戴良《築新居》詩歌大意翻譯
築新居
作者:戴良
挈杖去中林,卜宅江之邊。
江邊多故廬,改築架斯椽。
左右皆廢墟,南北盡頹垣。
昔人固不留,遺蹟尚依然。
因之悟物理,盛衰恆遞遷。
世既異市朝,海亦變桑田。
古來皆有是,念此一長嘆。
何以慰我懷,斗酒傾前軒。
百世非所知,聊且樂當年。
---------------------------
我拄着柺杖來到中林這個地方,在江邊用占卜挑選住所。
江邊有很多舊房子,我也在這裏修建自己的房子。
我的房子的前後左右都是廢棄的殘垣斷壁。
當年的房主確實不在了,但廢棄的`房子還在。
透過這件事,我悟出了一個道理--萬物盛衰變遷是永恆不變的道理。
世間已經發生過很多朝野更替的舊事了,甚至連滄海都會變成桑田。
自古以來這種事情都是如此,想起這些,我忍不住嘆惜。
(唉!)該用什麼來撫慰我這受傷的小心肝呢?恐怕只有在家喝個痛快了。
世間盛衰非我能理解,我還是惜取當下,及時行樂吧。
---------------------------
戴良簡介:
戴良字叔鸞,汝南慎陽人也。曾祖父遵,字子高,平帝時,爲侍御史。王莽篡位,稱病歸鄉里。家富,好給施,尚俠氣,食客常三四百人。時人爲之語曰:“關東大豪戴子高。”良少誕節,母憙驢鳴,良常學之,以娛樂焉。及母卒,兄伯鸞居廬啜粥,非禮不行,良獨食肉飲酒,哀至乃哭,而二人俱有毀容。
或問良曰:“子之居喪,禮乎?”良曰:“然。禮所以制情佚也。情苟不佚,何禮之論!夫食旨不甘,故致毀容之實。若味不存口,食之可也。”論者不能奪之。良才既高達,而論議尚奇,多駭流俗。
同郡謝季孝問曰:“子自視天下孰可爲比?”良曰:“我若仲尼長東魯,大禹出西羌,獨步天下,誰與爲偶?”舉孝廉,不就。再闢司空府,彌年不到,州郡迫之,乃遁辭詣府,悉將妻子,既行在道,因逃入江夏山中。優遊不仕,以壽終。初,良五女並賢,每有求姻,輒便許嫁,疏裳布被、竹笥木屐以遣之。五女能遵其訓,皆有隱者之風焉。
譯文
戴良字叔鸞,汝南慎陽人。戴良的曾祖父戴遵,字子高,漢平帝時擔任侍御史。王莽篡位,戴遵推託生病回到家鄉。戴遵家中富裕,他喜歡賙濟他人,崇尚俠義氣節,家中的食客經常有三四百人。當時的人說他:“關東富豪戴子高。”
戴良自小行爲縱放不拘,母親喜歡聽驢叫,戴良就經常學驢叫讓母親高興。母親去世時,兄伯鸞住帳篷喝粥,不合禮的行爲不去做,而戴良惟獨吃肉喝酒,悲哀時才哭,但兩人都面容憔悴。有人問戴良說:“您這樣守喪,合乎禮嗎?”戴良說:“合乎禮。禮是用來控制感情放縱的,感情如果不放縱,需要談什麼禮呢!吃美味而感覺不到甜美,所以造成面容憔悴的結果。如果口中吃不出美味,那麼吃這些是可以的。”和他談論的人沒法壓倒他。
戴良既才高曠達,且見解崇高新奇,所以大多驚世駭俗。同郡的謝季孝問他:“您自己看天下人誰可以與您相比?”戴良說:“我好比生長在東魯的孔子、出生於西羌的大禹,獨步天下,誰能夠與我相比!”
他被舉薦爲孝廉,不去。又被司空府召用,滿一年他還沒去,州郡強迫他去。戴良於是故意用話搪塞,並去公府。他把妻子孩子全帶上,走到半路,藉機逃到江夏的山裏。戴良悠閒自得,不去做官,最後長壽而死。
起初,戴良的五個女兒都有才能。每次有人求婚,戴良總是同意出嫁,用粗布衣服被子、竹箱木鞋嫁女。五個女兒能夠遵守父親的訓誡,都有隱者的風範。
-
精選小學音樂教學總結錦集9篇
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編幫大家整理的小學音樂教學總結9篇,希望對大家有所幫助。小學音樂教學總結篇1時光...
-
淺談語文高考連貫題的思路與解法(教師中心稿)
語言表達的連貫是近幾年必考的題目,“連貫”考查的是書面表達中句與句之間的組合與銜接問題,保持語言連貫,需要兼顧話題、句序、和語言運用三個方面,還要注意語境和句式的協調一致。近幾年考查雖有主觀題,但客觀題爲主。主要的題型大致有以下三種:一、排列題,給出若干...
-
實用的狼教案4篇
作爲一名優秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編整理的狼教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。狼教案篇1學習目標:1.瞭解作者及其作品;2.掌握重點文言詞的意義並翻譯課文;3.分析...
-
小學用字母表示數教學反思
字母可以表示任意的數,但在一道題中只能表示一個數。也可以表示特定意義的公式,還可以表示符合條件的某一個數,甚至可以表示具有某些規律的數,總之字母可以簡明地將數量關係表示出來。比如:A可以表示一個集合;f(x)表示x的函數等等。字母表示數是數學史上的一次大的發展...