《快睡吧，小田鼠》大班教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編收集整理的《快睡吧，小田鼠》大班教案，歡迎閱讀與收藏。

《快睡吧，小田鼠》大班教案1

活動目標：

一、閱讀故事，理解故事情節，感知故事中小田鼠做事與所用時間的對應關係。

二、幫助小田鼠重新安排時間，透過比較，瞭解合理安排時間的重要性。

　活動準備：

PPT課件、排序卡片、數字卡片、記號筆。

　活動過程：

　一、觀察封面，引發興趣

1、封面上有誰？小田鼠在幹什麼？

2、仔細聽聽小田鼠在睡覺前做了哪些事？

　二、提問講述，理解繪本

1、講述故事後討論：小田鼠聽完故事了嗎？爲什麼沒聽完？

2、你們還記得它都做了哪些事？用了多少時間？

3、共同操作圖片，驗證發生事件的順序。

三、交流討論，調整時間

1、主要討論：

（1）有什麼好辦法能夠讓小田鼠聽完爸爸的故事呢？

（2）睡覺之前是不是十件事都要做？哪些是一定要做的，哪些不一定要做，而哪些又是可以縮短時間做的呢？

2、幼兒討論，將卡片依次分類，調整時間。

3、對比呈現，感受變化。

小結：小田鼠非常感謝你們的幫助，其實這些好辦法也適用於我們小朋友，不信的話可以試一試，看看你能不能用省下的時間做更多你喜歡的事。

《快睡吧，小田鼠》大班教案2

一、教材分析

《快睡吧，小田鼠》是一充滿濃郁兒童情趣的童話故事，作者採用詼諧滑稽的筆調誇張的描寫小田鼠如何磨磨蹭蹭，不肯睡覺的，一連串具有捉狹性的睡前行爲，會使孩子提起閱讀的興趣，針對我班幼兒的認知水平，他們在日常生活中也存在磨蹭，拖拉的行爲習慣，而本故事中主人公也有這樣的習慣，閱讀這樣的作品時幼兒會將小田鼠當作自己拖拉行的象徵形象，展開回憶、聯想和心靈共鳴，是一蘊涵着深刻哲理的好教材。同時，在該童話故事中還蘊涵着多領域的價值，體現了活動的多元化與整合。

二、活動及修改意見

大班：快睡吧小田鼠（第一研）

活動目標：

1.欣賞故事，理解故事內容，發現小田鼠各種可笑的拖拉行爲。

2.結合生活經驗，想出各種幫助小田鼠改掉拖拉習慣的辦法。

活動準備：

1．小田鼠、田鼠爸爸、田鼠媽媽手偶各一個。

2．幼兒用書:《快睡吧，小田鼠》。

3．語言磁帶、錄音機。

活動過程：

（一）教師演示手偶，講述故事《快睡吧，小田鼠》。

教師：這是誰？晚上，它會做什麼？

（二）教師透過提問幫助幼兒初步瞭解故事內容。

教師：故事裏有誰？晚上該睡覺了，可小田鼠還不肯睡覺，他做了些什麼？

教師：你覺得小田鼠有個什麼壞習慣？小田鼠的爸爸、媽媽開心嗎？

（三）引導幼兒看圖閱讀故事，並圍繞故事內容進行討論。

組織幼兒討論。

教師：晚上，小田鼠拖拖拉拉地不肯上牀睡覺，都做了些什麼？

教師：睡覺前，小田鼠還要吃東西，小田鼠真的`肚子餓了嗎？

教師：它應該怎樣做，爸爸媽媽纔不會生氣？

（四）播放語言磁帶，再次欣賞故事。

（五）透過談論"拖拉"，引導幼兒談談自己的習慣。

教師：小朋友，你有拖拉的習慣嗎？表現在什麼地方？

教師：今後你想怎樣做？

2.鼓勵幼兒大膽交流，相互學習。

活動延伸：

區域活動：在語言區中相關頭飾、圖片、繪本，讓幼兒邊看邊講，並在熟悉的基礎上節能型表演故事，進一步對故事內容讓理解。

第一次討論意見：

（優點略）

建議：

1.可以讓幼兒在進行自主閱讀，教師給予充分的鼓勵。

2．活動的環節設計還可以稍加調整，重點調整放在講述一方面。

3.在活動中，應充分給孩子機會，讓孩子們自己找到問題，並解決問題。

大班：快睡吧小田鼠（第二研） 活動目標：

1．欣賞故事，理解故事內容，發現小田鼠各種可笑的拖拉行爲。

2．結合生活經驗，想出各種幫助小田鼠改掉拖拉習慣的辦法。

3．改變拖拉習慣，學會自我管理。

活動準備：

1．小田鼠、田鼠爸爸、田鼠媽媽手偶各一個。

2．幼兒用書:《快睡吧，小田鼠》。

3．語言磁帶、錄音機。

活動過程：

（一）教師演示手偶，講述故事《快睡吧，小田鼠》。

1．匯入故事。

教師：晚上，天黑了，爸爸、媽媽會讓小朋友做什麼？

2．出示手偶小田鼠。

教師：這是誰？晚上，它會做什麼？

（二）教師透過提問幫助幼兒初步瞭解故事內容。

教師：故事裏有誰？晚上該睡覺了，可小田鼠還不肯睡覺，他做了些什麼？

教師：你覺得小田鼠有個什麼壞習慣？小田鼠的爸爸、媽媽開心嗎？

（三）引導幼兒看圖閱讀故事，並圍繞故事內容進行討論。

1．幼兒翻閱幼兒用書並講述故事。

2．組織幼兒討論。

教師：晚上，小田鼠拖拖拉拉地不肯上牀睡覺，都做了些什麼？它真的需要做這些事嗎？

教師：睡覺前，小田鼠還要吃東西，小田鼠真的肚子餓了嗎？

教師：它應該怎樣做，爸爸媽媽纔不會生氣？誰來幫幫小田鼠？

（四）播放語言磁帶，再次欣賞故事。

（五）透過談論"拖拉"，引導幼兒談談自己的習慣。

教師：小朋友，你有拖拉的習慣嗎？表現在什麼地方？

教師：今後你想怎樣做？

2.鼓勵幼兒大膽交流，相互學習。

活動延伸：

區域活動：在語言區中相關頭飾、圖片、繪本，讓幼兒邊看邊講，並在熟悉的基礎上節能型表演故事，進一步對故事內容讓理解。

第二次討論意見：

（優點略）

建議：

1．活動過程日益完美，活動組織自然流暢，活動效果有一定提高。

2．教師提問比較到位，問題富有針對性。

3．教師講述故事的速度適中，表情生動，深受幼兒喜愛。

《快睡吧，小田鼠》大班教案3

【活動目標】

1、仔細觀察畫面，大膽猜測講述故事情節，發現小田鼠各種可笑的拖拉行爲。

2、理解故事內容，學習“不嘛，再等*分鐘，我還要……”句型，講述故事。

3、結合生活經驗，想出各種幫助小田鼠改掉拖拉習慣的辦法。

4、藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

5、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

【活動準備】

1、故事PPT，故事相應圖片。

2、手偶3個（小田鼠、田鼠爸爸、田鼠媽媽）

【活動過程】

一、手偶匯入，引起興趣。

師出示小田鼠：看，誰來了？是小田鼠，還有小田鼠的爸爸媽媽，今天小田鼠的爸爸媽媽想請我們小朋友幫個忙，幫小田鼠改掉一個壞習慣，你知道是什麼壞習慣嗎？到底是什麼呢，讓我們聽下面的故事。

二、透過PPT，閱讀故事，瞭解故事內容，學說“不嘛……”

1、師播放PPT講述故事第一部分

2、講述後提問：

田鼠媽媽和田鼠爸爸叫小田鼠幹什麼？他們是怎麼說的？小田鼠又是怎麼回答的、怎麼做的？

（引導幼兒學說小田鼠的話“不嘛……）

3、師展示PPT，講述第二部分。

4、講述後提問：

小田鼠又幹了什麼？它說了什麼？接下來是怎麼樣的呢？讓我們聽下去。

5、師續講故事第三部分（PPT5—PPT1）

6、講述後提問：

小田鼠又提出了哪些要求，它又是怎麼做的。讓我們看圖說說。

三、播放PPT完整欣賞、講述故事。

1、師：故事好聽嗎？讓我們一起來講講這個故事吧。

2、幼兒看PPT跟着老師一起完整講述故事。

四、談論“拖拉”，引導幼兒學會不拖拉的辦法。

1、師：你發現小田鼠的壞習慣了嗎？是什麼？你能幫助田鼠媽媽和爸爸幫助小田鼠改掉這個壞習慣嗎？有什麼辦法？

2、師：老師知道我們小朋友做事有時也會想小田鼠一樣拖拉，但那樣是不好的，那你覺得以後應該怎麼做？

（鼓勵幼兒大膽的交流，相互學習）。

附故事：快睡吧,小田鼠

晚上到了。

媽媽對小田鼠說：“不早了，你該上牀睡覺了！”

小田鼠喊道：“再等10分鐘，我還要啃幾口奶酪！”小田鼠在奶酪上足足啃了10個洞。

“這下滿意了吧？現在去刷刷牙，趕緊上牀睡覺。”田鼠爸爸說。

“再等9分鐘！我要把我的跑車拿進來。”小田鼠叫道，說着跑出屋子，開着跑車整整轉了9個圈，纔開進家門。

“換好睡衣，快上牀！”媽媽又在喊了。

“再等8分鐘，我要給仙人掌澆澆水。”小田鼠跑到窗臺上，給仙人掌澆了8滴水。

“馬上睡覺，不要磨蹭！”爸爸催促道。

“來了，來了，我去給倉鼠大媽說聲晚安，只要7分鐘！”小田鼠跑到倉鼠大媽家。“晚安、晚安……”小田鼠一連說了7遍，可倉鼠大媽一聲也沒聽到，她已經睡着了。

“再不上牀，我可要生氣了！”媽媽喊道。小田鼠趕緊跳上了牀。可是，突然他又想起了一件事。“媽媽，我想喝水，最多6分鐘！”小田鼠跑進廚房，足足喝了6大口涼水。

“快睡覺吧！”爸爸說。

“晚安，我的小乖乖！”媽媽說。

“等等，再給我5分鐘。”小田鼠想起他的玩具動物們還沒有上牀呢。媽媽在沙發下面找出了5個玩具動物，放在小田鼠的牀上。

“晚安，做個好夢！”爸爸說。

“給我4分鐘，我想上廁所！”剛纔的水喝得太多了。上完廁所，小田鼠放水衝了4遍抽水馬桶。

“好了好了，現在可以睡覺了！”爸爸媽媽一起說。

“等等，我還沒有刷牙呢，只要3分鐘就可以了。”小田鼠跑進衛生間，開始刷他僅有的三顆牙。

“現在總可以睡覺了吧？”爸爸說。

“不，還有一件事，只要2分鐘！”小田鼠對着媽媽的耳朵說，“你是世界上最好的田鼠媽媽！”小田鼠對着爸爸的耳朵說：“你是世界上最好的田鼠爸爸！”

“你是世界上最乖最棒的田鼠娃娃！”爸爸媽媽齊聲說，“好了，這下該睡了。”

“還有1分鐘！”小田鼠懇求道，“你們要給我講一個故事，否則我無論如何睡不着的。”

“好吧，”爸爸嘆了口氣，從書架上拿了一本書，開始唸了：“從前，有一個小田鼠，他總是不肯睡覺，再等10分鐘，再等9分鐘……”

快點睡吧，小田鼠！做個美夢，睡個好覺！

《快睡吧，小田鼠》大班教案4

活動目標：

1、傾聽故事，發現小田鼠種種拖拉行爲的可笑。

2、萌生轉變拖拉習慣的行爲，期待小田鼠來向自己學習。

活動準備：

《快睡吧，小田鼠》故事的課件；鼠爸爸、鼠媽媽、小田鼠形象的指偶各一個。

活動進程：

一、田鼠爸爸和媽媽的煩惱。

老師演示田鼠指偶。以鼠爸爸、鼠媽媽的口吻講述“煩惱”。

——鼠媽媽：我家小田鼠什麼都好，就是有一樣不好，拖拖拉拉不肯睡覺。誰能幫幫他？

——鼠爸爸：哦，我先把小田鼠不願睡覺的事兒講給小朋友聽一聽，再請你們來幫幫他吧。

二、拖拖拉拉的小田鼠。

1、幼兒觀看故事《快睡吧，小田鼠》的課件。

2、小田鼠睡覺之前，一會兒吃東西，一會兒玩玩具，他的爸爸、媽媽生氣嗎？

3、小田鼠拖拖拉拉地不肯上牀睡覺，都做了些什麼？

三、幫助小田鼠。

1、我們再來看一遍故事。想一想，應該怎樣幫助小田鼠，讓他睡覺前不要拖拖拉拉。

2、幼兒根據《快睡吧，小田鼠》故事課件討論。如：睡覺之前，不應該再吃東西了，因爲，小田鼠並不是真正餓了，他只是在餅乾上啃了十個洞；小田鼠不應該再拍皮球了，因爲，媽媽已經幫他洗完臉，洗完手了；仙人掌也不用澆水；灰鼠大媽早已睡着了……

3、拖拖拉拉的小田鼠惹得爸爸、媽媽生氣，他應該怎麼做，纔不會惹得爸爸、媽媽生氣呢？（按時上牀睡覺，不要磨磨蹭蹭）

4、感謝小朋友的幫助，我們一定把小朋友的話告訴小田鼠。還要請爸爸、媽媽吧你們的好習慣告訴老師，誰的習慣最好，老師就會叫小田鼠到誰的家裏去向他學習。小田鼠改掉壞習慣以後，還要來和你們比一比呢。

四、活動延伸。

請家長與小朋友一起閱讀《快睡吧，小田鼠》，並將孩子的轉變反饋老師。比一比誰的進步最大，讓小田鼠向他學習。

《快睡吧，小田鼠》大班教案5

設計思路：

《快睡吧，小田鼠》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，作者採用詼諧滑稽的筆調誇張的描寫小田鼠如何磨磨蹭蹭，不肯睡覺，一連串拖拉的睡前行爲，會使孩子提起閱讀的興趣。其中最主要突出的是小田鼠睡前的不良生活習慣，針對我班幼兒，在日常生活中也存在磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的行爲習慣，加上幼兒即將升入小學，本故事中主人公也有這樣的習慣，閱讀這樣的作品時幼兒會將小田鼠當作自己拖拉行爲的象徵形象，展開回憶、聯想和心靈共鳴，是一篇蘊涵着深刻哲理的好教材。

本次活動分爲六個環節，第一環節，讓幼兒猜一猜田鼠爸爸媽媽的煩惱，結合了我們幼兒即將上小學的情況，引起幼兒觀看圖片故事的興趣。老師引導幼兒觀察圖片1上的內容中，讓幼兒瞭解故事講述的規律。第二環節，請個別幼兒來說說圖片2，使幼兒瞭解圖片中數字所代表的含義。然後讓幼兒分組對所提供的故事圖片進行欣賞，讓幼兒來看一看故事中到底發生了什麼事，初步瞭解故事內容。第三環節是交流分享的過程，每組請一名幼兒來說說他們這組幼兒對故事的理解，讓幼兒用完整的語句表達自己的看法，其他幼兒可以補充說明。之後，在幼兒已經對故事有了初步認識的基礎上，完整欣賞故事，結合PPT讓幼兒完整理解故事。第四環節，讓幼兒圍繞小田鼠睡前的拖拉習慣進行討論，說說這樣做對不對，從而引到幼兒自身上，自己有沒有這個不好的習慣，有的話該怎麼做，睡前不該做什麼，在幼兒的討論和老師的小結中，讓幼兒知道睡前不應該做什麼，懂得我們要進入小學了，晚上一定要按時睡覺，保證充足的睡眠，這樣，第二天才會有精神去學好本領。

內容與要求：

1、看懂故事畫面，大膽用完整的語言表達對故事的理解。

2、願意養成良好的睡前生活習慣。

重點難點：

重點：知道睡前不該做些什麼，有良好睡前生活習慣。

難點：能大膽用語言講述故事畫面，體驗與同伴一起合作、講述故事的快樂。

活動準備：

故事《快睡吧，小田鼠》PPT、故事圖片每組一套。

活動過程：

一、情境引入

1、（出示小田鼠圖片）有隻小田鼠快上一年級了，每到晚上該睡覺的時候，田鼠爸爸和田鼠媽媽就開始發愁了。請你們猜猜它的爸爸媽媽爲什麼發愁呢？（幼兒自由猜講）

2、田鼠爸爸和媽媽到底爲什麼要發愁呢？請小朋友們看看這個圖片故事，就知道了。

3、（出示1）我們先來看看這張圖，圖上有誰？在幹什麼？數字10代表什麼？

【說明：透過情境引入讓幼兒對故事產生欣賞的興趣，並在老師的示範講述中，讓幼兒瞭解講述故事的規律。】

二、生生互動

1、（出示2）請個別幼兒說說圖中的內容。

2、每組都有一份故事，需要一組的小朋友一起看，邊看邊講一講故事。

重點：教師巡迴觀察引導，幫助幼兒看懂圖畫，發現小田鼠睡前一些拖拉的不良生活習慣。

【說明：幼兒分組進行故事圖片的欣賞和講述，大概瞭解故事內容。在此過程中，提高幼兒的完整表達能力。】

三、互動交流

1、幼兒自由選擇一張圖片按照故事圖片順序進行講述。

2、請2組幼兒進行故事理解後的講述。

小結：你們的故事講得真好聽，能有很優美的話來把故事講完整。下面我來講一講這個故事，請你們仔細聽，可以小聲地跟着老師一起說一說。

師播放PPT，講述故事。

【說明：由幼兒自願性地講述故事內容，體現合作性和創造性。在老師的故事講述中，對故事有個完整的認識。】

四、情感遷移

1、你喜歡小田鼠嗎？爲什麼？

小結：小田鼠一會等10分鐘，一會等9分鐘……一直拖拉着不肯睡覺是不好的習慣，爸爸媽媽也會很着急。

2、你睡覺前有沒有拖拉的習慣？以後你該怎麼做？爲什麼？

重點：引導幼兒講，快上小學了，晚上一定要按時睡覺，保證睡眠質量。

小結：我們要進入小學了，晚上一定要按時睡覺，保證充足的睡眠，這樣，第二天才會有精神去學好本領。

【說明：由小田鼠的不良睡前習慣遷移到幼兒自身的睡前習慣，感受保證充足睡眠的重要性。】

五、延伸：

家園互動

今天的故事名字叫《快睡吧，小田鼠！》，請你們回家後把這個故事講給爸爸媽媽聽，讓他們寫下來，明天拿來，老師看看哪個小朋友講的故事最好聽！