《花瓣飄香》課後同步練習題精選

第一部分 基礎知識

一、照樣子填上表示動作的詞語。

例：(拍)皮球

( )青蟲 ( )故事 ( )鋼琴 ( )音樂

( )風箏 ( )照片 ( )謎語 ( )地洞

二、組詞。

從( ) 府( ) 摘( ) 捧( )

叢( ) 俯( ) 滴( ) 棒( )

三、選詞填空。

頑強 堅強

⑴ 在那炮火連天的戰爭環境中，我們仍然( )地堅持學習。

⑵ 我們一定要繼承老紅軍的光榮傳統，做( )的革命接班人。

繼續 陸續 連續

⑶ 上課鈴一響，同學們( )走進教室。

⑷ 入春以來，陰雨天( )不斷，以致蔬菜長不起來。

⑸ 儘管外面十分吵鬧，但小明仍( )埋頭寫作業。

四、讀課文4-9自然段，完成練習。

⑴ 在上下左右方框裏填上字，和中間的組成詞。

⑵ 讀了這幾段話，你瞭解到小女孩家哪些情況?你覺得小女孩是怎樣的一個人?

第二部分 閱讀理解

拾花瓣的小姑娘

三月，在圓通山。櫻花樹下，有個拾花瓣的小姑娘。

她的小臉，像朝霞一樣新鮮。

她橘黃色的腈綸衣服上，絨綠的小鹿揚頭張望。

她是一朵迎春花，散發着陽光的`芳香。

她拾着輕輕飄落的花瓣。無數的花瓣，在她周圍鋪成了地毯。

她已經把溫溼的花瓣，用草莖穿了長長的一串。

她還在拾着，拾着。粉紅的，透明的，花瓣片片，落在她頭上，身上。

啊，花朵般的小姑娘，你是要做一頂芳香的花冠，還是要編一串話項鍊?

你是要送給媽媽，送給幼兒園的阿姨，還是要送給同院的小夥伴?

1、在括號裏填上合適的詞語。

( ) ( )

( ) 的花瓣 ( ) 的姑娘

( ) ( )

2、用“——”畫出文中的比喻句。

3、如果你是拾花瓣的小姑娘，你會把花瓣送給誰?爲什麼?

第三部分 拓展提高

一、判斷下列各句的說法是否正確。

⑴ “邏、獵、燦、料”的聲母都是“l”。 ( )

⑵ “他長得像他的媽媽一樣”是比喻句。 ( )

⑶ 宋代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》爲題的詩。 ( )

⑷ 蕭伯納是英國著名作家。 ( )

二、排列句序。

( )我們班轉來一位新同學，名叫仇小光。

( )下課後，我翻了一下《新華字典》。

( )上課時，老師喊qiú小光發言。

( )原來，這是一個多音字。

( )我聽了百思不得其解，chóu小光怎麼變成了qiú小光。

( )當姓用就讀qiú。