關於論文起好堅實之步的教學教案

這是一節研討課。內容源自人教版三年級下冊“語文園地五”，這個單元的主題是“人間真情”，這個單元教材還安排有“綜合性學習”──開展一次活動，回憶、瞭解父母關心愛護自己的事情。這節課教學的重點是指導學生說（寫）具體、抒真情。執教者爲李華明老師。

【教學流程】

一、教學匯入

1．課前播放歌曲──《懂你》，在輕緩的音樂聲中，師生互致問候，開始上課。

2．背誦古詩《遊子吟》。

我們學過一首膾炙人口的唐詩──《遊子吟》，還記得這首詩嗎？我們一起來背一背。

3．談話過渡。

兒子看着爲自己飛針走線的母親，心裏感慨萬千。在兒子看來，母親的千針萬線縫進的是對兒子的牽掛和依戀，“不等今日去，已盼春來歸。”在兒子看來，千針萬線還縫進深深的母愛。這種愛猶如春日的陽光，那麼溫暖、那麼燦爛。是的，在爸爸媽媽愛的包容中，我們怎能不幸福呢？下面，讓我們來觀看一個短片。

【設計意圖：①營造氛圍。②切入主題。③情感預熱。】

【教學境況：《遊子吟》爲學生所熟讀（也是“語文園地五”中“讀讀背背”的'內容），學生對其中的內容和情感有一些感受。課堂上，學生背得認真，看得出，有的學生已進入了一定的情景中，加之前面音樂的鋪墊，課堂上的主導氛圍（感受爸爸媽媽的愛）基本形成。由詩切入，加之教師有激情的話語，一開課，亦墊就了文化、文學氛圍，這種氛圍對於學生暢快表達是十分有益的。】

二、觀賞短片

內容爲《世上只有媽媽好》片斷。

【設計意圖：①爲學生回憶自己的爸爸媽媽做內容和情感上的進一步鋪墊。②爲學生憶、思、說等提供示範。】

【教學境況：短片截取不錯，短片內容樸實，情感濃烈。隨着短片的播放，學生被打動，參加看課的老師亦被打動。此時此刻，應該說，轉向下一步──引導學生回憶自己爸媽的時機已經成熟。】