《逛超市》(大班蒙氏數學活動)

設計意圖 :

本次活動是一節10以內加減法計算的複習課。其重點放在提高幼兒計算遊戲的興趣上及初步認識人民幣並初步會簡單的換算。《綱要》中所說：“幼兒園數學應以遊戲爲主要嚮導，孩子在遊戲中得以不同的發展和提高。”如果單一學習數學，孩子們會感到枯燥無味。於是我在活動中設計了逛超市這個遊戲，將加減法應用於生活中。讓幼兒在遊戲中體會學習的快樂，並和孩子一起發現生活中的數學問題用學到的數學知識解決這些問題。

活動目標：

1、利用遊戲的形式培養幼兒對10以內數加、減運算的興趣及運算。

2、認識人民幣中的元、角；初步學會簡單的換算關係，並能運用心算或利用數學教具進行加減法運算。

3、引導幼兒在遊戲中運用禮貌用語，遵守規則。

4、透過購物等活動體驗數學與生活的密切關係。

活動重點：

提高幼兒計算遊戲的興趣上及初步認識人民幣並初步會簡單的換算。

活動難點：

如何讓幼兒很好的進行集體遊戲，並在遊戲中發現生活中的數學問題用學到的數學知識解決這些問題。

活動準備：

1、創設銀行—中國建設銀行、十元、五元、一元、五角、二角、一角人民幣若干張；存摺若干張。

2、創設小超市，超市分三個區：生活用品區、玩具區，食品區商品上分別貼上不同價格的標籤，收銀臺。

3、輔助材料—蒙氏數學教具：加法板、減法板、郵票遊戲、計算架、數棒。

4、幼兒計算紙若干張、筆若干支。

活動過程：

一、預備活動

師：小朋友們好，看超市裏的商品種類真多呀！你們準備買些什麼呢？ 可是買東西需要錢,我們沒錢怎麼辦？(去銀行取錢)

師：好，讓我們一起先排隊，站在安全通道上，腳尖親腳跟，安靜的走進銀行吧。

二、遊戲活動

1、取錢 （初步認識人民幣）

引導幼兒觀察銀行取款處，並請幼兒拿着自己的存摺到銀行取出需要的錢數。（提醒幼兒使用禮貌用語，相互謙讓,知道遵守規則。）

2、購物（複習10以內的加減及初步會簡單的貨幣）

師：拿了錢我們可以去買東西了。

①、購物要求。

師：這麼多的商品，每樣商品是多少錢呢？我們可以看什麼？（標籤）

今天我們每人只有十元。請選好商品後，自覺的在收銀臺按商品價格交款、找錢。

②、幼自由選購商品，

引導幼兒利用蒙氏教具，進行物品價格統計。

師：請小朋友們說說自己買了那些物品。

幼兒：我買了毛巾、玩具

教師：你們那的這些物品一共花了多少錢？怎麼算的？

幼兒思考，記錄物品價格列出算式。

3.提醒幼兒做文明顧客，輕拿輕放。

三、分組活動:

第一組：玩撲克牌遊戲：教師：請下朋友們兩個一組玩撲克牌，每人抽一張牌，比一比誰的牌大，用大數減去小數。

第二組：小花想用獎票悅獎。幼兒3人一組，每人10張獎票悅獎，如文具盒8元，就數八張獎票，換回文具盒，數數剩下的獎票還剩有說少張，寫下算式。繼續悅獎。

第三組：超市又要清帳了，請小朋友們用金色珠幫我把這些賬單結算出來。

四、交流小結，收拾學具

師：針對幼兒的學習情況做簡單的`小結（今天我們自己去超市買了東西，知道人民幣元、角的兌換關係，會用加減運算的方法計算自己購物的價格，真棒！）引導幼兒將學具收拾好。

活動延伸：

1、園內延伸

（1）在數學區域中投放加法、減法板及算式，讓幼兒練習10以內的加法和減法。

（2）在遊戲角投放頭飾教具，讓幼兒合作遊戲，遊戲中幼兒可以拿走自己知道的算式頭飾，老師及時給予補充，提高幼兒的計算的興趣。

2、家庭延伸

（1）和爸爸、媽媽一起逛超市，嘗試用10以內加法和減法解決生活中的實際問題。

（2）家長和幼兒再加玩擲骰子的遊戲，先認識骰子上的數子，再將骰子上兩面數字相加，看結果是多少？