《桂花雨》課後同步練習題精選
一、比一比,再組詞。
茁( ) 捧( )吩( )棟( )
拙( ) 棒( )紛( )揀( )
二、給下列句中帶點的'詞換個意思相近的詞。
1、桂花樹上長滿了茂密的葉子。( )
2、母親趕緊吩咐人提前搖桂花。( )
3、母親洗淨雙手,撮一點桂花放在水晶盤中。( )
三、課文填空。
1、“桂花開得( )時,不說( ),至少前後左右十幾家鄰居,沒有不( )。”若將句中“沒有不”換成別的詞語,可以是:( )。
2、父親聞着( )和( )的混香,詩興大發:“( ),( )。( ),( )。”
3、桂花搖落以後,全家動員,( )小枝小葉,( )在簟子上,( )好幾個天太陽。桂花曬乾了,( )鐵罐子裏,( )茶葉中泡茶,( )桂花滷,過年時做糕餅。全年,整個村莊都 ( )在桂花香中。這正是父親詩中所說的:“( )。”
四、拓展練習
1)“書猶( )也,( )讀之可以( )。”這是劉向說的,說明讀好書可以讓人變得( )。
2)“我撲在書上,就像( )的人撲在( )上。”高爾基把書比作( ),說明讀書可以使我們( )。
2、填寫歇後語。
茶壺裏煮餃子--( )。
八仙過海--( )
劉姥姥進大觀園--( )
( )(自己寫一歇後語。)
3、練習三成語歌
江山如畫的江南,是人間天堂。傍晚泛舟西湖,明月清風,桂子飄香。極目遠眺,湖光山色,水光接天,真是相得益彰。江南還是個魚米之鄉。
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