竇娥冤教案

作爲一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的竇娥冤教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

[教學目標與訓練重點]

1、掌握戲劇常識：角色——生旦淨末醜；戲劇專術語：科、白、雲、唱。

2、掌握“萇弘化碧”“望帝啼鵑”“錯勘”等詞語。

3、理解情節結構和矛盾衝突。

4、分析竇娥的`人物形象並概括主題。

[自讀導引設計]

一、簡介戲曲常識

教師提出，學生複習總結，教師校正。

1、戲曲通常有哪些角色行當？

生：老生、小生

旦：正旦，花旦，青衣旦，刀馬旦

淨：花臉，性格相貌有特異之處的人物

末：

醜：

外：老年男子

卜兒：老年女角

2、科：動作

白：對白、獨白、帶白

3、元曲四大家及代表作

關漢卿《竇娥冤》馬致遠《漢宮秋》

鄭光祖《倩女離魂》白樸《牆頭馬上》

二、閱讀“自讀提示”，瞭解《竇娥冤》的大致情節。

三、複述節選部分的情節。

四、閱讀討論

1、根據劇情的發展可將課文分爲幾個部分？請劃分其起訖，並各用一個短語概括。

2、第一部分寫竇娥的怨，她怨什麼？

3、她去刑場，本來走前街，爲什麼卻要走後街，表現她什麼性格特徵？

4、婆媳相見，作者借婆媳的談話交代了什麼內容？

5、與婆婆離別時，竇娥交代了什麼，她的這番話表現什麼？遇時節將碗涼漿奠，突出其悲慘遭遇，勸婆婆不要過於悲傷，善良性格，美好心靈。

6、她臨死前發下幾樁誓願，用短語概括出來，她爲什麼發這幾樁願，這三樁願表現竇娥的什麼性格特徵？

7、最後，作者寫兩樁誓願的應驗，用意何在？

總結：竇娥的形象及主題。

五、練習

劇中有個人物劊子手，請你以他的身份，將這一折戲改寫爲記敘文。

六、板書設計