幼兒園大班健康教案:鼻子的故事
作爲一位傑出的老師,常常需要準備教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班健康教案:鼻子的故事,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標】:
1.感知和發現鼻子的形狀、構造和功用,懂得如何保護自己的鼻子。
2.能積極參與活動,大膽表達自己的認識。
【活動準備】:
香水一瓶;鼻子的故事課件;"摸摸鼻子拍拍手"音樂;幼兒人手一面鏡子。
【活動過程】
1、引起幼兒活動興趣。
師:今天老師給小朋友帶來一件神祕的禮物,你們想不想知道是什麼嗎?請小朋友閉上眼睛猜一猜。
教師噴灑香水,幼兒根據自己聞到的說出禮物名稱---香水。
2、引出鼻子的作用。
(1)師:你是怎麼知道的?幼兒自由回答。(出示香水,肯定幼兒的感受)
師:哦,原來是我們的鼻子可以聞味,那你的`小鼻子平時還聞到過什麼氣味?
引導幼兒根據自己已有的生活經驗講述自己的發現。
(2)師:小鼻子除了能聞味還能幹什麼?
引導幼兒閉上小嘴巴,把手放在小鼻子前面,吸氣--呼氣--吸氣。
師:小鼻子剛纔在幹什麼?
請幼兒講述自己的發現:鼻子在呼吸。
師小結:鼻子的用處很大,不僅可以讓我們辨別氣味,還可以幫助我們呼吸呢。
3、觀察鼻子的外形。
師:我們每個人都有鼻子,那我們的鼻子在哪裏,是什麼形狀的?請小朋友從椅子下面拿出小鏡子,用鏡子照照自己的鼻子,看看我們的鼻子在哪裏?是什麼形狀的?
幼兒用鏡子觀察自己和同伴的鼻子。
請幼兒講述自己的發現。(如:鼻子在臉上,三角形,有兩個鼻孔)
4、欣賞故事課件,初步瞭解鼻子的構造。
師:你們知道我們鼻孔裏面會有些什麼呢?我們來聽一個《鼻子的故事》,一起來找找答案。教師播放《鼻子的故事》課件,組織幼兒討論:
(1)灰塵壞蛋和細菌妖怪被什麼東西擋在了外面?(第一道防線---鼻毛)
(2)鼻子裏面有膠水嗎?(第二道防線---鼻黏膜)
(3)被鼻黏膜擋住的灰塵和死掉的細菌,會變成什麼?(鼻屎)
故事講完後,教師提問:
(1)鼻孔裏面有什麼?(鼻毛、鼻黏膜、鼻屎……)
(2)鼻子的第一道防線是誰?它有什麼用?
(3)鼻子的第二道防線是誰?它有什麼用?
(4)鼻屎其實是什麼東西?
5、討論怎樣保護鼻子。
(1)師:我們應該怎樣保護自己的鼻子?幼兒自由討論,請個別幼兒講述。
(2)學做鼻子保健操。
師:讓我們一起爲鼻子做個保健操吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕症狀呢!
師示範講解,引導幼兒操作;將兩隻手相互摩擦發熱,以兩手中指向上推擦兩側鼻翼,用力適度,反覆多次。
6、結束活動:
幼兒跟隨"摸摸鼻子拍拍手"音樂,自由地摸自己或同伴的鼻子唱歌遊戲。
【延伸活動】
遊戲"聞聞猜猜"。讓幼兒聞用布遮住的帶有不同氣味的食品,如巧克力、桔子、餅乾、香蕉等,猜是什麼食品,猜中後可以吃食品。
附:鼻子的故事
一天,灰塵壞蛋和細菌妖怪在空中飛上飛下,忽然發現前面站着一個人,灰塵壞蛋說:"要是能鑽到人的身體裏該有多好呀!""怎麼才能進去呢?"於是,它們圍着人轉來轉去,最後總算找到了鼻孔。
灰塵壞蛋和細菌妖怪可高興啦,隨着空氣,一個跟斗翻進去。可還沒等它們直起腰來,就被什麼東西擋住了。
灰塵壞蛋和細菌妖怪蹲在洞口仔細往裏看,發現鼻子裏面長了很多烏黑的毛。
灰塵壞蛋說:"聽說它叫鼻毛,是鼻子的崗哨,專門對付我們的。"
細菌妖怪生氣的說:"我不相信它能擋住我的去路。"它晃着膀子衝了進去,總算沒有白費勁。細菌妖怪衝過第一道防線---鼻毛。但不知怎的,腳跟和腦袋像被什麼東西黏住了,一動也動不得。難道鼻子裏有膠水嗎?
鼻黏膜看見細菌妖怪這副半死不活的怪樣子,咯咯地笑起來。
原來,黏膜是鼻子的第二道防線,許多小細菌都在這裏死掉了,變成了鼻屎。
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