大班活動：我來幫你

設計思路：

《指南》提出：“願意嘗試各種材料、工具和方法進行拼裝，體驗成功的快樂”。 本次活動來自於主題活動《常用的工具》，主題基本要求是：認識生活中常見的各種用具，瞭解它們的不同用途；願意學習使用一些簡單的用具，體會它們能給人們帶來方便和快樂。

活動目標：

1、在幫助小螞蟻點點的過程中有興趣地探索使物體變長的方法，並能大膽地用語言來表達自己探索的方法。

2、積極開動腦筋提高解決問題的能力，體驗幫助別人的快樂心情。

活動準備：

各種長長短短、大大小小的物品（如紙條、扭扭棒、吸管、布條、回形針、夾子、雪花片、扣塑玩具等等）；固體膠、雙面膠等等。

兩隻螞蟻、背景圖。

活動過程：

一、 情境匯入：

引出故事主角一對小螞蟻，點點和小黑。

有兩隻勤勞的小螞蟻點點和小黑正在到努力的工作，處找糧食呢！小螞蟻點點只顧着找糧食，一不小心，“哎呦”一聲，重重地跌到了樹洞裏。點點用足了勁兒往上爬，可還是滑了下來。“這可怎麼辦呀！”點點害怕地哭了起來，“救命！救命！誰來幫幫我呀！”小黑好着急，可是它怎麼也拉不到點點，怎麼幫呢？

（幼兒自由發言想辦法）

二、 我來幫你

1、小黑拼命的想救點點，可是短短的東西救不到朋友，這可怎麼辦呢？

2、認識桌面上的物品

t：我這裏準備了很多的材料也是短短的，你來想想辦法把他們變長去救小點點。

3、大家一起動動腦筋連接物品，重點觀察孩子連接物體的方法。

觀察指導重點：用什麼方法把物體變長的。

4、展示交流。

5、教師：你用什麼辦法救的點點？（用什麼方法把什麼東西變長的）

總結：原來使物體變長的方法有很多，有的'用紐的方法，有的用的是套的方法，有的用的是粘的方法，你們的方法可真多。

三、情感體驗

1、大家想了許多方法，我們一起來試試看。小螞蟻點點終於被我們救出了樹洞，點點高興極了，大聲地對大家說：“謝謝你們！謝謝小朋友們，是你們動腦筋救了我！我以後也要去幫助有困難的朋友！”

2、這時候，小螞蟻點點和小黑準備在樹洞旁邊做上一個記號，來提醒他們的夥伴們小心這個樹洞，因爲他們也要爲自己的朋友出點力。

3、今天的故事就講到這裏，剛纔我們一起動腦筋救出了小螞蟻，心情覺得怎樣？是啊，當我們動了腦筋幫助了有困難的朋友時候，自己也會很快樂。