有關寫大班優秀安全教案大全
教案是教師爲順利而有效地開展 教學活動,根據教學 大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題爲單位,對 教學內容、教學 步驟、教學 方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書,下面是小編給大家介紹的 大班優秀安全教案大全,歡迎閱讀。
篇1:大班優秀安全教案:安安全全玩玩具
[生成背景]
小班幼兒的自我保護能力差,安全意識薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動時,對一些大型玩具沒有正確的使用方法,自我保護的能力也很差,針對我班幼兒的這個情況,我設計了這節戶外活動課《安安全全玩玩具》,來教給幼兒正確的遊戲方法,變教師被動的預防事故的發生爲幼兒主動地去認識危險、避開危險。
[活動目標]:
1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。
2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害,初步培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
[活動準備]:青蛙頭飾、照相機、編排情景表演
[活動過程]
1、匯入活動,激發興趣:“今天天氣真好,小朋友們我們開着火車出去旅遊好嗎?”(好) 小朋友們願意去哪旅遊?我們去遊樂場玩吧!
幼兒一個一個跟好開“火車”去旅遊,走的時候提醒幼兒注意安全:一個跟着一個走、別踩着鞋子、別摔倒、下臺階的時候小心??
2、請幾位小朋友玩蹺蹺板,其他幼兒討論:
(1)他這樣蹺對不對?爲什麼?
(2)應該怎樣玩?
教師小結:蹺蹺板很好玩,但玩的時候要小心,兩隻手要抓緊把手,上、下、上、下,有規律地搖擺。
3、吊橋
滑滑梯的旁邊有一座吊橋,只有勇敢的透過吊橋的孩子纔是勝利者。
告訴幼兒走吊橋的方法,教師先示範一遍,再請幼兒根據老師教的方法走過吊橋。
4、滑梯
情景表演:青蛙媽媽領着小青蛙來滑滑梯,有一隻小青蛙的頭上破了,一隻小青蛙的下巴破了。
a、大家互相問好
b、詢問:青蛙媽媽你的孩子怎麼了?
c、青蛙媽媽告訴小朋友們:因爲小青蛙不好好滑滑梯,從滑梯上跳、趴着滑,所以磕破了額頭和下巴。
篇二:大班優秀安全教案:運動安全
一、活動目標
1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。
2、積細安全生活的經驗,增過自我保護的意識
二、活動準備
安全flash、圖片、記錄表格
三、活動過程
1、討論匯入:
師:什麼是運動安全?
2、播放安全flash,並討論:在戶外時,我們要注意哪些運動安全?
(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,並學習遠離危險的方法:如奔跑時應學會躲閃,否則相互)碰撞容易發生危險。活動中,如發現鞋帶散了,應有時繫好。
(2)戶外活動時,要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發生。
(3)所有幼兒的活動均應在教師視線範圍內,對於玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對特別調皮好動的幼兒,教師要格外關注,及時干預其具有潛在危險的舉動。
(4)戶外活動以有組織的集體遊戲爲主,注意動靜交替,教師既要參與其中又要關注全體,時刻觀察幼兒的活動情況,避免幼兒之間衝突及其它意外發生。
3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。
4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的'正確玩法,避免因玩法不當造成意外事故。並請幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當,教師應告知正確作法。
四、活動結束
1、評價
2、總結
篇三:大班優秀安全教案:食品安全
活動目標
1、認識食品包裝上的生產日期以及安全標誌。
2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的,哪些食品存在安全隱患。
3、在生活中增強食品安全意識,剋制自己,少吃零食。
活動準備
1、各種食品包裝袋及瓶、罐。
2、黴變及變質的食品若干。
3、教學掛圖。
活動過程
1、活動匯入,談話活動。
教師:小朋友們,你們有沒有注意過食品包裝上的安全資訊呢?在正規超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標誌,你們知道嗎?
2、活動展開:觀看教學掛圖。
(1)觀看教學掛圖,認識生產日期和安全標記。
①教師出示掛圖上的生產日期及安全標誌的圖片,請幼兒觀察並辨認。
教師提問:圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什麼數字和圖案?它們有什麼用? ②教師給出正確答案:這是生產日期、保質期以及安全標記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質期內的食品時安全的,過了保質期就壞掉了,吃了可能會生病。有安全標誌的食品是安全的,沒有安全標誌的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、安全標誌。如果你不會計算保質期到什麼時候,可以問問身邊的大人。
(2)觀看教學掛圖,學習分辨變質食品的正確方法。
①教師出示掛圖上其他三幅圖片。
教師提問:麪包上面有什麼,還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質呢?牛奶、豆漿能在溫室下放很久嗎?
②請幼兒回答,大家評論。
③教師小結:在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有黴點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。
3、活動展開:實地觀察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。 ①師:我這裏有一些食品的包裝以及各種食品,請小朋友來當食品檢驗員,檢查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。
②每次請3~5名幼兒,並集體檢查討論。
③討論零食中的安全隱患,剋制自己,少吃或不吃零食。
教師小結:所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的零食,纔會健康成長。
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