幼兒園健康教育早睡早起教案
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編爲大家整理的幼兒園健康教育早睡早起教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園健康教育早睡早起教案1
活動目標:
1.知道早睡早起對身體好。
2.學習制定一日作息時間表,養成按時作息的好習慣。
活動準備:
手指遊戲歌、一日作息時間卡、按時作息與不按時作息的對比圖片
活動過程:
1.手指遊戲匯入。
手指遊戲玩法:大拇指醒來了,你早,你早;食指醒來了,刷牙,刷刷牙;中指醒來了,洗臉,洗洗臉;無名指醒來了,梳頭,梳梳頭;小拇指醒來了,一起做早操。
2.判斷對與錯。
出示晚睡、晚起的圖片與早睡、早起的圖片讓幼兒判斷並講述判斷的原因,瞭解晚睡晚起對身體的影響。
3.制定作息時間表。
(1)幼兒討論什麼時間起牀、什麼時間睡覺比較好;睡覺前可以進行什麼活動?
(2)引導幼兒進行作息安排,完成作息時間表。
師:我們瞭解了早睡早起對我們身體的好處,請每個小朋友都製作一份作息時間,左邊是時間,右邊是小朋友要進行的活動,你們可以透過繪圖的方式把你們的安排畫下來。
4.分享自己的作息安排。
請幼兒把自己的安排表與同伴分享。
活動延伸
請幼兒把作息安排表帶回家與父母一起執行。
幼兒園健康教育早睡早起教案2
活動目標:
1、透過果實培養孩子早起的生活習慣。
2、能借助圖片簡單描述畫面情景,學習說完整的話。
活動準備:
1、圖片:早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一個。
3、圖畫紙。
活動步驟:
1、講故事《最勤快的和最懶惰的》:
2、大森林中誰起的最早?最起的最晚?
3、聽一聽、學一學公雞是怎麼叫的?數一數公雞叫了幾聲?
手指遊戲:大拇指醒來了,你早,你早;
食指醒來了,刷牙,刷刷牙;
中指醒來了,洗臉,洗洗臉;
無名指醒來了,梳頭,梳梳頭;
小拇指醒來了,一起做早操!
4、出示早晨、晚上的圖片:
5、幼兒簡單描述畫面的情景,引導幼兒觀察畫面上都有什麼?
6、遊戲:早晨晚上。教師彈奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲,幼兒做睡覺的動作,唱完後,教師學一聲大公雞的叫聲,幼兒做起牀動作。請幼兒模仿大公雞,反覆進行遊戲。
7、學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效,利用教室內的玩具自由地創造聲音,並說一說聲音象什麼。
8、繪畫:早晨、晚上(老師畫好小朋友起牀、睡覺的圖片,幼兒添畫太陽、月亮)
活動延伸:帶孩子早鍛鍊,在鍛鍊時滲透早起牀的益處。
幼兒園健康教育早睡早起教案3
活動目標:
1、培養幼兒按時睡覺、按時起牀的良好生活習慣。
2、幼兒懂得關心自己的身體。
3、使幼兒掌握一些生活基本常識。
4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備:
1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”
2、水彩筆人手一盒,剪刀每人一把。
活動重難點:
在觀察圖片的基礎上,知道早睡早起的`重要性。
培養幼兒學會關心自己的身體,懂得要早睡早起,養成好習慣。
活動過程:
一、引導幼兒觀察圖片
1、幼兒觀察圖片說出:這是一個晚上,小剛已經上牀睡覺了,小紅還在看電視、玩玩具。
2、幼兒辨別說出誰做的對,誰做的不對。(要求幼兒完整講述並說出理由。)
二、引導幼兒觀察圖片
1、幼兒觀察圖片說出:這是一個早晨,小剛已經起牀了,小紅還在睡覺。
2、幼兒辨別說出誰做的對,誰做的不對。(要求幼兒完整講述並說出理由。)
3、請幼兒說說自己每天是否按時睡覺、按時起牀,應該向哪位小朋友學習。
4、老師表揚按時睡覺、按時起牀的幼兒,並對幼兒提出要求:小朋友年齡還小,正在長身體,晚上要早睡,早晨要按時起牀上幼兒園,這樣才能長得又高又壯,身體健康。
三、請幼兒爲操作材料畫面塗色。
1、幼兒知道小剛的表現好,能做到早睡早起,爲小剛的畫面塗上漂亮的顏色。
2、幼兒塗好色後,用剪刀把畫面輪廓剪下來,貼於主題牆展覽,讓幼兒相互交流、督促自己養成早睡早起的良好習慣。
教學反思:
整個課堂上幼兒表現積極踊躍,能夠認真準確的回答我的問題。課後我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見,希望在以後的課堂教學中能夠揚長避短,做得更好。
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