大班數學《紙牌遊戲》

活動目標：

1、在紙牌遊戲中，運用已有數序經驗、進行邏輯推理；

2、提高幼兒的觀察能力，體驗和同伴遊戲的快樂。

活動準備：

撲克牌兩副

活動過程：

一、認識撲克牌

1、出示一副撲克牌，和孩子一起熟悉各種花色。如：大怪小怪、紅桃、黑桃等。

二、遊戲：少了哪個

1、介紹遊戲方法：幼兒從五張牌中任意抽取一張，教師說出抽掉的牌。

2、教師準備五張牌（1-5），請幼兒任意抽取，教師觀察牌面後說出答案。

3、請幼兒猜猜教師爲什麼會猜對。

4、小結：在這些牌中，缺少的那張牌就是被抽走的牌。

5、教師出示1-10的撲克牌，請個別幼兒任意抽取。猜猜抽掉的.是什麼。

三、遊戲：猜猜是哪張牌

（一）透過線索，找出答案。

1、教師在桌面上擺放1-10的撲克牌，正面朝上，然後從另一副牌中，任意抽取一張。

2、介紹遊戲方法：請幼兒猜猜是數字幾，教師用“大了”“小了”回答，幼兒根據提示將不需要的撲克牌翻過去，直到猜出答案。

3、適時提問：你爲什麼把數字8翻過去？除了這張牌，還有什麼牌也可以翻過去？爲什麼？“大了”是什麼意思？

4、小結：當數字（8）大了，不光是數字（8），還有（9和10）其它的數字。

（二）幼兒嘗試用提問的方法找出答案。

1、教師出示兩種花色的撲克牌，然後從另一副牌中任意抽取一張，請幼兒根據提示，找出是哪張牌。

2、介紹遊戲方法：請幼兒猜猜是哪張牌，不僅要猜對數字還要猜對花色。教師用“大了”“小了”“是”“不是”回答。

3、適時提問：這個問題，只能翻去一張牌，什麼樣的問題可以翻掉更多牌呢？