《老狼老狼幾點了》大班教案
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢?以下是小編收集整理的《老狼老狼幾點了》大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《老狼老狼幾點了》大班教案1
活動目標:
1、在"老狼老狼幾點了"的遊戲情節中感知樂曲的ABC結構。
2、能分辨不同的音色,並根據不同音色做出相應的動作。
3、在音樂遊戲中體驗與同伴遊戲的快樂。
4、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感,並嘗試用語言進行表述。
5、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調唱歌。
活動準備:
音樂一段、PPT課件、老狼頭飾若干
活動過程:
一、進場:師生共同回憶遊戲《老狼老狼幾點了》的遊戲玩法入場。
二、初步感知音樂:
1、以簡單的故事引入師:"剛纔我們在外面玩了一個什麼遊戲?"你們想玩得更開心些嗎?
"今天老師把這個遊戲藏在一段好聽的音樂中,請你從音樂中找找老狼和小羊在什麼地方?藏在音樂裏的這個遊戲,小羊在天黑以後會發生什麼事情呢?我們一起來聽聽吧!(第一遍)
2、出示圖譜,感知音樂師:"你們找到狼和小羊在什麼地方了嗎?我看見有些小朋友用表情表現出來了,張老師也找出來了,而且我還把它畫了出來。"
三、理解樂曲結構
1、教師根據音樂幫助幼兒分析樂曲結構師:"請你告訴我,我畫出來的這個遊戲什麼顏色是老狼,什麼顏色是小羊?"
2、師:"你們說得對不對呢?我們一起看着上面的遊戲圖來聽聽音樂好嗎?"請大家跟着老師手中的小紅點點來一起聽哦。(第二遍)(邊放音樂教師邊做動作)
3、師:"這下聽出來老狼和小羊了嗎啊?"小結:原來白色的是小羊,黑色的是老狼。
四、按遊戲圖譜分析角色:
1、師:"小羊的音樂聽起來讓你感覺怎麼樣?"(歡快)老狼的音樂聽起來讓你感覺怎樣?(兇猛、嚇人)
2、聽音樂看着遊戲圖譜加上你的動作一起來玩一玩。(第三遍)(師幼一起做動作)
3、分角色感知音樂中的不同音色,分角色進行遊戲。
師:"這次我們用口型和動作來表現音樂,不發出聲音哦。"聽清楚什麼地方師小羊,什麼地方師老狼?(第四遍)(師幼無聲表演,感受兩種不同音樂)
五、聽音樂和老師一起玩遊戲。
1、老師當狼,幼兒坐在椅子上做造型進行遊戲。(前四句)出示老狼玩偶,老狼跟我們做遊戲,不被老狼發現(提示小羊不亂動,不讓老狼發現)老狼轉身的時候小羊要變成木頭人哦,不被老狼發現。
2、幼兒從椅子過度到遊走做造型動作。(前四句)——肯定造型獨特的幼兒——鼓勵幼兒變成不同的造型
3、幼兒分角色進行遊戲:
第一次:教師當老狼,孩子們當小羊(面朝聽課老師們表演)(第五遍)第二次:請部分孩子當老狼,部分孩子當小羊,小羊進行遊走,當聽到老狼的音樂時,要立刻停下做不同造型,沒有及時停下造型的將被狼抓住。(第六遍)
4、幼兒兩兩結合進行分角色遊戲:
當老狼說暈了暈了的時候,兩兩相抱的小羊不會被老狼抓走。(第七遍)兩名幼兒結合商量好角色,進行遊戲,最後老狼被打暈在地上,幼兒互換角色進行遊戲。提醒幼兒聽清楚音樂,並根據音樂做出相應的角色動作。
活動反思:
1、在備課過程中知道小朋友對鐘錶這一塊認識有點薄弱,但小朋友在遊戲中認識鐘錶的能力超出了我們的想象。
2、活動過程的反思,透過遊戲邊玩邊學讓小朋友愉快而主動的學習到知識是我們的`目標。
《老狼老狼幾點了》大班教案2
遊戲目標:
1、在原有民間遊戲的基礎上,引發幼兒創造新的玩法,體驗自主遊戲的快樂。
2、引導幼兒學會分析並選擇合適的遊戲形式,提升幼兒間的合作能力。
3、鍛鍊幼兒靈敏的反應能力和身體協調性。
遊戲準備:
1、會玩傳統遊戲《老狼老狼幾點了》
2、自制“老狼”面具一隻
3、適度創設與遊戲相關的環境
遊戲過程:
一、重溫傳統遊戲《老狼老狼幾點了》
1、引導幼兒自發遊戲並能注意遊戲中的自我安全防範。
2、天熱老師能做好幼兒遊戲前的保育措施(給每位幼兒背部墊塊小毛巾,以防幼兒出汗將衣服弄溼感冒)
二、激發幼兒大膽想像與嘗試,創編出老狼報數的不同方法。
1、提出“老狼還可以想出什麼新方法帶大家玩?”引發幼兒多項思維介紹自己創新的玩法。
2、鼓勵幼兒自主驗證新玩法,體驗自主遊戲的快樂。
三、激發幼兒進一步想象與嘗試,創編小動物躲避老狼的方法。
1、引導幼兒按創新的遊戲規則進行自主遊戲,在遊戲的過程中不斷進行改進,使新的玩法更實用、更有趣。
2、老師參與遊戲,提升遊戲情趣,激勵幼兒更大膽的投入遊戲情境。
3、注意個別幼兒遊戲活動量適度。
四、幼兒遊戲自我
1、教師提出主題,引領幼兒自我。
2、教師進行引導性的提示,激發幼兒挖掘此遊戲更多玩法(如:老狼還可以有哪些更有趣的方式帶大家遊戲;小動物還可以想什麼辦法躲避老狼的追擊、遊戲的規則上還可以有哪些新的玩法……)
3、激發幼兒對自主遊戲的興趣,爲下一次繼續遊戲做好鋪墊和延伸。
《老狼老狼幾點了》大班教案3
活動目標:
1、嘗試探索10以內數量組合的不同可能性,發展思維的變通性。
2、分享數的組合經驗,體驗集體遊戲的快樂。
活動準備:
大、中、小塑料圈若干。
活動過程:
一、6人遊戲:說明遊戲規則
1、小羊只要站到圈內,就不會被抓住;
2、每個圈內只能站一隻小羊;
小結:每個圈裏站1個人,有6個圈 合起來一共是6只小羊。
二、出現中圈,提問
1、如果拿掉一個圈,還剩幾個圈?小羊還能都站進圈裏嗎?怎麼站?
2、剛剛用了5個圈做遊戲,如果用4個圈,應該選擇怎樣的圈?
3、能不能用最少的圈,把6只小羊都保護起來?選擇怎樣的圈?
三、10人遊戲
1、10個人做遊戲,如果大家都不想被抓住,最少幾個圈?
2、同樣是4個圈,還有其他選擇圈的方法麼?
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