中班健康：鱷魚怕怕、牙醫怕怕

活動目標：

1.樂於和老師一起觀察繪本PPT，仔細觀察，用語言大膽表述自己對畫面的想法。

2.發現故事中重複的對話，體會角色的心理感受和心理變化的過程。

3.懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。

活動預備：

1.繪本PPT

活動過程：

一.出示鱷魚，激發愛好，引入情境。

二.引導幼兒仔細觀察畫面，大膽表述，理解故事內容。懂得愛牙的重要性.

三.第二遍看繪本PPT：理解重複句子，以表演的形式，進行角色對話的學習，體會角色的心理感受和心理變化的過程。

四.結束活動，進行體驗。

活動描述：

一.出示鱷魚，激發興趣，引入情境。

1.出示鱷魚圖片引出故事。

師：（開啟PPT看圖1）小朋友，今天老師帶了位特別的客人來，看，是誰？原來是一隻鱷魚。

出示圖片讓幼兒仔細觀察：可是你看它是什麼表情呢？他爲什麼會傷心呢？

師：對啊，小鱷魚牙疼了，該怎麼辦呢？

2.觀察封面。（看圖2）

師：今天老師就帶了本關於鱷魚的書來，看看他旁邊還有誰？原來這本書講的就是鱷魚和牙醫的故事。書的名字叫《鱷魚怕怕牙醫怕怕》。那鱷魚怕什麼，牙醫怕什麼呢？是這樣子的嗎？我們一起來看看書吧！

二.引導幼兒仔細觀察畫面，大膽表述，理解故事內容。懂得愛牙的重要性。

（圖片3、4）：小鱷魚怎麼了？(牙疼了。)他要去哪裏？（看牙醫。）你是怎麼看出來的？（在房子前有牙醫診所的標誌。）誰看過牙醫？說說感受（牙醫的工具）你覺得它想去看牙醫麼？(幼兒討論)鱷魚捂着牙想：“我真的不想看到他……但是我非看不可。”問：“鱷魚爲什麼不想看到牙醫？爲什麼又非看不可吶？”原來只有牙醫才能把鱷魚的牙病看好，所以他不得不去看。（語氣：害怕，略顯無奈）

（圖5）咚咚……（點擊敲門聲連結），這是什麼聲音？（敲門聲。）是誰在敲門？（鱷魚）你是怎麼知道的？（剛纔鱷魚站在診所門前了或者我看到門口有鱷魚的背影了。）牙醫在做什麼？（在整理自己的東西。）你能看出他的心裏在想什麼？牙醫想：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”爲什麼牙醫非看不可？給病人看牙齒，是他的工作呀！（語氣：害怕，堅定的責任心）請個別小朋友來學一學牙醫，表演一下。

（圖6）於是牙醫開啟門一看……他怎麼了呀？你是從哪裏看出牙醫害怕的？（它的眼睛睜得大大的，嘴巴也張開了。）（個別幼兒模擬）鱷魚看到了牙醫，怎麼了呀？你從哪裏看出來的？（同牙醫。）原來鱷魚也嚇了一跳，他們嘴裏都發出了“啊”的一聲，學一學。

（圖7）和上一副圖相比牙醫和鱷魚有什麼變化？（牙醫退到椅子後面，鱷魚躲到樹後面了。）他們爲什麼要躲起來？（他們都很害怕。）是的，鱷魚說“我一定得去嗎？”鱷魚說了什麼？（幼兒模仿）（語氣：疑問）那老師來念旁白的部分，男孩模仿鱷魚、女孩模仿牙醫，好嗎？

（圖8）師：鱷魚坐到椅子上，可心裏卻想“我好害怕。”鱷魚害怕什麼？牙醫也慢慢地走過來，它會想什麼呢？牙醫心想：“我好害怕。”牙醫又怕什麼呢？誰來學一下牙醫害怕的樣子呢？（語氣：虛弱，發抖）

（圖9）鱷魚張開嘴巴說：我一定要勇敢！鱷魚是怎樣鼓勵自己的？（個別幼兒來，並模仿）鱷魚說的時候是非常剛強的，我們一起來試一試。那牙醫會用什麼話來鼓勵自己呢？牙醫捲起袖口鼓勵自己說：我一定要勇敢！我們也一起來學學它吧。（語氣：堅定）

（圖10）鱷魚說：“我做好最壞的打算了”。鱷魚最壞的打算是什麼？（補牙的時候很疼。）牙醫也說：“我做好最壞的打算了”牙醫做的最壞的打算是什麼？（被鱷魚咬到。）

（圖11、12）牙醫的電鑽響起來會發生什麼事？（鱷魚被牙鑽弄痛了，牙醫的手被鱷魚的嘴咬痛了）原來牙醫被鱷魚的嘴咬痛了，喊“哎喲，這是一件多麼可怕的事！”牙醫是怎麼喊的？我們一起來學學。鱷魚爲什麼會咬牙醫的手呢？原來鱷魚被牙鑽弄痛了，所以才咬牙醫的手。鱷魚喊“哎喲，這是一件多麼可怕的事！”我們也一起學學。（語氣：驚愕）

（圖13）鱷魚被弄痛後，想：“不用太久了吧。”牙醫會想什麼呢？牙醫想：“不用太久了吧。”（語氣：無奈）

（圖14）終於好了，他們的表情是什麼樣了？

（圖15）牙齒補好了，鱷魚會對牙醫說什麼？鱷魚有禮貌的說：“多謝您啦！明年再見！”牙醫會怎麼說呢？牙醫也有禮貌地說：“多謝您啦！明年再見！”希奇，牙醫爲什麼要謝謝鱷魚？

（圖16）鱷魚明年真的想再見到牙醫麼？其實他想：“我明年真的不想再看到它。”牙醫明年想再見鱷魚麼？其實他想：“我明年真的不想再看到它。”

（圖17）假如你是醫生，爲了讓鱷魚的牙齒不再疼，會對他說什麼？牙醫爲了讓鱷魚的.牙齒不再疼，說：“所以你一定不要忘記刷牙。”鱷魚會怎樣回答呢？鱷魚說：“所以我一定不要忘記刷牙。”（語氣：負責任）

三.第二遍看繪本PPT，理解重複句子，以表演的形式，進行角色對話的學習，體會角色的心理感受和心理變化的過程。

1.下面我們完整地看一遍故事，再看的過程中，請你仔細聽鱷魚和牙醫說的話有什麼特點？引導幼兒發現故事中重複的對話爲什麼說的話會一樣？(心裏都害怕對方，又都在想辦法戰勝困難)

2.學說重複對話部分：我們邊看邊表演：由配班老師讀旁白部分，師幼分別扮演鱷魚和牙醫，師先說一句鱷魚的話，幼兒學說一句牙醫的話，並嘗試用動作、表情、神態來表現。同時體會角色的心理感受和心理變化的過程。

四.結束活動、體驗生活。

鱷魚的牙齒怎麼會蛀疼的？（不刷牙、吃糖多、睡覺前吃東西等等。）所以我們一定不要忘記刷牙哦，我們應該怎樣保護我們的牙齒呢？(懂得愛牙，每天刷牙，飯後漱口。)我們今天看的故事就在這本繪畫書上，繪畫書真好看，下次我們再一起看更多好看的圖畫書。