議論文閱讀歸納論點分析論據理清思路 中考複習(九年級)

 考點一：尋找與歸納論點

題型1：本文的中心論點是什麼？

答題技巧：

(1)明確論點的表述形式。論點是一個明確的判斷，有明顯的情感傾向，是一個完整的句子。

(2)要弄清論點的位置。論點多出現在文章的開頭、結尾處。有些文章，標題可能就是中心論點。

(3)分析論題找論點。論題就是作者議論的話題，是論點針對的對象。閱讀議論文，弄清作者對所論述的問題持什麼見解和主張，其實就找到了文章的論點。

(4)抓語言標誌。有些論點是在層層論證的基礎上歸納出來的，這時通常有一些提示性的詞語，如“我認爲”“由此可見”“所以”等。

題型2：論點是怎樣提出來的？

答題技巧：掌握常見的幾種提出論點的方式。

(1)擺事實講道理後歸結論點；(2)引用名言，從而引出中心論點；(3)針對生活中存在的現象，提出論題，透過分析論述，歸納出中心論點；(4)敘述作者的一段經歷，歸結出中心論點。

題型3：給議論文加上恰當的標題。

答題技巧：

從兩個方面思考作答：(1)看本文議論的話題是什麼，可用論述的話題作標題；

(2)看作者所持的觀點是什麼，即中心論點是什麼，可用揭示中心論點的短語作標題。

考點二：分析補充論據

題型1：概括事實論據。

答題技巧：(1)注意把握選段的中心句，特別是首括句或總結句；(2)把握人物、事件等記敘的要素，然後按照“人＋事件”的格式提煉。其他要素，如時間(季節、年代)、地點、環境，如果有特定意義，也應概括在內。

題型2：指出文中列舉的事例或引用的名言有什麼作用。

答題技巧：(1)明確其論據類型；(2)聯繫論點具體分析其作用；(3)掌握答題模式：這是……論據，在文中起着證        明……(論點，如有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點)的作用。

題型3：爲文中某個論點補寫或選擇事實論據或道理論據。

答題技巧：

(1)看清楚要求補充的論據類型，即看清楚要求的是名言還是事例。

(2)事實論據的表述格式一般爲：什麼人＋什麼事＋結果怎麼樣。加上分析：正因爲……所以……正體現了……如有字數限制，務必遵照要求。

(3)補寫名言、格言、警句等道理論據，要注意其準確性。

考點三：理清議論文的思路

題型1：給文章劃分層次。

答題技巧：

(1)把握議論文思路的整體特徵。一般議論文的思路是“提出問題(引論)--分析問題(本論)--解決問題(結論)”。在這個基本結構的基礎上，又可以分爲兩大類：①“橫式”。在論證中，文章的幾個層次、段落之間的關係是並列展開的。“橫式”結構有三種基本類型：“總論--分論--總論”式；“總論--分論”式；“分論--總論”式。②“縱式”。在論述中，文章的各層次之間是層層深入、步步推進的關係，各層次的前後順序有嚴格要求，不能隨意改動。

“縱式”結構有兩種類型：一種是“層層深入”式，先提出論點，而後步步深入，逐層闡發；還有一種是“起承轉合”式。

 (2)要注意文章中起承上啓下作用的過渡段、過渡句、過渡詞等關鍵性的文字。

(3)抓語言標誌。如有“還有”“另外”這些詞語爲並列式；如有“不但”“而且”“首先”“其次”等詞語爲層進式。

題型2：作者是如何證明論點的？

答題技巧：

(1)要點出文段的論點是什麼。

(2)要答出論據是什麼。

(3)使用諸如“首先”“然後”“接着”等表示起承轉合關係的詞語來組織答題語言。

答題模式：作者爲了證明……觀點，首先使用了……論據，然後對……論據進行了怎樣的分析(論證方法)，從而證明了……觀點。

題型3：前後兩段的位置能否互換？爲什麼？

答題技巧：

(1)先看這兩段與前面的段落之間有沒有照應的關係。

(2)再看這兩段之間有沒有先後關係，比如時間上、邏輯上等。

答題模式：①不能，因爲這幾段和第×段的××句是一一對應關係；②不能，因爲這幾段存在着邏輯順序或時間上的先後關係。

題型4：指出議論文開頭和結尾的作用。

答題技巧：

(1)議論文開頭的作用有：①直接提出中心論點；②以某種事例或名言引出中心論點。回答開頭的作用時，要具體回答出提出中心論點或引出論題的方式。

(2)議論文結尾的作用有：

①深化中心論點，得出結論。

②發出號召或勸勉人們。

③補充論證，使論證嚴密。

(3)利用表順序的詞來組織答題語言。分析議論文的論證思路時，可以在對段落層次梳理的基礎上使用諸如“首先”“然後”“接着”等表示起承轉合關係的詞語來組織答題語言。

第26課時議論文閱讀辨析論證揣摩語言闡發觀點

考點一：辨析論證方法

題型：指出語段運用什麼論證方法？有何作用？

答題技巧：

(1)瞭解常見的論證方法及特點。常見的論證方法有：    ①舉例論證，列舉確鑿的事例來證明論點。②道理論證，用定律、公式、名言警句等來證明論點。③對比論證，用正反兩方面的.事實或道理進行對比，在對比中證明論點。④比喻論證，用人們比較熟悉的事物作比喻，來證明論點。

(2)明瞭常見論證方法的作用。如舉例論證，使論證更爲具體，增強說服力；道理(引用)論證，使說理更深刻、透徹，增加論據的權威性；比喻論證，則使論證生動形象，易被人接受；對比論證，形成了鮮明對照，給人以深刻的印象，增強了說理的透徹性。

答題模式：分析論證方法的作用，先從內容上考慮，再從論證角度考慮。常用的模式爲：這一段(句)運用了……論證方法，論證了……(論點)，使得說理……(好處)。

考點二：揣摩議論文的語言

題型1：句中加點詞語有什麼作用？

答題技巧：

(1)確定、回答詞語在語境中的(表層)含義。

(2)指出詞語對錶達中心或闡明觀點的作用。

(3)答題模式：加點詞表示……(含義、作用)，體現了議論文語言的嚴密性(或增強了語言的生動性)。

題型2：文中加點的詞語能否刪除？爲什麼？

答題技巧：

(1)表明態度：能或不能。

(2)指出這個詞在句中的意思。

(3)指出刪除後句子的意思。

(4)總結：刪除後，表達不嚴謹，語言不嚴密，使論證缺少說服力。

題型3：加點詞指代了什麼？

答題技巧：

基本上分爲兩種情況：一是需要聯繫上下文加以概括。二是從原文中找出指代的內容。這種情況，指代的內容一般出現在代詞之前，找到後可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。

題型4：使用指定的關聯詞並聯系選文內容造句，或仿照文中的句式續寫或仿寫句子。

答題技巧：

(1)把握住題目要求。

(2)聯繫選文內容造句。

(3)語言要順暢。

考點三：闡發自己的觀點

題型1：你對作者的見解有什麼看法？

答題技巧：

(1)要緊扣文章的論點，闡述自己的見解和主張。

(2)認真審題，吃透題乾的要求，按題作答。

(3)嚴格按照答題步驟：亮出觀點--結合文章內容闡述觀點的由來--聯繫實際可以是身邊的事例，最好是名人名事，或名人名言做論據闡述--發出號召。

(4)觀點必須符合主流思想意識，把文章中心換個角度闡述一下即可。

題型2：就文中某一語句(內容)或連結的材料，談自己的看法。

答題技巧：

(1)反覆閱讀，吃透所給語句或材料的內涵。

(2)亮出自己的觀點。

(3)聯繫實際進行分析(用上理論論據或事實論據)。

宋波