傷仲永習題精選及答案解析

　一、基礎知識題

１、解釋下列句子中畫線的詞。

⑴ 未嘗識書具

嘗：__________________________

⑵ 其詩以養父母、收族爲意

族：__________________________

⑶ 其文理皆有可觀者

文理：________________________

⑷ 從先人還家

先人：________________________

２、給下列句子中畫線的字注音。

⑴ 日扳（ ）仲永環謁（ ）於邑人

⑵ 不能稱（ ）前時之聞

⑶ 泯（ ）然衆人矣

３、指出下列句子中的“其”所指代的內容。

⑴ 即書詩四句，並自爲其名

其：________________________

⑵ 其詩以養父母、收族爲意

其：________________________

⑶ 其文理皆有可觀者

其：________________________

⑷ 稍稍賓客其父

其：________________________

⑸ 父利其然也

其：________________________

４、按原文填空。

⑴ 幼年仲永天資聰穎，表現爲“________________________”；少年仲永才能

大不如前，表現爲“________________________”；青年仲永已變得很平庸了，表達這

個意思的句子是“________________________”。

⑵ 仲永之所以會發生如此大的變化，是因爲“________________________”。

這個事例告訴我們________________________。（這一空用自己的話作答）

二、閱讀測試題

閱讀下面文字，回答後面問題。

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“混然衆人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之爲衆人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且爲衆人；今夫不受之天，固衆人，又不受之入，得爲衆人而已耶？

１、解釋下列字詞。

⑴ 邑人：__________________________

⑵ 利其然：________________________

⑶ 扳：____________________________

⑷ 環謁：__________________________

２、解釋下列字詞並給畫線字注音：

⑴ 稱（ ）________________________

⑵ 泯然（ ）______________________

３、下列句子翻譯正確的一句是（ ）。

稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

Ａ、悄悄地把他的父親當做賓客，或者用錢物求他作詩。

Ｂ、悄悄地請他的父親去做客，有的人就用錢物求他作詩。

Ｃ、漸漸地請他的父親去做客，或者用錢物求他作詩。

Ｄ、漸漸地請他的父親去做客，有的人還用錢物請他作詩。

４、下列譯文的意思正確的一句是（ ）。

Ａ、餘聞之也久：我聽說這件事也很久了。

Ｂ、從先人還家：從父親那裏回家。

Ｃ、還自揚州：還自己到了揚州。

Ｄ、泯然衆人矣：他的`才華已經消失，成爲一個普通人了。

５、文章開頭寫了方仲永的身世，意在突出什麼？

______________________________________________________________

______________________________________________________________

６、仲永的天賦才能從哪些事情上說明，請列舉出來。

______________________________________________________________

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７、仲永的父親“不使學”的原因是________________________,其具體做法是

________________________。

８、方仲永由天資過人變得“泯然衆人”，原因是_____________。

９、從最後一段的議論看，作者透過方仲永５歲到２０歲才能發展變化的故事，意在說明什麼道理？

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【參考答案】

一、基礎知識題

１、⑴ 曾經

⑵ 和同一族的人搞好關係

⑶ 文采和道理

⑷ 指王安石死去的父親

２、⑴ pān yè

⑵ chèn

⑶ mǐn

２、⑴ 自己的

⑵ 他的

⑶ 他的

⑷ 他的

⑸ 這種

４、⑴ 指物作詩立就，其文理皆有可觀者 令作詩，不能稱前時之聞 泯然衆人矣

⑵ 父利其然也……不使學 即使天賦再好，也離不開後天的培養和學習

二、閱讀測試題

１、⑴ 同鄉的人

⑵ 就是“以其然爲利”，把這種情況看做有利可圖

⑶ 同“攀”，牽、拉

⑷ 四處拜訪

２、⑴ chèn 相當

⑵ mǐn 消失的樣子

３、Ｄ

４、Ｄ

５、“世隸耕”說明方仲永既非書香門第，又非官宦世家，顯出其絕無詩禮的薰陶。

６、三次敘寫仲永才智超常、聰明過人。一是“未嘗識書具”卻“忽啼求之’；二是“即書詩四句，並自爲其名”；三是“指物作詩立就”。

７、父利其然也日扳仲永環謁於邑人

８、不使學

９、說明人的天資和後天成才的關係，強調後天的學習更爲重要。