫飽含詩情,使人浮想聯翩,神遊畫外,得到美的享受。

B、東大街廣場前的流動採血車在人潮中格外引人矚目，等候獻血的羣衆在車外排起長隊，成爲節日街頭一道亮麗的風景。

C、幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找幾間房子，拉幾個人就開始生產，於是大量的垃圾食品廠就雨後春筍般地冒了出來。

D、風光秀麗的桃源村，以它得天獨厚的旅遊資源，吸引着衆多的遊客前往觀光遊覽。

5、下面的句子中，沒有語病的一項是( b )(2分)

A、NBA官方宣佈，姚明、沙克-奧尼爾和阿倫-艾弗森等10人正式被評爲2016年奈史密斯籃球名人堂，他成爲首位獲此殊榮的中國人。

B、交管部門首次在長安街上使用交通疏導流動提示牌，以緩解“兩會”期間會務交通對社會交通造成的壓力。

C、能否剋制自己，能否抵抗誘惑，追求更遠大目標的孩子，長大之後會表現得更有自信，也更能面對挫折。

D、透過體制改革，擴大高校自主招生的權利，使我國加快了高等教育事業的發展速度和建設規模，我國將重點建設一批高水平的大學。

6、下面的句子中，標點法號使用有誤的一項是( a )(2分)

A、事後，我追想爲什麼會有那樣大的感情震盪，是爲了民族而自豪?還是爲了鄧稼先而感到驕傲?

B、仰之彌高，越高，攀得越起勁;鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨。

C、窗外又傳來了普魯士兵的號聲——他們已經收操了。

D、聽說他還對母親極口誇獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元”。

7、下面的文學常識搭配有誤的一項是(d )(2分)

A、安徒生——丹麥——《醜小鴨》——童話

B、魯迅——《朝花夕拾》——散文集

C、普希金——俄國詩人——《假如生活欺騙了你》

D、莫泊桑——法國——《包法利夫人》

8、名著閱讀(4分)

我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就揹着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。……每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候賣得更多，外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋裏，垂下眼瞼，誇獎我：

“謝謝你，好孩子!咱們倆養活不了自己嗎?咱們倆?有什麼了不起的!”

有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

(1)這段文字選自《童年_》，作者是高爾基。(2分)

(2)讀完這部小說後，你認爲主人公阿廖沙身上有哪些值得我們學習的好品質?(2分)

答：堅強、勇敢、正直、勤勞、充滿愛心

9、結合語境補寫句子，使其與前面語句構成語意連貫的排比句。(2分)

因爲天空廣闊，鳥兒纔可以自由飛翔;因爲草原廣袤，牛羊纔可以閒庭信步;因爲海洋浩瀚，魚兒纔可以悠然暢遊;因爲山巒高大，樹木纔可以肆意生長。它們都有一個共同點：就是無私的包容。

10、把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話，排序恰當的一項是( B )(2分)

中國書法源遠流長，是我們民族文化的瑰寶。臨摹書法，可以培養高雅的審美情趣。

①練習書法最好是臨和摩結合起來，各揚其長，各避其短。

②此外，還要經常讀帖，仔細觀察、分析、體會，可以邊讀邊用手“空臨”。

③臨摹有兩個意思，一是臨，一是摩。

④臨和摩各有長處，也各有不足。

只要功夫下得多了，讀帖和寫字的能力自然回會增強，對書法美也體會得更深了。

A、④③②① B、③④①② C、②③④① D、③①②④

11、古詩文名句默寫(6分)

① 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。(韋應物《滁州西澗》)

② 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)

③ 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安 。(岑參《逢入京使》)

④ 將軍百戰死，壯士十年歸。(《木蘭詩》)

⑤ 夜發清溪向三峽，思君不見下渝州 。(李白《峨眉山月歌》)

⑥深林人不知，明月來相照。(王維《竹裏館》)

二、閱讀(41分)

(一)閱讀下面的古詩，完成12-13題。(6分)

除夜①作

高適

旅館寒燈獨不眠，

客心②何事轉悽然?

故鄉今夜思千里，

霜鬢明朝③又一年。

註釋 ①除夜：除夕之夜。 ②客心：自己的心。

③霜鬢：白色的鬢髮。明朝(zhāo)：明天。

12、首句中“寒燈”這一物象，渲染了旅館的清冷和詩人內心的悽寂，第二句“悽然”一詞寫出了在除夕之夜，作者單身一人的孤苦心情，以及對千里之外故鄉親人的思念。(3分)

13、下面選項對詩歌解讀有誤的一項是( C )(3分)

A、這首詩是一首七言絕句。此詩寫除夕之夜，遊子家人兩地相思之情，深思苦調，委曲婉轉，感人肺腑。

B、詩歌第一句看上去是寫眼前景、眼前事，但是卻處處從反面扣緊詩題，描繪出一個孤寂清冷的意境。

C、第二句用提問的形式將思想感情更明朗化，因詩人看到旅館的客人，故稱“客心”。

D、詩中三、四句，詩人撇開自己，從遠方的故鄉寫來：“故鄉”，是借指故鄉的親人;“千里”，借指千里之外的詩人自己。其實，這也正是“千里思故鄉”的一種表現。詩人並沒有直接表達對故鄉的思念，而是表達的更加含蓄委婉。

(二)閱讀下面的文段，完成14-17題。(12分)

班超字仲升，扶風平陵人，徐少彪之少子①也。爲人有大志，不修②細節。然內孝謹③，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年。兄固被召④詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常爲官傭書以供養。久勞苦，嘗輟⑤業投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效⑥傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉!”後超出使西域，竟立功封侯。

註釋：①少子：小兒子 ②修：這裏指拘泥 ③孝謹：孝順

④召：徵召 ⑤輟：放下、扔掉 ⑥效：仿效、學習

14、解釋下面加點的字詞。 (3分)

①不恥勞辱(以····爲恥) ②有口辯，而涉獵書傳(粗略地閱讀)

③安能久事筆硯間乎(從事、做)

15、下面加點字意義或用法不相同的一項是( A )(3分)

A、有口辯，而涉獵書傳 人不知而不慍

B、嘗輟業投筆嘆曰 未嘗識書具

C、小子安知壯士志哉 安能辨我是雄雌

D、左右皆笑之 借旁近與之

16、翻譯下面的句子。(2分)

家貧，常爲官傭書以供養。

譯文：家裏很貧窮，經常被官吏僱傭去抄寫文書來供養家人。(意近即可)

17、讀了文段，你覺得班超是個什麼樣的人呢?(4分)

要點： 胸懷大志、不拘小節、勤勞孝順、勤學善辯。

附：班超字仲升，扶風平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。班超有很大的志向，不拘泥於小節。但品性孝順，在家裏經常辛勤地做粗活，並不認爲是勞苦羞恥的事。他很有口才，並且廣泛地涉獵典籍。永平五年，他哥哥班固被徵召做了校書郎，班超和母親一起隨哥哥到了洛陽。家裏很貧窮，經常被官吏僱傭去抄寫文書來供養家人。長時間的勞作後，有一次曾經停止抄錄工作，扔掉筆感慨道：“大丈夫沒有別的志向，也應當效仿張騫，出使異城，建立功業，來獲取封侯的功名，怎麼能長期做這種替人抄抄寫寫的事呢?”身邊的人都取笑他，他說：“凡夫俗子怎麼能知道壯士的志向呢?”

(三)閱讀下面的文段，完成18-20題。(9分)

治療“語言癌”

①臺灣媒體新近提出一個名曰“語言癌”的概念，一時間應者甚衆，“語言癌”這一新概念，引起兩岸媒體與學界的熱議。

②現代人無法用精準的中文表達，已然不是一兩天的事，而是積弊已久。當觸摸手機屏幕點贊大面積代替詞語表達，當音頻和視頻大範圍代替文字表述，當非規範的網絡語言吞噬規範中文，當“西語”未加消化地侵入漢語，“語言癌”就在這一片霧霾中漸漸生成。

③也許有人認爲，“語言癌”的症狀在臺灣地區較爲明顯，大陸症狀略輕。筆者並不以爲然，在這一點上，兩岸只是表現形式不同而已。著名作家余光中認爲，“語言癌”和中文的“惡性西化”有很大關係，大家只顧學英文、看翻譯小說，不再看用字精簡的中文經典，結果英文沒學好，卻把中文學壞了;加上電視、網絡的不良影響，遂將“講病態中文”變成時尚。臺灣作家張曉風還分析說，電視記者常在現場連線時拉高音調，吐出長串累贅、不知所云的話語，這種“腔調”潛移默化感染到觀衆，“癌細胞”就一點點擴散了。這些分析無疑是切中肯綮的。咱們這邊的電視節目“口水”也不少，“講病態中文”在現實生活中更是常見，“英文沒學好卻把中文學壞了”的例子俯拾即是。比如90後說話，前綴後綴經常是沒完沒了的“然後”。

④在“語言癌”話題引發廣泛共鳴後，臺灣有關部門紛紛亮出應對方策，比如在會考中適時出一些“語言癌”的辨正題，引導教學，提升語文表達能力;比如在未來修訂語文領域課綱時，將提升表達能力列爲重要項目，讓學生有更多機會討論、上臺講話，等等。這些從青少年抓起的舉措無疑是可喜的。但更爲重要的是，全社會要形成說“雅語”的“雅風”，一要精準，二要生動，三要雅緻，人人以此要求自己，並蔚然成風。畢竟，對語言影響最大的，是社會文化，它不但存在於媒體之中，還存在於人際之間，無孔不入，深入肌理。

⑤造健康環保的“綠色語言環境”，一方面，我們需要看到流行語中的健康新生詞語，並及時將它融入語言河海，豐富語言寶庫;另一方面，我們也必須適時進行語言清污，對形形色色的“語言癌細胞增生”梳理判別並加以遏止。唯有如此，“語言癌”纔會逐步治癒。

18、根據文章內容，用自己的話說說什麼是“語言癌”。(3分)

答：語言癌，是指在口語或書面表達上普遍存在的無法用精準的中文表達的現象。例如話語中的非規範的網絡語言、詞不達意、歐化中文等。

19、下面的選項中對文章解讀有誤的一項是( C )(3分)

A、著名作家余光中認爲“講病態中文”變成時尚的原因主要是中文的“惡性西化”和電視、網絡的不良影響。

B、第④段劃線句子採用了舉例子的說明方法，列舉了臺灣有關部門紛紛亮出應對“語言癌”的方法策略。

C、筆者認爲要打造健康環保的“綠色語言環境”，就應該嚴厲打擊一切流行語、新生詞，防患於未然。

D、本文用語精煉典雅，如“應者甚衆”“積弊已久”“俯拾即是”“蔚然成風”等詞都體現出這一語言特色。

20、治療“語言癌”可採取哪些措施?請根據第④段內容簡要概括。(3分)

答：①從青少年抓起(提升語文表達能力)。(或：有關部門出臺政策，引導教學，提升學生語文表達能力;透過考試及課綱的修訂引導教學。)②推動全社會形成說“雅語”的“雅風”。(或：倡導說話做到精準、生動、雅緻。)

(四)閱讀下面的文段，完成21-24題。(14分)

愛是一朵無聲花

23年前，我在鄉里的郵局工作。

那是一個冬日的下午。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚下了一天一夜，整個世界都是白色的。風，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個人的骨子裏。而郵局裏，我和幾個同事也被凍得腳不停地跺着地。

雪太大，來辦業務的人寥寥無幾。只有我一個人待在辦業務的視窗，其他幾個同事一邊圍着火爐搓着手，一邊聊着天。而我，因爲最後一個辦業務的人也離開了，索性就伏在桌上看起了報紙。

近4點的時候，外面突然挾風裹雪地刮進來一個“雪人”，一進門便噼裏啪啦地拍打着身上的雪。我被響聲驚動，擡眼一看，原來是一個年齡在60歲上下的老大娘。如此冷的天氣，老大娘的衣着卻頗顯單薄，她臉色鐵青，一邊不斷搓着雙手，一邊哈着氣。

她走近視窗，輕聲問：“拍電報是在這裏嗎?”

我點點頭。

“多少錢?”她弱弱地問。

“一毛五一個字。”我說。然後看她一身頗爲寒酸的衣服，又追問了一句：“你要發電報?”要知道，在那個年代，若非太緊急太重要的事情，一般老百姓是捨不得花錢拍電報的。

“嗯。”老大娘點點頭，聽了我報的價格，短暫地一愣。接着，她一邊摩挲着從口袋裏拿出一個紙包，慢慢開啟包了一層又一層的紙，才露出裏面躺着的平整的毛票子，一邊說：“我兒子在東北當兵，好久沒聯繫了哩。現在我們這裏都這麼冷，東北怕是更冷了。我想發個電報，給他提個醒兒。”

我心裏一暖，放下了報紙。聽着外面呼嘯的風聲，我細細端詳起眼前的這個老婦人。她滿臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過無數次，有的'地方因爲面板幹，都裂開了大口子。我突然想起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像。

“大娘，您要發什麼內容?”我問她，“字數越少，越省錢。”我提醒了她一句。

她低下頭，思索了一陣子才說：“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。並且告訴他，媽媽很想他。”她說完，自己又在心裏覈算了一下，補充說，“十七八個字，是吧?”

我按照她要表達的意思，默算一下，還真是。但是覺得語言不夠簡潔，便對她說：“大娘，您看‘天冷，多加衣’這幾個字可以不?簡潔，意思又表達了出來，而且省錢。”

老大娘一聽，顯得很高興，正準備點頭之際，突然又想起了什麼，說：“您得告訴他，我這個當媽的很想他。例如，在後面加四個字——媽媽想你。”

我笑了：“看您說的，這世上哪有母親不想兒女的呢。您哪，不說這四個字，您兒子也知道您想他，何必浪費這四個字的錢呢，六毛呢。”我特意在“六毛”兩個字上加重了語氣。

老大娘稍微猶豫了一下，顯然她似乎被我說的“六毛”給打動了。但轉瞬間，她又改變了主意。

“不!”她堅持要加上這四個字，還說，“我就怕他不知道我想他呢。”她一邊說，一邊把錢數好，顫巍巍地從視窗遞給了我。在我接錢的那一瞬間，老太太忽然輕輕握住我的手，說：“同志，我真的好想我兒子呢。”

我猛然感覺到，整個冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡。

21、請用一句話簡要概括文章的主要內容。(3分)

風雪交加中老大娘給遠在異地的兒子發電報，表達念兒之情。

22、文章第二段作者濃墨重彩的環境描寫有什麼作用?(3分)

答：①交代故事發生的時間、地點， 爲人物出場做鋪墊。②渲染氣氛，烘托人物，突出主題，表現老大娘深切的愛子之情。

23、試從人物描寫的角度，說說下面這個句子的表達效果。(4分)

老大娘點點頭，聽了我報的價格，短暫地一愣。接着，她一邊摩挲着從口袋裏拿出一個紙包，慢慢開啟包了一層又一層的紙，才露出裏面躺着的平整的毛票子，一邊說：“我兒子在東北當兵，好久沒聯繫了哩。現在我們這裏都這麼冷，東北怕是更冷了。我想發個電報，給他提個醒兒。”

答：“一愣”神態描寫，“點頭”“摩挲”“拿出”“開啟”動作描寫，以及“一邊說”的語言描寫，形象地寫出了老大娘對電報的費用頗感意外，雖然經濟拮据，卻仍要花錢給兒子發電報，突出了老大娘深切的愛子之情。(抓住其中一種人物描寫方法及作用答題即可)

24、文末寫道“我猛然感覺到，整個冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡”，結合全文內容，說說這句話的含義。(4分)

答：這個冬日，風雪交加，異常寒冷，但老大娘的深深的愛子之情深深的打動了我，這份愛驅走寒流，讓我倍感溫暖。愛，讓人溫暖!

三、作文 (50分)

根據提示和要求作文。

人生如登山，只有不畏艱險、勇於攀登的人，才能到達頂峯，體驗一覽衆山小的成就感。不過攀上頂峯固然令人興奮，但攀登過程又何嘗不是一種收穫，所以結果固然重要，但體驗的過程更令人值得回味!

成長過程中，我們曾經親身經歷過、真切體驗過、用心感悟過、努力珍惜過......讓我們敞開心扉，把體驗到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗等等情感凝聚在筆端，傾斜於紙上吧! 請結合自己的經歷，以“我體驗到的 ”爲題，寫一篇文章。

要求：①要有真情實感，恰當地運用敘述、描寫、抒情等表達方式。

②語言準確流暢，表達完整。 ③字數不少於500字。

④文章中不得出現真實的校名、班名、姓名。