初二語文下冊月考試題及答案

一、積累與運用(20分)

1.下面句子中有兩個錯別字，請改正後用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。(2分)

平日文皺皺的她，偶爾犯錯總能得到別人的寬束。

2.給下面一段話中加點的字注音。(2分)

列夫托爾斯泰面板黝( )黑，眉毛像糾纏不清的樹根，外貌奇醜，與器宇軒昂( )不搭邊，但他有一顆高尚的靈魂。

3、下列句子中加點的成語使用有誤的一項是( )。(2分)

A.每天早晨，他都要跑到公園裏抑揚頓挫地背臺詞。

B.當西方世界還在經濟危機的迷霧中彷徨，生機勃勃的華夏大地，首先傳匯出經濟復甦妙手回春的強烈信號。

C.那次的昆明火車站砍人事件，真叫人深惡痛疾。

D.在陽光明媚、春風和煦的時節，泛舟風光旖旎，美不勝收的襄陽古護城河，那真是愜意無比

4、下列句子沒有語病的是 ( )(2分)

A.在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什麼樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的願望破滅了。

C.中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀衆的熱烈歡迎。

D.爲了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防範措施。5.下列句子順序排列正確的一項是( )(2分)

①水立方採用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。

②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。

③然而這種膜的耐壓性非常強，正常狀態下，一輛小汽車開過去膜都不會被壓破。

④國家游泳中心水立方是世界上唯一一個完全由膜結構來進行全封閉的大型公共建築。

⑤ETFE膜的'延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會斷裂。

A.①④⑤③② B.①⑤④②③ C.④①③⑤② D.④⑤③①②

6.名著導讀。(2分)

師恩難忘。《藤野先生》這篇文章就是 回憶他在日本仙台學醫時的一位恩師，他把這篇文章編在自己的散文集《 》。

7.古詩文默寫。(每空1分，共8分)

(1) 《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，有一聯是千古名句，現在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是______________________ ，______________________。

(2)蘇軾在《水調歌頭》一詞中，表現對人們美好祝願的句子是 ，。

(3)《五柳先生傳》中黔婁之妻有言:___________________,_______________________。

(4)《過零丁洋》中用比喻手法寫出國家和個人的境遇的詩句是______________________，______________________。

二、口語交際與綜合性學習(10分)

8、羅伯特是德國著名的醫生。有一天，他爲國王看病。國王說：你給我看病，不能像看別的病人那樣!羅伯特非常平靜地回答說：請原諒，陛下，在我眼裏，病人都是國王。醫生答話的的言外之意是 。(2分)

9、古詩是中華民族文化的瑰寶。古詩情感豐富，語言精練，意境深遠，生動形象，膾炙人口，燦爛輝煌。瞭解古詩，就可以瞭解民族的文化歷史;欣賞古詩，就可以感受民族文化的燦爛。現在班上要開展古詩苑漫步的語文綜合性學習，請你參加：

(1)【寫標語】爲了掀起我校學生集古詩的熱潮，請你寫一條宣傳標語。

(2)【明任務】在綜合性學習活動中，大家分工合作，效率會大大提高，如果你是本次活動的組織者，你準備給四個小組分配怎樣的任務?(2分)

第一組：收集唐詩精品

第二組：

第三組：

第四組：收集詩人寫詩的故事

(3)【輯古詩】在分門別類輯故詩活動中，同學們輯錄了很多古詩。請模仿示例給他們再寫兩個分類標準。(2分)

例：古詩中的悲歡離合

古詩中的山水田園

(4)【對對聯】詩的王國羣星燦爛，風流人物各領風騷。文天祥留取丹心照汗青蘇東坡明月幾時有，把酒問青天，杜子美會當凌絕頂，一覽縱山小小明就此擬寫了一副對聯，但下聯不符合對聯要求，請你幫他修改下聯。(2分)

上聯：陶淵明安貧樂道東籬採菊

下聯：獄中書心留取丹心文天祥。

三、閱讀與欣賞(30分)

(一)閱讀古詩《過零丁洋》，完成10-11題。(2分)

《過零丁洋》-文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

10、全詩概括了作者 ，熔 和抒情言志爲一爐，慷慨悲涼，感人至深。(1分)

11、人固有一死，但要死得其所。文天祥的人生自古誰無死，留取丹心照汗青成爲千古傳誦的名言壯歌、激勵着一代代的人。請你談談對此句的理解。(1分)

(二)閱讀文言文甲《送東陽馬生序》與乙《范仲淹苦學》完成下列各題。(10)

甲：餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

乙：范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下爲己任，發奮苦讀，或夜昏怠(1)，輒以水沃面(2);食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉(3)，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂也。

註釋1、昏怠：昏沉睏倦。2、輒：就。沃：澆。這裏是洗的意思。3、食不重肉：不多吃肉。

12、解釋加點的詞。(2分)

(1)餘幼時即嗜學( )2)錄畢，走送之( )(3)益慕聖賢之道( )

(4)妻子衣食僅自足而已( )

13、下邊加點詞用法或意思完全相同的一組是( )(2分)

A、以是人多以書假餘 無從致書以觀

B、手自筆錄，計日以還 重巖疊嶂，隱天蔽日

C、從鄉之先達執經叩問 漁人甚異之

D、門人弟子填其室 或遇其叱咄

14、翻譯句子(2分)

(1)故餘雖愚，卒獲有所聞。

(2)士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。

15、甲文中人多以書假餘的原因是：_____________________乙文中范仲淹被讒受貶的原因是：___________(都用文中的句子回答(2分)

16、甲文中的宋濂和乙文中的范仲淹幼時讀書經歷，對你又什麼啓發?(2分)

(三)閱讀記敘文《藤野先生》，完成17-21題。(8分)

中國是弱國，所以中國人是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接着便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教黴菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在裏邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍着看的也是一羣中國人;在講堂裏的還有一個我。

萬歲!①他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此後回到中國來，我看見那些閒看槍斃犯人的人們，②他們也何嘗不酒醉似的喝采，--嗚呼，無法可想! 但在那時那地，我的意見卻變化了。

17、文中加點的他們是指：第①個他們是指 ;第②個他們是指 ( 2分)

18、但偏有中國人夾在裏邊中的中國人是指 (1)

19、選段中畫波浪線句是誰的觀點?魯迅這樣寫的目的是什麼?(2分)

20、爲什麼這一聲對我特別刺耳?1分

21、說說我的意見發生了怎樣的變化?2分

(四)一碗餛飩(10分)

⑴那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。

⑵她走了很長時間，看到前面有個麪攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。

⑶麪攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那裏，就問：孩子，你是不是要吃麪?可是，可是我忘了帶錢。她有些不好意思地回答。沒關係，我請你吃。

⑷老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗裏。你怎麼了?老婆婆關切地問。我沒事，我只是很感激!她忙擦眼淚，對面攤主人說，我們不認識，而你卻對我這麼好，願意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!

⑸老婆婆聽了，平靜地說道：孩子，你怎麼會這麼想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這麼感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎麼會不感激她呢?你怎麼還要跟她吵架?

⑹女孩愣住了。

⑺女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望母親看到她，臉上立即露出了喜色：趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了!

⑻這時，女孩的眼淚又開始掉了下來!

⑼這時候，我們會對別人給予的小恩小惠感激不盡，卻對親人一輩子的恩情視而不見。

22、請用簡潔的語言概括本文記敘的內容。(2分)

23、文中畫線加粗的兩個又字的作用各是什麼?(2分)

24、文中第⑺自然段中用疲憊不堪、露出了喜色來描寫母親的神態，這種變化表露了母親怎樣的情感?(2分)

25、第⑹段爲什麼獨句成段?(2分)

26、請結合你自身的經歷，談談你對選文第⑼段的理解。(2分)

四、寫作與表達(40分)

27、請從下面兩題中任選一題作文。

題一：請以總有柳暗花明時爲題寫一篇600字的作文。

題二：請以幾分 在心頭爲題，寫一篇作文。

要求：(1)若選題二，請你先將題目補充完整，題目橫線可以寫;感動愜意思念豪邁憂傷酸澀然後作文。

(2)你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你熟悉的內容，表達你的真情實感。

(3)不少於600字。

【參考答案】

5、C

12、(1)愛好、特別喜歡(2)跑(3)更加(4)妻子和兒女

13、D

14、(1)我雖然愚笨，但終於還是獲得了學問。

(2)讀書的人(賢德的人)應當憂在天下人之前，樂在天下人之後。

15、錄畢，走送之，不敢稍逾約。

既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。

(三)22、記敘了女孩與母親發生爭吵後，在一位老婆婆的開導之下，真正體會到了母愛的偉大。

23、第一個又字，表明女孩與母親發生的爭吵不止一次，從而反映出女孩對母親的誤解之深。第二個又字，是第二次流淚的意思，表現出女孩對母親的理解和感激。

24、表現出母親對女兒的擔憂和見到女兒回來後的欣喜，從而突出母親愛女情深。

25、突出了女兒內心產生了強烈的震撼，起強調作用。

26、例：我們在生活中受到父母無微不至的關懷照顧，卻不注重體會這種恩情，也不加以珍惜，反倒因爲別人的一句問候或收到別人的一份小禮物，而感動不已。我們應該認識到在感激別人的時候也不忘父母的養育之恩。