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美妙水歌中班音樂教案

在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編收集整理的美妙水歌中班音樂教案,希望能夠幫助到大家。

美妙水歌中班音樂教案

活動目標:

1、啓發幼兒聆聽水的歌唱,並嘗試用水聲隨歌曲打擊相應節奏,感受水聲的美妙。

2、幼兒透過操作活動,體驗水的樂趣,併產生對水的喜愛之情。

3、熟悉樂曲旋律,並用相應的動作進行表演。

4、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟着節奏律動。

活動準備:

幼兒每人三杯水(各裝不同量的水)、調羹

活動建議:

一、引起興趣:

1、歌曲《搖籃曲》,幼兒自由隨歌曲邊哼唱,邊做動作進入活動室。

2、請幼兒觀察杯子裏的水量的區別,並告訴幼兒今天要和水娃娃做遊戲。

說明:第一步是從幼兒的興趣和需要出發,透過音樂遊戲,使幼兒在輕鬆的氛圍中進入教學,並引起幼兒產生對水的興趣,這是探究和體驗的前奏。

教師指導語言:小朋友看,你們面前放着什麼呀?(水)對啦!今天我們小朋友要和三個水娃娃一起做遊戲,你們發現它們長得有什麼不一樣?

二、嘗試運用水杯演奏樂曲:

1、幼兒自主探究:裝有不同容量的水杯,能發出不同高低的聲音。

2、教師引導幼兒發現水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音,感受水聲的美妙。

說明:進入有目的的探究階段。這裏強調讓幼兒自主探索,透過用調羹敲打水杯,自己發現不同量的水杯所發出的聲音高低也不同,加上教師有意識的引導,使幼兒發現水也能唱歌。

教師指導語言:

1、小朋友仔細聽聽看,每個杯子發出的聲音一樣嗎?

2、老師和你們一起先敲水最少的杯子,聽聽看聲音是怎麼樣的?水最多的呢?

三、嘗試用水聲爲樂曲配伴奏:

1、聽歌曲《搖籃曲》,嘗試打擊水杯爲樂曲配伴奏。

2、給水杯增加色彩,增添活動的趣味性。

說明:在給樂曲配伴奏的過程中,使幼兒進一步對水有了直接的`體驗和感知,同時也更激發幼兒繼續探索的慾望。同時再透過給水添加顏色這一環節,使幼兒更產生對水探索的興趣與喜愛。

教師指導語言:

1、今天我們小朋友來做一回小指揮,讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧!

2、老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服,再和它們做遊戲好嗎?(分別給各個水杯加紅、黃、蘭顏色)

教學反思

在活動中,我爲了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我採用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。