變石頭中班教案
作爲一名教職工,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編精心整理的變石頭中班教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、根據音樂,學會模仿各種小動物動作,音樂停止,保持原先動作。
2、體驗音樂遊戲的快樂。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、透過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
活動準備:
歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、熊頭飾一隻、創設一個“熊”的'家
活動流程:
熱身運動—音樂遊戲《變石頭》——放鬆整理
活動過程:
一、熱身運動
1、今天天氣真好,小動物們都出來玩了,小鳥喳喳叫,小兔蹦蹦跳,今天樹林裏面真熱鬧。我們小朋友,也往樹林走,採上幾朵鮮花,再來跳一跳。要是大熊走過來,大家可別亂跑。
2、師幼共做熱身運動
跟老師一起來學小鳥飛,飛得高一點,再高一點,學小魚游泳,尾巴甩一甩,再來學蝴蝶飛,飛到花叢中。
二、音樂遊戲《變石頭》
1、幼兒複習音樂,可以跟着音樂做一些動物動作
2、教師介紹規則:我們邊聽音樂,邊做各種動作,也可以找一個好朋友一起做,音樂一停,你們馬上就不動,變成一個石頭,要是動了,就要被熊吃掉,看誰堅持的時間長。
3、教師扮演“熊”在家裏睡覺(也可以請一個小朋友扮演熊,來看哪個小朋友動了)幼兒進入創設的情景進行遊戲。
4、師幼遊戲。(音樂一停,要馬上不動哦,動了就要被熊抓走的)
5、再次遊戲。誰堅持到最後拉,那他就是冠軍,我們爲他拍拍手。
三、放鬆整理
1、一起數數熊吃掉了幾個小動物?
2、讓我們擦擦汗,抖抖手,踢踢腳來放鬆放鬆。
個別化活動
一、區角活動
1、在計算角,投放一些熊的圖片,讓幼兒進行數數,或者提供些顏色不一的熊,讓幼兒給小熊進行排隊。
2、在美術角,提供些參考圖片,讓幼兒自己畫小熊。
3、在音樂角,聽音樂做各種動作,爲《洋娃娃和小熊跳舞》配上舞蹈動作,自編自演。
二、參觀活動
給幼兒參觀其他班幼兒或者哥哥姐姐做遊戲時的情景,瞭解做遊戲要掌握的規則。
個別活動引發的興趣及經驗:
個別幼兒:個別幼兒對音樂遊戲不是很感興趣,但音樂也不敏感,聽到音樂停了,還再動來動去,即使不動了,堅持的時間也不長。
多數幼兒:多數幼兒非常喜歡音樂遊戲,聽到音樂停了,馬上不動,而且還會擺不同造型,這次是站着的,下次就是彎着,每次都變換不同動作進行遊戲,而且堅持的時間很長,真像個石頭人。
教師分析並對照自身資源
個別幼兒: 個別幼兒對遊戲很敏感,很快就掌握了遊戲規則和要領,只要老師說一遍,就領會了教師要表達的意思,而且哪怕有別的小朋友逗他,他都不會動,遊戲意識非常強。
多數幼兒:多數幼兒喜歡做遊戲,但規則意識不是特別強烈,需要老師語言上或動作上的提醒,比如說音樂停了,現在不可以動了等,動作上能夠有一些簡單的變化。
活動反思:
這是一節音樂遊戲活動,幼兒特別喜歡參與活動,在《洋娃娃和小熊跳舞》歌聲中,孩子們盡情地在遊戲着,音樂停了,馬上不動,音樂再響起,又繼續遊戲,直到剩最後一個小朋友,堅持到最後的就成了冠軍,並且教師爲冠軍貼了個五角星,大家都想得到五角星,基本上都不動,在第二次遊戲時,最後還剩兩個小朋友堅持到最後,難分上下,就兩個都獎勵了五角星,兩個人臉上都很開心。但是,在遊戲過程中,有個別幼兒規則意識不強,明明已經被熊抓到了,坐在椅子上了,過一會,又過來遊戲了,看來以後,老師在遊戲時,要對個別幼兒多加強遊戲的規則意識。
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