淺談提升初中語文教師的人文修養
李江華
教師的人文修養涵蓋了非常寬廣的內容,本人由於才疏學淺,不能廣著宏論,只能就自己體會最深的一個小小的角度,膚淺地談談“教師的教育使命和責任心”。
自古以來,我國的知識分子,素以敢於擔當大任而名揚天下,“天下興亡,匹夫有責”,就是歷代知識分子有責任心和使命感的高度體現。屈原,岳飛,文天祥,于謙,顧炎武……古之先賢們在國家和民族危急存亡之秋,以他們的赤膽忠心,譜寫了一曲曲彪炳千秋的正氣之歌。追憶先賢,當思我輩今日之責任,作爲一名初中語文教師,身在三尺講臺,就應當心懷國家民族之未來,心繫學生和家長之重託,盡心盡力地做好教育教學工作,即認真履行“教師的教育使命和責任心”。
當前,我國的'改革已經步入深水區,教育戰線面臨的問題也非常複雜,尤其是農村中學,更是首當其衝:留守兒童,問題少年,網癮,厭學,早戀……哪一個問題都是令人使人頭痛的問題,哪一個教師攤上一個這樣的學生,真夠他忙乎的,個別談話,開班會呀,作家訪啊,辦法想了,工作也做了,可效果往往不佳;這時,你能放棄不?這就需要我們每一個教師確立壯士斷腕的決心,有高度的使命感和責任心,急國家和人民之所急,想國家和人民之所想,就像這樣事情發生在你的孩子身上,你不救他,誰來救他!所以,我們必須時刻牢記自己的使命和責任。作爲一名初中語文教師,一方面,自己是汲取古今文化之精華而成長的,另一方面,我們又肩負着傳承古今文化精華給下一代,並塑造其高尚靈魂,錘鍊其頑強的意志,鍛造其強健的體魄,因此,責任何其重大!
愚以爲初中語文教師之人文修養的提升,首先應當強調“教師的教育使命和責任心”。因爲這是初中語文教師乃至全體教師整個人文修養的前提和關鍵。如果沒有了“教育使命和責任心”,混日子過,“做一天和尚,撞一天鐘”,只能是誤人子弟,毀了整個教育大堤,那將辜負黨和人民的期望,也愧對古之先賢。那還不如趁早從講臺上下來,去幹點別的事兒爲佳!
李江華
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