沁園春雪教學設計 (人教版九年級上冊)

安徽省淮南市賀疃初級中學：楊秀彬

教學目標

1、正確朗讀，讀出感情，並能背誦。

2、掌握詞中“風騷、分外妖嬈”等字詞的讀音及含義。

3、掌握這首詞中寫景、議論、抒情相結合的寫法。

4、透過誦讀，體會詞的情景、意蘊，理解詩人的思想感情。教學方法

教學方法

透過誦讀，體會詞的情景、意蘊，理解詩人的思想感情。

教學過程：

一、激趣定標

1、匯入

2、作者簡介

3、寫作背景

4、講解有關詞的文學常識

5、展示學習目標

學習目標：

1、正確朗讀，讀出感情，並能背誦。

2、掌握詞中“風騷、分外妖嬈”等字詞的讀音及含義。

3、掌握這首詞中寫景、議論、抒情相結合的寫法。

4、透過誦讀，體會詞的情景、意蘊，理解詩人的思想感情。

二、自學互動，適時點撥

自學互動一：自由朗讀詩歌，完成練習

1、給下面加點字注音。

沁園春(    )莽莽（   ） 紅妝素裹(    ) 折腰(    ) 稍遜(    ) 成吉思汗(   )

今朝（    ）分外妖嬈（   ）（   ） 風騷（    ）數風流人物(    )

2、根據下列詞中的注音寫漢字：

紅妝素裹 （   ） 頓失滔滔（          ）江山如此多嬌（   ）一代天驕（    ）

3、給下列加點的字詞選擇正確的解釋：

（1）惟餘莽莽(      )

A、只有我  B、只剩   C、只有

（2）頓失滔滔（    ）

A、立刻  B、停頓  C、安頓

（3）須晴日（      ）

A、必須   B、須要     C、等到

（4）引無數英雄競折腰（     ）

A、彎腰    B、折腰    C、鞠躬傾倒，這裏是稱頌、讚頌

(5)稍遜風騷（    ）

A、文學才華    B、婦女舉止輕佻    C、指《國風》《離騷》

自學互動二： 品讀課文、整體感知

1、聽讀課文

要求：（讀音正確，流利；注意重音、停頓、節奏、感情變化）

2、以不同的'形式朗讀課文（自由讀、小組讀、同桌對讀、齊讀等）

3、這首詞的題目是《雪》，哪些句子是描寫雪景的？請把寫靜景、動景的詞句找出來。

四、課堂檢測

1、給下面加點字注音。

沁園春(    )莽莽（   ） 紅妝素裹(    ) 折腰(    ) 稍遜(    ) 成吉思汗(   )

今朝（    ）分外妖嬈（   ）（   ） 風騷（    ）數風流人物(    )

板書設計

1、匯入

2、作者簡介

3、寫作背景

4、講解有關詞的文學常識 

信兆月