高中優質課堂聽課心得體會
在本次優質課堂上,各位教師充分利用多媒體和翔實的課內外資料,充分發掘教學資源進行教學,在講授中充分利用動態語言和身體語言,使學生在課堂中生動而活潑,極大地發揮了學生的想象力和主觀能動性,最大程度地調動了學生參與的主動性,充分挖掘出了學生的潛力。
教師們透過精心的教學設計,做到了引入趣味化、揭示概念深入化、點撥規律條理化、練習形式多樣化、選題難度層次化、教學方法靈活化、教學技巧藝術化。真正體現出教師的主導性,是學生自主學習的“引路人”,將教學語言演繹得充滿藝術魅力,把學生的心緊緊抓住,興趣盎然,極大地提高了課堂教學的效率。
教師根據不同的教學內容,創造各種條件和形式,開展學生之間的交流。培養學生大膽提出問題的'能力,鼓勵學生進行開放性的討論,鼓勵學生合作學習,利用協作性的小組形式開展探究活動,使每一個人都能參與小組工作,使學生認識到小組的成員在探究嘗試中各有所長,其知識和技能可以互補,透過這種活動培養學生的協作精神。
總之,透過此次“優質課堂”聽課活動,使我對課堂教學有了更深刻的認識。我們應該認真學習教育理論和當前的教育教學先進經驗,以指導自己的教學,使自己的教學再上一個新的臺階;平時教學中要鑽研新課標,轉變教學觀念,研究各種教學方法,制定出切實可行的教案或學案;還要努力開發更多的教學資源,豐富教學內容,開拓學生視野;課堂上應大膽放手,培養學生的自學能力,分析問題、解決問題的能力及探究能力,培養學生的小組合作意識。
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