品德優質課評選聽課的記錄及體會
xx中學校 張xx
執教者: xx一小 崔xx
指教課題: 《有了矛盾怎麼辦》
地點: xx中心學校 五年級七班
過程:
一、圖片匯入,學生回憶美好生活,學生展示照片。
二、觀看動畫視頻,突出中心主題,學生回答感受。
三、小組交流,深化主題 學生共同探討
四、課內拓展,知識生化 知識鞏固
五、作業佈置 進一步探究
板書:(張貼) 有了矛盾怎麼辦
寬容 幫助 尊重 忘記
體會:
在辦事處舉行的小學品德優質課評選中,我聽了崔老師講的《有了矛盾怎麼辦》一
課,我感覺整堂課能夠圍繞“以學生爲主體”進行,授課教師思路清晰、舉例得當,充分運用了圖片、視頻等學生比較感興趣的內容,學生在課堂上積極性比較高,從而課堂完成比較理想。特別是在小組合作中,給學生設計了不同層次的題目,讓學生自己根據興趣選題,在討論、合作中輕鬆完成了一節課的內容,目標達成度高。但在教學中如果能夠積極控制好上課節奏,對學生的合作進行進一步調控,將更加有利於課堂教學,在問題設計上也可以更有針對性。
由本節課想到的:
1、只有教師充分備課,對教學內容合理設計,教研組充分取長補短,在課堂上才能做到遊刃有餘,學生才能感興趣。
2、什麼樣的教師,運用是否恰當的'的教學方法,課堂效果截然不同,學生聽課效率也截然不同。
3、教師的基本功素質如何對課堂的效果影響也是不可小覷的,我們教師應該充分認識到這一點,我們理應不斷改變自己,不斷提高自己。
4、小組合作是我們應該充分利用的教學方式,也是學生積極提高的學習方式,運用好了,事半功倍。
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