幼兒園小班安全教案《我不挖耳朵》

作爲一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家收集的幼兒園小班安全教案《我不挖耳朵》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。

2、透過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。

3、形成一定的自我保護意識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

耳朵謎語

活動過程：

一、猜謎語匯入。

師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。

師：左一片，右一片，到老不見面。

二、引導幼兒創編故事。

1、師：你的耳朵長在哪裏呀?

2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什麼樣子的?

3、師：誰來說說，耳朵有什麼用?沒有耳朵會怎麼樣呢?

三、討論保護耳朵的方法。

1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?

(鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。)

2、教師小結：不能往耳朵裏放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對着耳朵喊叫，聽到很響的'聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸乾，耳朵不舒服要及時去醫院。

四、遊戲：請你猜猜我是誰。

1、師：我們來玩一個遊戲，看看你的耳朵靈不靈!

2、介紹遊戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身後輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置，然後請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出後，再換幼兒繼續玩猜人遊戲。

(遊戲玩熟後，可以讓說話的人變換聲調，加深遊戲的難度。)

教學反思：

作爲一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨着教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成爲困擾我們的一個難題。