四年級上冊語文《小木偶的故事》課內閱讀練習題

小學四年級上冊語文第12課《小木偶的故事》一課一練課內閱讀題同步作業課課練習題

一、 帶着問題來讀書。

1． 課文是一篇______童話。

A． 常人體B 擬人體C 超人體

2．課文以_______爲線索展開故事情節，按_______順序敘述的。（A 笑事情發展B 表情時間 C笑時間）

二、句子創作沙龍。

1．老木匠做了個有鼻子有眼，能走路，會說話的小木偶。

縮句：_______________________________________________________________

2． 一隻熊把他們分開了。

改成“被”字句：________________________________________________________

3． 小木偶笑了。

擴句：_______________________________________________________________

4． 小木偶腦袋很疼，還一副笑嘻嘻的.表情，誰也不相信他。

改成反問句：________________________________________________________

5． 我把人類所有全部的表情都送給你。

修改病句：________________________________________________________

三、讀短文，按要求回答問題。

現在，小木偶會哭，會笑，會生氣，會着急，也會向別人表示同情和關心了。

老木匠說得沒錯，笑是很重要的。不過，要是隻會笑，那可是遠遠不夠的。

1． 短文中表示人物表情的詞語有_______、_______、_______和_______。

2． 寫出近義詞。

着急——（ ） 關心——（ ）

3．短文中“不過”表示_______。“要是”表示__________________。我對這句話的理解是______________________________________________________

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