有關大班安全教案4篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編幫大家整理的大班安全教案4篇,希望能夠幫助到大家。
大班安全教案 篇1
活動目標
1、 觀察周圍環境中的標記,並說出這些標記的名稱和含義。
2、知道火災的危害,知道簡單自救的技能。
活動準備
生活中尋找的標記,圖片
活動過程
一、師生共同觀察蒐集的標記,引起幼兒的興趣。
1、說一說你在日常生活中的什麼地方見過這些標記?
2、找己認識的標記並說說這些標記代表什麼意思(如禁止吸菸、高壓電線、人行橫道、高壓電線、安全通道等)。
二、教師讀一則火災新聞,提問:
1、新聞中說了一件什麼事?
2、火災給人們帶來了那些災難?
3、火災是由那些因素引起的?
三、認識易燃物和火種
1、當易燃物遇到火種時容易引發火災,那小朋友們知道什麼是易燃物嗎?(火柴、汽油、煤氣、、、、、、)
2、現在請小朋友找找看我們的活動室裏有哪些物品是易燃物品。
四、討論:如何預防火災
小朋友們,我們已經共同認識了易燃物和火種,那在我們的日常生活中應該怎樣預防火災?
禁止燃放鞭炮、禁止玩火
五、出示課件.請幼兒觀看自救常識
1、撥打急救電話
2、馬上開窗呼救
3、用衣服壓住火苗
4、立即披上用水打溼的衣服和被子
六、1、討論如果幼兒園裏發生了火災,小朋友們應該怎麼辦(以最快的速度離開火災現場到達安全的地方)
2、瞭解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,並儘快確定逃生路線。
3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應的標誌,並畫出相應的逃生路線。
4、請幼兒爲幼兒園其他班的小朋友製作逃生圖。
幼兒合作完成,在原有基礎上,貼上走廊、門、出口、可透過、不可透過等標誌,並用水彩筆畫出爲自己確定的逃生路線。
活動反思 教師可組織幼兒進行一次模擬的逃生演習。要求幼兒聽到“警報”(哨聲)後,停止所有的活動,快速到教師身邊集合,一個接一個地撤離“危險地”(教室),到達“安全地帶”(操場)。
大班安全教案 篇2
活動目標:
1、會安全、正確的使用鉛筆
2、做鉛筆的好朋友,愛護鉛筆。
活動準備:
1、鉛筆人手一支,轉筆刀一個
2、握筆歌
3、自編兒歌《鉛筆是我的好朋友你》
4、幼兒拿鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片。
活動過程:
一、猜謎語匯入,引起幼兒興趣。
身體生來瘦又長,五彩衣裳黑心腸。雖然嘴尖會說話,越說越矮無下場。(謎底:鉛筆)
二、自由嘗試用筆,引導幼兒正確使用鉛筆
1、自由討論交流:小朋友在用筆書寫的過程中都存在哪些不良行爲?(咬鉛筆頭、爭搶鉛筆、拿鉛筆亂戳打鬧等等)
2、出示用鉛筆打鬧鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片,讓幼兒真正認識到這些不良習慣帶給我們的危害,一定要改掉這些壞習慣。
3、討論如何正確握筆,並學習《握筆歌》
小小筆,手中拿,老大老二緊握筆,老三筆下穩穩墊,無名指頭藏中間,小拇指頭坐桌上,筆兒緊靠老虎口,寫起字來穩又好。
總結:鉛筆要輕拿輕放,不寫字時0.就又要放在鉛筆盒中,不能拿着到處行走,更不能打鬧,筆頭斷了不能用要及時削,筆芯很髒不能放入口中等等。
三、學習自編兒歌《鉛筆是我的好朋友》
小小鉛筆本領大,能寫字來能畫畫,我來做他的好朋友,保護他來不打架,不亂扔,不亂戳,做個護筆的好娃娃。
活動延伸:
在日常生活中,及時關注、引導幼兒學會正確使用鉛筆,養成良好地用筆習慣。
大班安全教案 篇3
活動目標
1、讓幼兒瞭解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種簡單原因,懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
5、喜歡參與遊戲,體驗。
重點難點
重點:瞭解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動準備
消防標誌,火災逃生視頻,兒歌視頻。
活動過程
一、出示消防標記,介紹11。9是消防日。
1。認識火警電話119
創設情景表演(新年到了,思思和東東好高興,兩個人在一堆稻草旁放鞭炮,玩着玩着,突然草堆冒起濃煙了,他大叫起來:“不好啦,着火了!”)
(1)討論“你怎麼知道着火了?”
(2)着火了我們該怎麼辦呢?
重點教育幼兒,盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙。同時出示119圖片,介紹11。9是消防日,同時告訴幼兒119是火警電話。因爲小朋友年齡還小,當有火災時,要趕快離開火源,告訴大人請他們幫忙。
二、大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的`東西都燒光,甚至會把人燒死,是多麼危險呀,那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標誌。(附屬圖片,加深認識)
1。預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
2。不玩插座、插頭和電線。
3。不能隨便燃放煙花爆竹。
4。提醒爸爸不亂扔菸頭。
5。認識“嚴禁煙火”,安全出口,滅火器等標記。
三、學習火災逃生
1、觀看視頻。
2、討論逃生的初步方法方法。
首先要有秩序,要用溼毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
3、幼兒練習逃生的方法。
四、播放消防知識兒歌結束。
安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子並對幼兒進行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。
活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。最後,兒歌結束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支援。以後我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成爲老師的好幫手,幼兒園的好合作夥伴,爲孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
大班安全教案 篇4
一、活動目標:
1、知道馬路上的一些交通設施和標誌,如紅綠燈、停車場、人行橫道(斑馬線)等。
2、能遵守“過馬路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,綠燈行”等交通規則,養成遵守交通規則的好習慣,增強交通安全意識。
3、感受與同伴一起遊戲的快樂。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、引導幼兒初步掌握日常生活中的交通規則。
二、活動準備:
1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標誌等。
2、佈置馬路場景:紅綠燈、停車場(有不同色點)、人行橫道,方向盤若干。
3、小朋友過馬路時不同表現的圖4幅,語言磁帶。
4、交通安全的課件。
三、活動過程:
1、情景匯入,激發幼兒活動興趣。
(1)教師:今天天氣真好,我們開車去看爺爺奶奶好嗎?
(2) 幼兒拿好方向盤,做開車狀。
2、做遊戲“小司機開車”。
(1) 幼兒學念兒歌《開汽車》。小汽車,嘀嘀嘀,開到東,開到西,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向行。
(2)邊念兒歌,邊做遊戲“小司機開車”。
①教師(出示紅綠燈標誌):看,這是什麼?它告訴我們小司機要怎樣做?(紅燈亮了不能開,黃燈亮了等一等,綠燈亮了向前開。)
②幼兒按紅綠燈信號停車、開車。
③到停車場停車。
3、過人行橫道線、
(1)教師:爺爺奶奶家在馬路對面,怎麼辦?
(2)幼兒學念兒歌《過馬路》小朋友,走走走,一走走到馬路口。左看看,右瞧瞧,找準人行橫道,快快走過斑馬線。
(3)邊念兒歌邊過人行橫道線。
4、向爺爺奶奶問好,告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。
5、到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——根據紅綠燈標誌開車)
5、延伸活動:
(1) 觀看掛圖,引導幼兒判斷對錯。
(2) 觀看有關交通事故的課件。
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